3汉武帝时代的大一统格局

1、汉武帝时代的大一统格局,人教版新教材八上三单元第三课,汉高祖刘邦,汉文帝,汉景帝,汉武帝刘彻,汉高祖刘邦（休养生息）,汉文帝、汉景帝（“文景之治”）,汉武帝 西汉鼎盛,汉初的统治,年号纪年法,汉武帝，首创年号纪年，定公元前140年为“建元”，这一年就是“建元元年”。此后中国古代文献就采用以皇帝年号纪年的方法。,汉武帝为进一步实现大一统， 采取了哪些措施？,自学课文思考：,汉武帝推进大一统格局的措施：,政治,思想文化,罢黜百家 独尊儒术,削弱封国势力,推恩令,强化监察制度,司隶校尉,刺史,中央,地方,太学,官学,长安,地方,经济,统一铸造货币，经营盐铁,资料一：汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万乘，和

2、天子一样威风。他还自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器，多于京师。,诸侯国势力强大，严重威胁到中央,此材料说明了什么?,1.为什么要实行推恩令？ 2.推恩令发挥了什么作用？ 3.你认为推恩令高明在哪里？,西周,秦朝,分封制,郡县制,西汉,郡国制,刘邦共封了七个异姓王和九个同姓王，他们在王国内可以任免官吏，自征租赋，自铸钱币，自集军队。,政治,你说、我说、大家说,1、阅读教材“七国之乱” 的相关材料，说说 高祖刘邦的愿望实现了？,2、结合图片，说说他们是如何解决上述问题的？,先“削” 后“平”,颁布了“推恩令”,刘邦封王,七国之乱,景帝平乱,加强控制,武帝推恩,解除威胁,中央,诸侯,诸侯,中央,诸侯,

3、诸侯,皇帝,诸侯王,诸侯王,诸侯王,侯,侯,侯,侯,侯,侯,侯,侯,侯,中央统辖的郡,中央统辖的郡,汉武帝采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位以外还可以推“私恩”，把王国封地分给其他的子弟，皇帝封他们候，新封的候国归中央直接统辖的郡管理。,汉武帝推进大一统格局的措施：,政治,削弱封国势力,推恩令,强化监察制度,司隶校尉,刺史,中央,地方,汉初，币制混乱，各种铜币大小、轻重、成色很不一致。民间私铸行为使这一问题更加严重。武帝时开始铸造一种标准铜币，因其实际重量和币面值重量一致，都是五铢，故称之为五铢钱。五铢钱在中国历史上流行了七百多年。,经济,汉武帝推进大一统格

4、局的措施：,政治,削弱封国势力,推恩令,强化监察制度,司隶校尉,刺史,中央,地方,经济,统一铸造货币，经营盐铁,资料二：西汉初年，诸子百家的各派人物还很活跃。诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利。,思想的不统一，不利于中央集权,此材料说明了什么?,罢黜百家，独尊儒术,皇帝代表天统治人民-君权神授 人民要服从皇帝，诸侯要听命于皇帝,在长安设太学，用儒家经书教育 在地方上设立官学,儒家思想,观点,举措,董仲舒,中国封建时代的正统思想,原因,政治大统一的需要,建议：“诸不在六艺科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”同时他认为“天人相应”，天是万物的主宰，皇帝是天子，代

5、表天意统治人民，人人都必须服从皇帝的统治。,思想上,独尊儒术,加强中央集权,鼓励和传播儒家思想对中国文化会产生哪些积极和消极影响？,一方面确立了儒学作为中国传统文化的主导地位；另一方面，这种只发展一家学术，限制其他各家学术思想的做法，对学术发展非常不利。,汉武帝推进大一统格局的措施：,政治,思想文化,罢黜百家 独尊儒术,削弱封国势力,推恩令,强化监察制度,司隶校尉,刺史,中央,地方,太学,官学,长安,地方,经济,统一铸造货币，经营盐铁,西汉王朝在汉武帝时期经济发展，权力集中，思想文化趋于一统，疆域空前辽阔。,王莽篡权,东汉建立,西汉最后一任皇帝刘婴5岁时西汉实际掌权者宰相级的王莽发动宫廷政变，命其下诏禅位，西汉王朝灭亡。王莽篡权，改国号为新，后开始一系列的政治、经济、社会变革，但失败。,西汉皇族后裔刘秀在绿林军