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文档简介

1、（1）下列各组数中，哪一个较大？,情境引入，提出问题：,（2）一位同学在一条东西方向的跑道上,先向东走了20米,又向西走了30米,能否确定他现在的位置位于出发点的哪个方向,与原来出发的位置相距多少米？若向东记为正,向西记为负,该问题用算式表示为 _。,第四节 有理数的加法（一）,第二章 有理数及其运算,大姚一中初一数学备课组,学习目标,1、通过阅读课本内容、结合数轴，探索有理数加法的结果，通过观察计算结果归纳出有理数加法法则； 2、熟练应用有理数加法法则进行有理数加法运算。,自学指导(一)看课本34页内容后,用你学会的 方法填空：,1、（-2）+（-3）=_ 2、（-3）+（+2）=_ 3、（

2、+3）+（-2）=_ 4、（-4）+（+4）=_ 5、（-2）+0=_ 6、 0+2=_,仔细观察上面得到的算式,你发现了什么规律? 1、同号的两个有理数相加，和的符号怎样确定？和的绝对值怎样确定？ 2、异号的两个数相加，和的符号怎样确定？互为相反数的两个数相加，和为多少？ 3、一个数同零相加，和是多少？,-5,-1,+1,0,-2,2,1、同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。 2、异号两数相加，绝对值相等时和为0； 绝对值不相等时，取绝对值大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 3、一个数同零相加，仍得这个数。,有理数加法法则,巩固练习：课本36页随堂练习。,自学指导(二)

3、看课本35页例1，弄清每步计算的依 据，注意书写格式。,例1 计算（1）180+（-10）(2) (-10)+(-1) (3) 5+(-5) (4) 0+(-2),解：(1)180+（-10）,=+（180-10）,=170,（2）（-10）+（-1）,解：（-10）+（-1）,=-（10+1）,=-11,（异号两数相加）,（取绝对值较大的数的符号，并用 较大的绝对值减去较小的绝对值）,(同号两数相加),(取相同的符号，并把绝对值相加),反思：有理数加法运算的一般步骤： (1)确定算式的类型；(2)确定和的符号； (3)确定和的绝对值加或减；（4）写出运算结果。,【标杆题】,计算:,巩固练习: 知识技能1。,【类比题】,反思：与标杆题的异同。,巩固练习 计算下列各题： (1) (-0.9)+(+1.5)； (2) (+2.7)+(-3)； (3) (-1.1)+(-2.9)。,1、两个有理数相加，首先判断加法类型，再确定和的符

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