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文档简介
1、广东省深圳市宝安实验中学九年级数学下册圆的对称性(1)学案 北师大版思维导图:学习目标:1. 了解圆是轴对称图形。2. 了解弧、弦、直径等概念。3. 掌握垂径定理及其逆定理。一、 前提补偿1. 在平面内,如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够完全重合, 这样的图形叫_图形。2. 在轴对称图形中,对称轴两侧的对应点到对称轴的距离_。 3. 在轴对称图形中,沿对称轴将它对折,左右两边完全_。 4. 对称轴是任何一对对应点所连线段的_。5. 我知道的轴对称图形有(画出图形及其对称轴):二、 自学展示(阅读课本p89,回答下列问题)1 圆是_图形,它的对称轴是_,它有_条对称轴。2 _叫做弦;
2、3 _叫做直径;4 _叫做弧;圆的任意一条直径把圆分成两条弧,每一条弧都叫做_;大于半圆的弧叫做_,小于半圆的弧叫做_5 在同圆或等圆中,能互相重合的两条弧叫着等弧,与线段类似,在同圆或等圆中,弧可以进行加、减运算,也可以乘以或除以一个正数,得到弧的几倍或几分之一。特别提示:半径不相等的圆中的弧不能进行比较或运算。三、 达标导学(一) 知能点1:垂径定理阅读课本p9091做一做,你能理解小明的想法吗?垂径定理:_(垂径定理的应用格式:cd是直径,cdab于mambm,acbc,adbd一个平面内,线段oa绕它固定的一个端点o旋转一周,另一个阅读课本p92想一想,你能回答这两个问题吗?垂径定理的
3、逆定理的应用格式:cd是直径,ab不是直径,ambmcdab,acbc,adbd垂径定理的逆定理:_(abcdm(总结提升在下列五个条件中:经过圆心(直径),垂直于弦,平分弦(不是直径),平分劣弧,平分优弧,只要知道其中的两个条件,就可以得到其它三个结论。例1:如图,弦ab与弦cd互相平行。求证:acbd(o证明:过o作omab,交o于mambm(_)( ab/cd,_,_,(_acbd总结提升过圆心作垂直于弦的直径(或半径、直线等)是常用的辅助线,构造直角三角形,利用勾股定理求解。abcdo牛刀小试如图,两个圆都以o为圆心,小圆的弦cd与大圆的弦ab在同一条直线上,你认为ac与bd的大小有什
4、么关系?为什么?解题反思例2:如图,已知o的半径为30mm,弦ab36mm求点o到ab的距离及oab的余弦值。cddrah总结提升。这是一道典型题,如图,在r、d、h、a这四个量中,存在如下关系:dhr;a2d2r2;已知两个量,可以求出另外两个量。(牛刀小试如图,一条公路的转弯处是一段圆弧(即图中cd,点o是cd的圆 心),其中cd=600m,e为cd上一点,且oecd,垂足为f,ef=90m,求这段弯路的半径。解题反思四、 达标训练(一) 选择题:1. 下列语句中,不正确的是 ( )(a)直径是弦(b)平分弦的直径一定垂直于这条弦 (c)过圆内一点可作无数条弦(d) 垂直于弦的直径一定平分
5、这条弦(二) 填空题:1. 已知o的半径为8cm,op5cm,则在过点p的所有弦中,最短的弦长等于_,最长的弦长等于_,最短的弦与op的位置关系是_abopfeabcod2. 如图,以o为圆心的两个同心圆中,大圆的弦ab交小圆于c、d两点,ab10cm,cd6cm,则ac_cmoacdp3. 如图,a、b是o上两个点,ab10,点p是ab上的动点(与a、b不重合),oeap,ofbp,垂足分别为e、f,则ef_(三) 综合题:1. 如图所示,oa是o的半径,弦cd与oa交于点p。 已知opcd,oc5,op3,求cdoacdp 已知pcpd,oa5,cd8,求opoacdp( 已知acad,c
6、d8,ap2,求oc解题反思五、 矫正深化(掌握的打,模糊的打?,未掌握的打)序号知识点自我评价小组评价1圆的轴对称性及其性质2弧、弦、直径等概念3垂径定理以及逆定理,及其应用obcdea六、 课后作业(一) 选择题1. 如图已知o的直径ab弦cd于点e,则( )obcdea(a) aeoe (b) oece (c)aoc60(d) cede(二) 填空题1. 如图,ab为o的直径,弦cdab于e,ae9,be1,则cd_2. 如图,弦cd垂直于o的直径ab,垂足为h,且cd,bd,则ab_obacd(三) 综合题1. 如图,已知oab中,oaob,o交ab于c、d两点。求证:acbd解题反思 oab2. 如图是一条水平铺设的直径为2米的通水渠横截面,水面宽为1.6米,则这条管道中,此时水最深多少米? 解题反思3. 1300年前,我国隋朝建造的赵州石拱桥是圆弧形,它的跨度(即弧所对的弦长)为37.4m,拱高(即弧的中点到弦的距离)为7.2m;求桥拱所在圆的半径(结果精确到0.1m)解题反思4. 用尺规作图的方法确定如图所示的圆的圆心。作法:解题反思七、 挑战自我1 如图,在一个圆形桥洞截面示意图中,
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