地下室防水混凝土施工.ppt

1、屋面与防水工程施工说课内容,说课教师：赵淑萍,课 程 介 绍,课程设置,屋面与防水工程施工,内容选取及安排,考核与评价,教学方法和手段,实训条件,课程特色,一,二,三,四,五,六,课 程 介 绍,课程设置,屋面与防水工程施工,内容选取及安排,考核与评价,教学方法和手段,实训条件,课程特色,一,二,三,四,五,六,一、课程设置,走访专家,对企业问卷调查,毕业生跟踪调查,屋面与防水工程施工,问卷调查表 尊敬的用人单位领导： 为了使我院培养的人才素质，更能符合贵单位的要求， 更好的为您服务，我院将定期对毕业生情况进行了解， 烦请贵单位予以支持，在此不胜感激！ 某职业技术学院 年 月 日 单位名称（盖

2、章）： 联系电话： 地址： 邮编： 有我院毕业生人数 1. 贵单位属于： A 党政机关； B 科研单位； C 学校； D 金融单位； E 国有企业； F事业单位 G 三资企业; H 民营企业； I股份制企业； J部队； K其他。 2. 贵单位认为我院的毕业生在以下方面的表现如何： （1） 敬业精神： A 强； B 较强； C 一般； D 不强。 （2） 理论基础和专业知识： A 强； B 较强； C 一般； D 不强。 （3） 实践能力： A 强； B 较强； C 一般； D 不强。 （4） 创新精神： A 强； B 较强； C 一般； D 不强。 （5） 组织协调与管理能力： A 强； B

3、较强； C 一般 ； D 不强。 （6） 团队合作意识： A 强； B 较强； C 一般； D 不强。 （7） 外语水平： A 强； B 较强； C 一般； D 不强。 （8） 计算机能力： A 强； B 较强； C 一般； D 不强。 （9） 综合素质与能力： A 强； B 较强； C 一般； D 不强。 （10）诚实守信： A 强； B 较强； C 一般； D 不强。 3. 贵单位认为我院的毕业生能否胜任自己的工作： A 90%以上都能胜任； B 70-90%能胜任； C 50-70%能胜任； D 50%以下能胜任。 4. 贵单位对我院毕业生的使用： A 90%以上专业对口；B 70-90

4、%专业对口；C 50-70%专业对口；D 50%以下专业对口. 5. 贵单位认为我院毕业生在素质培养方面存在的主要问题（请按顺序选三项）：,一、课程设置,1.课程定位,屋面与防水工程施工,一、课程设置（1.课程定位）,建筑工程技术专业职业岗位分析,建造师、现场工程师代表、监理工程师、 造价工程师等,施工员、质检员、测量员、材料员、 试验员、安全员、资料员、预算员等,木工、钢筋工、泥工、架子工、防水工、混凝土工等,屋面与防水工程施工,建筑工程技术专业毕业生专业定位,初次就业 岗位,施工员 质检员 测量员 材料员 试验员 安全员 资料员 预算员,未来 发展方向,建造师 现场工程师代表 监理工程师

5、造价工程师,一、课程设置（1.课程定位）,屋面与防水工程施工,职业岗位核心能力,防水材料的检测与管理能力,屋面与防水工程施工质量检测与控制能力,屋面与防水工程施工与管理能力,一、课程设置（1.课程定位）,屋面与防水工程施工,职业岗位核心能力分析,防水材料的 检测与管理能力,屋面与防水工程质量 检测与控制能力,屋面与防水工程 施工与管理能力,防水材料的检测能力,防水材料的管理能力,屋面与防水工程方案的编写能力,屋面与防水施工现场安全管理能力,屋面与防水工程技术资料的整编能力,屋面与防水工程施工实操能力,屋面与防水工程质量控制能力,屋面与防水工程质量检测能力,一、课程设置（1.课程定位）,屋面与防

6、水工程施工,2.课程设计,课程体系 开发团队,人才市场行业调研,职业岗位分析,行动领域(能力需求),学习领域(课程体系),学习情景项目教学,典型工作任务,课程标准特色教材,学习绩效 教学评价,高职人才 社会评价,一、课程设置,一、课程设置,（1）课程开发思路,屋面与防水工程施工,屋面与防水工程施工,一、课程设置（2.课程设计）,（2）课程体系的解构与重构,基于建筑施工工作过程的典型工作任务构建学习领域,建筑工程竣工验收与移交 建筑工程造价与招投标 建筑装饰装修工程施工 屋面与防水工程施工 建筑设备安装 钢结构工程施工 混凝土结构工程施工 砌体结构工程施工 地基与基础工程施工 建筑工程施工放样

7、建筑工程施工准备 工程项目承揽与合同管理,典型工作任务,学习领域课程,建筑工程竣工验收与移交 建筑工程计量计价 建筑装饰装修工程施工 屋面与防水工程施工 建筑设备安装 钢结构工程施工 混凝土结构工程施工 砌体结构工程施工 地基与基础工程施工 建筑工程施工测量 建筑工程施工准备 工程项目承揽与合同管理 建筑工程图绘制与识读 建筑结构 建筑力学 建筑工程导论,一、课程设置（2.课程设计）,屋面与防水工程施工学习领域描述（一）,屋面与防水工程施工,一、课程设置（2.课程设计）,屋面与防水工程施工学习领域描述（二）,屋面与防水工程施工,课 程 介 绍,课程设置,屋面与防水工程施工,内容选取及安排,考核

