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文档简介

1、轴对称现象,1.这些图形有什么共同特征？ 2.它是我们小学学过的什么图形？,学习目标,1.感知生活中的轴对称现象，探索轴对称图形的共同特征。 2.理解轴对称图形和成轴对称的图形的意义，能够识别这些图形并找出它们的对称轴。,学生自学课本115页：,问题二：对称轴是什么？,问题一：具有什么特点的图形是轴对称图形？关键词是哪几个?,如果一个平面图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形。,说明: 理解轴对称图形应注意三点 （1）轴对称图形 是一个图形 （2）折叠 （3）互相重合,想一想：0-9十个数字中，哪些是轴对称图形？ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,数

2、字猜想,想一想：下列英文字母中，哪些是轴对称图形？,A D E G H J L M N O P S,字母猜想,中国的汉字也十分注重对称美。请欣赏下面几个汉字，他们有什么共同特征吗?,中 目 王 申 木 呈 土 十,根据下面图形中所给的对称轴猜一猜它们 分别是哪些汉字或字母（黑体）？,活动一：汉字接龙,“轴对称汉字接力赛”。（小组合作） 1.各小组依次派代表到黑板上写出具有轴对称性质的汉字。 2.所写汉字必须在标准黑体时具有轴对称性质，并且不能重复，每组限写三个。 3.请同学们判断黑板上的汉字哪些具有轴对称性质，哪些不具有。,活动二：小组讨论,那么我们如何得到轴对称图形呢？ 请同学们发挥想像，思

3、考如何设计完成一个轴对称图形。,如果两个平面图形沿一条直线对折后能够完全重合，那么就称这两个图形成轴对称。,这条直线叫做这两个图形的对称轴,理解两个图形成轴对称应注意三点: （1）两个图形 （2）对折 （3）重合,轴对称图形和成轴对称的关系: 相同点： 区别：,都是沿一条直线折叠后能够互相重合。,轴对称图形是一个图形。 成轴对称是两个图形之间的关系。,轴对称图形,成轴对称,活动三：你比我学,后面还有智力测验， 你想试一试吗？,好，大家来玩一玩推理游戏,四、课堂小结：,下面图形不是轴对称图形（ ） 2.下列图形中，不是轴对称图形的是（）,五、当堂检测,1.观察下列平面图形，其中是轴对称图形的有（ ） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个,2.下列图形中对称轴最多的是（ ） A.圆B.正方形 C.角D.线段,六、变式拓展,3、如图，左、右的图形成轴对称的是 （ ）,4、如下图，成轴对称的图形的个数是（ ） A.2 B.3 C.4 D.以上都不对,5.考考你的眼力，哪一面镜子里是他的像？,6、如图，将一块正方形纸片沿对角线折叠一次，在得到的三角形的三个角上各挖去一个圆洞，最后将正方形纸片展开，得到的图案是（）,图片欣赏,剪纸艺术,车标设计,国旗欣赏,交通标志,实物图案,

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