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文档简介

1、名校名 推荐浙江省衢州市仲尼中学高三生物技术的价值教案新人教版.一、教学目标知识与技能：1、 理解技术的产生与发展和人类的需求之间的关系。2、 理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的影响，能对典型案例进行分析。过程与方法：1、 通过举例分析，形成和保持对技术问题的敏感性。2、 通过讨论与实践。切身感受“以人为本”的技术设计理念。3、 通过案例分析。学会正确探讨技术问题的方法。情感、态度与价值观：培养学生的兴趣、激发学生的学习热情。树立“以人为本”的技术设计理念以及对待技术的积极情感和正确使用的技术的意识。二、教学重点和难点1、对技术因人而生、为人服务的深刻理解。2、初步形成正确的技术价

2、值观。三、教学过程：1、课程引入：用案例提出“我们却少的是什么”这个问题。引入课程的介绍。2、 用学生早上的生活流程来演绎技术无处不在，离开了技术，我们的生活将会变得无法想象。学生活动 ：学生列举自己从早上起床到上学的过程中的各个环节。3、人与技术。引导学生“案例分析” ：照明技术的发展人类走向光明的历程。让学生思考：（ 1） 为什么会产生照明技术？是什么推动照明技术的不断发展？从而引入技术因人而生、为人服务、为人造福这一理念。（ 2） 没有了照明设施，你的生活变成什么样子？从而引入技术的价值这一主题。学生活动 ：师生互动，学生从感性上理解技术的价值。4、技术 与人 。（ 1） 技术可以保护人

3、。举例：房屋的出现；头盔的出现；药品的出现。分析：多方面、多角度举例。问：你还知道哪些技术保护人的案例。（ 2）技术可以解放人。引导学 生从日常生活用品出发，让学生亲身体验技术对人类的解放。例：核桃钳、播种机、拖拉机、电脑等。千里眼、顺风耳、上天入地是怎样实现的。你还知道哪些技术具有解放人的作用的例子。（ 3）技术可以发展 人举例说明。提问：你还知道哪些技术具有发展人的案例。拓展：（ 4）技术对人的作用不仅在生理层面，而且也在心理层面。提问：你还知道哪些技术可以改变人的心情的例子？你觉得技术还有哪些对人的作用？1名校名 推荐4、 技术与社会（ 1）技术促进了社会生产的发展 。引导举例，学生讨论。（ 2）技术推动了社会进步 。学生举例。（ 3）技术改变了社会生活方式，丰富了社会文化的内容。 学生举例。（ 4）技术是决定一个国家在国际舞台上地位的重要因素之一。“两弹一星” 、“知识产权”5、技术与自然（ 1）技术可以使我们合理地利用自然。 （都江 堰、荷兰风车）（ 2）技术可以使我们合理充分地改造自然。（三峡水库的建设）（ 3）技术可以使我们与自然保持和谐共处的友好关系。（新能源的开发）6、技术是一把双刃剑。 （介绍三门峡水库的情况）7、本课小结：引导学生总结本堂课知识点，通过讨论达成对技术及价值的认识。8、课后作业：完成下列表格. 。技

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