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文档简介

1、1,三探華人心理傳統性與現代性:概念分析與量表建立,楊國樞,2,一、序言 1.華人的心理(個人)傳統性與現代 性(1972迄今) 2.華人的基本性格向度(1962迄今) (1)華人五大性格向度 (2)華人七大性格向度 3.華人自我的理論性與實徵性分析 (2002迄今),3,二、研究華人心理傳統性理由 1.研究心理(個人)傳統性與現代性 的理由 (1)近代史中之中國社會與中國 人的慘痛經驗 (2)大陸與台灣之自由主義 (liberalism)的傳統與傳承,4,自由、平等、民主(德先生)、 科學(賽先生) 兩岸自由主義者的傳承 嚴復譚嗣同梁啟超胡適等 (五四運動的一代) 殷海光 楊國樞(Metzg

2、er,2005),5,(3)以德先生與賽先生取代獨裁主義 (autocraticism)與極權主義 (totalitarianism)是促進社會 現代化與人的現代化的不二法門。 (4)心理傳統性與現代性是代表人的現 代化程度的主要指標。,6,三、華人心理傳統性(T)與現 代性(M)研究的三階段 1.第一階段(19721985) T與M為同一雙極變項(bipolar variable) 的正反兩半。 2.第二階段(19862003) (1)心理傳統性與現代性是兩個不同心 理向度(分離性)。 (2)心理傳統性與現代性各有數個心理 成分(多向度)。,7,3.第三階段(2004迄今) (1)分離性 (

3、2)多向度 (3)概念架構極大化,8,四、三探(第三階段)華人心理 傳統性與現代性：概念分 析與量表編製 (一)概念分析,9,圖1 整體社會層次的各種現代化歷程間可能的因果關係,10,表1 大傳統文化要素、小傳統文化要素、及 傳統心理特徵之間關係的概念架構,11,12,13,14,表2 整體社會現代化(societal modernization)、 個人現代化(individual modernization)、及 現代心理特徵之間關係的概念架構,15,16,17,18,19,(二)量表編製,20,21,台灣大學生心理傳統性五因素,22,23,24,25,26,台灣大學生心理現代性五因素,27,28,29,30,31,台灣成人心理傳統性五

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