跪跳起模板版.ppt

1、武汉姚志坚,二、游戏:车轮滚滚,一、跪跳起,一、指导思想与理论依据,本课以健康第一为指导思想，以体育课程标准的基本理念为理论依据，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，在教学中 ，启发学生自主学习、合作学习。以身体练习为主要教学手段，讲求教学实效，促进学生身心全面发展。,二、教学背景分析,（一）教学内容分析 本节课内容跪跳起,是三年级技巧练习的一项重要内容，动作新颖，别致，有一定趣味性，是学生喜爱的体育活动之一。通过练习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的运动协调能力。培养学生勇敢、互相帮助的优良品质，促进学生身心和谐发展。,（二）学生情况的分析 我校三年级学生大

2、多数已经学会多种运动基本技能，学生有一定的认知能力、且好玩、好动、好模仿。乐于参与体育活动，并勇于向同伴展示运动动作，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，其中也有注意力不集中和身体素质差的个别现象，但能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。,二、教学背景分析,三、教学目标,2通过练习和游戏，发展学生力量、协调、柔韧、 灵敏等身体素质，提高身体平衡能力。,四、教学重难点,五、主要教学方法、手段和资源,教学手段 1教师通过讲解、示范以及展板等直观手段，使学生 进一步体会跪跳起动作的方法和技术要领。 2采用小组合作学习及趣味游戏的形式激发学生学习 兴趣，提高课堂实效性。 教学方法：讲解法、示范法、练习

3、法、游戏比赛 法、纠 正错误法等 教学资源：小垫子36块、短绳36根、大展板1块、录音机1 台、奖杯一个,场地设计图,跪跳起场地图,游戏场地图,六、教学流程图,体 育 课,开始部分,准备部分,基本部分,跪跳起,队列练习,小结,结束部分,放松,垫上操,课堂常规,小游戏,游戏,专项练习,下课,七、教学过程,（一）开始和准备部分（9-10分钟）,1.课堂常规：体育委员整队 ；师生问好 ；宣布本课内容 及目标并强调安全意识。,2.队列练习：原地转法3-4次；齐步走立定1-2次 （要求：精神饱满、动作整齐）,七、教学过程,（一）开始和准备部分（9-10分钟）,（二）基本部分,六、教学过程,1.跪跳起16

4、-17分,教师示范完整动作,结合展板，使学生建立正确动作表象,动作要点：前上摆臂要制动，提腰必定在其中，小腿 压垫相配合，提膝收腿落地轻,七、教学过程,分解练习,原地摆臂提腰练习3-4次 方法与立定跳远相似。1前伸 2后摆 3前摆制动,要求：动作统一，摆臂制动与提腰相结合,七、教学过程,垫上跪立，摆臂制动提腰练习，分为独立练习和协助练习 各2次,独立练习,协助练习,要求：练习认真，双脚并拢，脚面触垫,七、教学过程,分解练习,跪跳前行练习 2-3次,要求：两人一组，动作连贯下压有力，脚尖不离垫,保护与帮助,七、教学过程,帮助者在其侧后方两脚前后开立，双手扶其腰腹两侧与其同步移动， 在起跳同时顺势

5、帮助提腰 帮助者在保护与帮助的同时要提醒易犯错误，如双脚分开、勾脚尖等,帮助尝试练习 分为统一口令练习和自由练习 各2次 要求：两人一组，认真保护，认真练习,七、教学过程,分组练习四人一组 3-4次,要求：（1）自由选择高度，并相互评价 （2）根据自身情况选择帮助或保护 （3）教师巡视指导,推荐展示，师生共评 再次练习 2-3次 要求：(1)在教师统一口令下进行分排练习 (2)学生可根据自己情况，选择保护或帮助 整体检查完成情况 1-2次 为下次课做准备,七、教学过程,七、教学过程,2.游戏：车轮滚滚（9-10分钟）,方法：学生分为人数相等的4组，用短绳把垫子拼成 履带式车轮，整体推动前进 ，

6、哪组速度最 快、用时最短为胜。,规则：起动不越线 轮胎断了接好后再前进。,过程：共五轮：第一轮学生分组拼履带比赛，第二 轮实践练习、讨论战术和设计方案，后三轮 正式比赛。其中最后一轮胜利，奖励一座奖 杯。,（三）结束部分（3-4分钟）,七、教学过程,1.教师领做放松舞蹈 要求：跟准节奏，动作舒展,八、教学特点,本课设计中充分体现了以学生发展为中心，注重学生的主体地位。同时关注学生的个体差异，满足学生的不同需求，教学过程中采用了自主结伴的合作学习，自选难度（高低不同）进行练习，并一垫多用，贯穿始终，激发学生兴趣，使每个学生都在原有的基础上有所收获，有所提高。并在相互的学练中，学生自己讨论、评价。培养学生团结协作、相互帮助及人际交往的能力。,九、教学