小学数学人教2011课标版三年级利用长方形和正方形周长的相关知识解决问题.ppt_第1页
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文档简介

1、运用长方形和正方形周长的相关知识,解决问题,长方形的周长=（长宽）2,正方形的周长=边长4,请你分别计算出下面长方形和正方形的周长？,4厘米,2厘米,3厘米,（24）2=12(厘米),34=12(厘米),例5:用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？,阅读与理解,例5:用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能是拼成的图形周长最短？,学习要求 利用你手中的学具自己拼一拼、摆一摆或者画一画，然后求出你所拼摆成图形的周长是多少。 完成后和你小组同学交流一下，看一看小组同学有没有和自己不一样的拼法。如果都一样要讨论一下，还有没有其它的拼法。

2、 小组内选一名同学汇报，看哪个小组找到的拼法最多。,分析与解答,分析与解答,（16+1）2=34(分米),44=16（分米）,（8+2）2=20（分米）,回顾与反思,在解决问题后，我们要回过头看看，这样可以帮助我们在解决较为复杂的问题时做到不重复不遗漏。,1.小组合作，用36个边长是1分米的小正方形拼长方形或者正方形，怎样拼周长最短？,探究规律,(1+36) 2=74（分米）,（2+18） 2=40（分米）,（3+12） 2=30（分米）,6 4=24（分米）,（4+9） 2=26（分米）,2.把12个右面这样的保鲜膜捆在一起，怎样捆最节省胶带？,探究规律,通过探究我们发现，在小正方体个数一定的情况下，如果能拼成正方形，那么拼成的正方形周长最短，如不能拼成正方形，那么拼成的图形的长和宽越接近，那么这个长方

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