《香菱学诗》人教版 九年级 张丽华.ppt

1、香菱学诗,红楼梦是我国古典小说的顶峰之作。它以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期的广阔的社会现实。有“中国封建社会的百科全书”之称。,曹雪芹(17151763），清代小说家。名霑，字梦阮，雪芹是其号，又号芹圃、芹溪。红楼梦是他“披阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。可惜，在他生前，全书没有完稿。今传红楼梦120回本，前80回出于他的手笔，后40回则为高鹗所续。,学习目标,1、掌握生字词，积累文学常识。 2、整体感知，熟悉故事大意，了解香菱学诗的过程。 3、学习小说塑造人物的手法，深

2、入挖掘人物的内心世界 4、讨论香菱学诗成功的原因，谈谈她的成功对我们的启发。,香菱身世,香菱,本名 甄英莲,三 岁时被拐,受薛蟠正妻 夏金桂折磨， 被改名为秋菱,被薛蟠强买为妾 后，被改名为香菱,掌握下列字词的读音： 仄（ ） 应瑒( ) 庾（ ）信 蘅（ ）芜苑 三昧（ ） 暧暧（ ） 请柬（ ） 胡诌（ ） 颦（ ） 嘟哝（ ） 姊（ ）妹 怔怔（ ） 暖香坞（ ） 画缯（ ） 鳏鳏（ ）,z,yng,y,hng,mi,i,zhu,jin,pn,zhng,nng,z,w,zng,gun,积累词语:起承转合 以词害意 地灵人杰诲人不倦 挖心搜胆 精血诚聚穿凿 揣摩 积累文学常识： 建安七子

3、竹林七贤,1、本文写香菱学诗分几个阶段来写？,课文解读,2、找出文中表现香菱专心学诗的语句，分析香菱学诗的过程表现了一种什么精神。,3、香菱学诗成功的原因是什么？,香菱学诗,先是拜黛玉为师，并在黛玉的指导下细细品味王维、杜甫的诗。,其次是尝试作诗，经历了两次失败，终于成功。,林 黛 玉,香 菱,找出文中表现香菱专心学诗的语句,正面描写：香菱读诗作诗的神态、动作。,、香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。 、又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定。 、默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲

4、在地下抠土只见他皱一回眉，又自己含笑一回。 、挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。 、晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去。 、梦中喊出：“可是有了，难道这一首还不好？”,细节描写：对生活中具有典型意义的细枝末节的描写。,默默的回来，索性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土只见她皱一回眉，又自己含笑一回。,“出神” ，说明她此刻已是浮想联翩； “抠土”有费劲心力之意，写她在立意时的反复斟酌之态； “皱眉”说明用字不妥； “含笑”说明有了奇句，感到满意、欣慰。,侧面描写：宝钗、宝玉的谈论。,宝玉：“会心处不在多，听你说了这两句，可知三昧，你已得了

5、。” “这正是地灵人杰，老天生人再不虚赋情性的”,宝钗：“你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了”“这个人定要疯了”“可真是诗魔”“你这诚心都通了仙了”,香菱成功的原因,苦学、乐学、善学,资质好,悟性高,老师指点好,大观园的环境激起香菱学诗的愿望,黛玉给香菱指点学诗时谈了要注意哪些问题？,1、要重立意， 不以词害意。,3、重研究讨论， 方能长进。,2、要多读， 读一流的诗。,首先，要多读。诵读是学好诗歌的根基，这是提高鉴赏能力的根本途径。 其次，黛玉认为，要学诗就要学一流的。我们在阅读时，也要挑选文质兼美的作品，这对于陶冶情操，培养纯正的文学趣味是非常有益的。 第三，要不怕失败，大胆创作，敢于想像。,香菱学诗对我们学习语文有何启示？,总结提高,香菱学诗的过程，可用王国维人间词话中的古今成就大事业者所必须经历的三种境界来概括： 第一境界“悬想” “昨