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1、问题导学，自主课堂,运动的快慢-速度,河南濮阳 杜英杰,杜英杰老师制作,生活中的物理,谁的运动速度快？说说你的依据？,杜英杰老师制作,生活中的物理,问题1： 依据什么来比较哪个人、哪个车快？说说你的依据。,问题2： 依据什么来比较哪个运动员的速度快？说说你的依据。,科学中的物理,问题1： 相同时间比较路程,问题2： 相同路程比较时间,科学中的物理,科学中的物理,如果几个个同学周末分别骑车到不同的地点去玩，所用的时间和路程都不同怎么办呢？,速度= ,路程,时间,一、运动快慢的比较,观察下面四个物体的运动，分析A和B、C和D、B和C运动的快慢。,(5m/s),(10m/s),(25m/s),(80
2、m/s),速度概念的认识和理解,定义：是表示运动的快慢的物理量，它等于路程s跟发生这段路程所用时间t的比值。,公式：速度= ,单位：SI(国际单位)制中：米/秒(m/s)。 其它单位：km/h，cm/s,方向：与物体运动方向相同,路程,时间,飞机的速度是“500m/s”,读作500米每秒，,它的物理意义是：,飞机在1秒内通过的距离 是500米。,请换算下列单位：,10m/s=_=_ =_km/h,54km/h=_=_=_m/s,10m,1s,10/1000 Km,1/3600 h,36,54km,1h,541000 m,1 3600 s,15,速度概念单位的认识和理解,匀速直线运动：,运动快慢
3、不变，经过的路线是直线的运动叫做匀速直线运动。 特征:快慢不变 运动路线是直线即方向不变； 强调：两者缺一不可。简言之，匀速直线运动是运动状态不变化的运动。是最简单也是最理想的一种机械运动。,匀速直线运动的理解,速度大小的另一种比较方法-图像法,思考：如图所示甲、乙两个物体st图象；谁运动得比较快？,s/m,10,30,90,甲,乙,t/s,科学与方法思路拓展,第25届奥运会,我国选手扬文意以24.79s的成绩,夺得女子50m自由泳金牌,她游泳的速度是多少?(时间可取25s),解:在这个过程中她游过的路程s=50m,用时t=25s.根据公式:,答:她的游泳速度是2m/s,例题解题格式示范,杜英杰老师制作,课堂小结,1、所学习到的物理知识？,2、所领悟到的物理方法？,1、飞机在.内飞行k，子弹在内飞行，试比较它们运动的快慢,解：,因为v1 v2所以两者中较快的是子弹,学以致用,2、如图10为一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2S 闪拍一次，分析照片可知：小球从A点到F点作的是 运动(选填“匀速直线”或“变速直线”)。小球从B点到F点运动的路程是 cm，平均速度是 ms。,学以致用,杜英杰老师制作,青春的速度寄语,奔跑无极限，科学的探索
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