8、与评价,教学方法和手段,实训条件,课程特色,一,三,四,五,六,二,二、教学内容的选取及安排,1.教学内容的选取,学习情境,实训项目,学习情境1 地下室防水施工,屋面卷材防水施工,学习情境2 墙体防水施工,学习情境3 楼地面防水施工,学习情境4 屋面防水施工,屋面与防水工程施工,二、教学内容的选取及安排,2.教学内容的安排,学习领域4：学习情境构建表,屋面与防水工程施工,二、教学内容的选取及安排（ 2.教学内容的安排）,屋面与防水工程施工,课 程 介 绍,课程设置,屋面与防水工程施工,内容选取及安排,考核与评价,教学方法和手段,实训条件,课程特色,一,四,五,六,二,三,三、教学方法和手段,1

9、.教学方法,屋面与防水工程施工,（1）资讯：教师提供实训场施工图,屋面与防水工程施工,三、教学方法和手段（ 1.教学方法）,学生现场测量尺寸,屋面与防水工程施工,三、教学方法和手段（ 1.教学方法）,学生查找文献资料,利用网络资源查资料,屋面与防水工程施工,三、教学方法和手段（ 1.教学方法）,（2）计划 ：小组讨论，学生陈述,屋面与防水工程施工,三、教学方法和手段（ 1.教学方法）,（3）决策：教师点评，确定施工方案,屋面与防水工程施工,三、教学方法和手段（ 1.教学方法）,材料复检,材料准备,（4）实施,屋面与防水工程施工,三、教学方法和手段（ 1.教学方法）,准备施工机具工具,屋面与防水

10、工程施工,三、教学方法和手段（ 1.教学方法）,发放学生任务工单,屋面与防水工程施工,三、教学方法和手段（ 1.教学方法）,现 场 准 备,屋面与防水工程施工,三、教学方法和手段（ 1.教学方法）,技 师 演 示,屋面与防水工程施工,三、教学方法和手段（ 1.教学方法）,学生在实训现场完成施工全过程,实训车间情境教学,师生互动,屋面与防水工程施工,三、教学方法和手段（ 1.教学方法）,学生在实训现场完成施工全过程,工地现场情景教学,师生交流,屋面与防水工程施工,三、教学方法和手段（ 1.教学方法）,组内自检,组间互检,（5）检查,屋面与防水工程施工,三、教学方法和手段（ 1.教学方法）,教师、

11、技师抽检,填写考评记录表,屋面与防水工程施工,三、教学方法和手段（ 1.教学方法）,（6）评价,屋面与防水工程施工,三、教学方法和手段（ 1.教学方法）,三、教学方法和手段（ 1.教学方法）,填写考评记录表,屋面与防水工程施工,三、教学方法和手段,2.教学手段,材料实训室,在工地实习,实训车间现场教学,屋面与防水工程施工,三、教学方法和手段（ 2.教学手段）,网 络 环 境,1.屋面与防水工程施工的课程标准、多媒体教学课件、教学指导录像等为教师提供了教学指导。 2.电子图书、音像动画、习题及网上测试题库、教学评价表、网站等教学资源为学生或学员自主学习本课程提供了丰富而又便利的条件。学生学员可以

12、通过网上论坛与教师及专家沟通交流，及时解决疑难问题。,屋面与防水工程施工,四、考核与评价,1.评价的目的,教学评价是对学生学习效果的评价，即考试与测验。通过评价，学生可以清楚地了解自己学习的好坏优劣。,2.评价的组成,由基本技能实训教学评价（平时成绩）和期末考试两部分组成。基本技能实训教学评价是知识考核与能力考核相结合，以能力考核为主的形成性考核。期末考试以试卷的形式（采用闭卷形式），集中考核学生对所学知识的掌握程度。,3.评价标准,总评成绩=平时成绩70%+卷面成绩30%,屋面与防水工程施工,四、考核与评价,卷材防水屋面施工学习任务评价表,屋面与防水工程施工,课 程 介 绍,课程设置,屋面与

13、防水工程施工,内容选取及安排,考核与评价,教学方法和手段,实训条件,课程特色,一,二,三,六,四,五,五、实训条件,1.校内实训车间,建 筑 材 料 实 训 室,屋面与防水工程施工,专门防水实训场,多媒体教室,五、实训条件（1.校内实训车间）,屋面与防水工程施工,2.校外实训基地,五、实训条件,屋面与防水工程施工,课 程 介 绍,课程设置,屋面与防水工程施工,内容选取及安排,考核与评价,教学方法和手段,实训条件,课程特色,一,二,三,四,五,六,六、课程特色,1.突出岗位职业能力培养,以岗位分析为基础，突出岗位职业能力培养。采用项目教学、任务驱动等行动导向教学模式，注重边讲边练，理论教学和实践教学穿插起来，每个项目均进行系统完整的训练，做到了理论知识和实际动手操作能力的真正协调。教、学、练、做一体化，既培养学生的独立工作能力与创新能力，又培养了责任心及团队合作能力，全面提升了学生的知识、能力和素质。 教学项目均有问题的提出，要求学生独立解决，学生的学习由被动转为主动，学生学习热情高，教学效果好。 项目的完成要求学生必须团体协作，培养了学生的团队合作精神，整个教学过程体现了实践性、开放性和职业性。,屋面与防水工程施工,六、课程特色,2.充分利用校内外教学资源,教学资源包括文献资料、音频视频、动画、图片、网络资源、国家高等职业教育教学资源