列作文提纲上课ppt.ppt

1、高一新生如何列作文提纲,高考作文指导 马鞍中学 汤云,一、写作文提纲的意义,不少中学生作文时都没有写提纲的习惯，有的是不懂得写提纲的意义。 老舍先生说：“有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。”由此可见，学会写提纲，养成作文前写提纲的习惯，应该是中学生写作学习的重要任务，是有效提高写作水平的好方法。,写作文提纲的意义,列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。“纲”原指网上的总绳；“提纲”，就是提住网上的总绳。古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱；善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。

2、这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。,写作文提纲的意义,有些同学怕耽误时间，会写而不写；更多的是不会写或不会写合要求的、有用的提纲。作文前应该写好提纲,这是保证作文成功的一项重要举措。,作文提纲的格式,提纲犹如工程的蓝图、作战的计划，要力求写得符合要求。有些同学常写“1事情的开始；2事情的经过；3事情的结果”一类的“提纲”这太空洞，对作文没有什么用处，不成其为“提纲”。也有同学把提纲写成文章的内容提要，这又太繁琐，也不好。还有的同学把提纲写得呆板、生硬，缺少变化，缺少特色，这样的提纲当然也不算好提纲，也会严重影响作文的质量。,作文提纲的一般构成,1、题目 2、文章主旨 3、结构安排

3、 其中结构安排最主要的部分，拟写时需要注意以下几个方面：,提纲中应该写的内容,安排好组织材料的顺序。 先写什么、后写什么，全文共分几大部分，以小标题的形式写出几大部分的要点。 确定好重点写的内容。 依据主旨，确定哪些部分是主要的，标明“详”“略”的字样。 依据材料、主旨，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。,提纲中可以写的内容,设计好点题的时机及具体的方式、方法。 考虑好层次之间、段落之间衔接照应处。,第一步确定立意，拟好题目,基本要求： （1）文体清楚 （2）观点明确 （3）有吸引力,第一步确定立意，拟好题目,立意的三个境界 1一般立意 2另类立意 3新颖立意 以“宽容”为话题立意：

4、 一般立意：对弱者，对犯了错误的好人要宽容； 另类立意：对像范跑跑这样的人也要宽容。 新颖立意: 对成功者的宽容是尤其难能可贵的。,第二步确定角度，理清思路,（1）讲“为什么” （2）讲“怎么办” （3）两者兼而有之,第三步拟出各段的中心句,（1）关键词要反复出现。 （2）各段之间要有明确的逻辑关系。如横式结构，纵式结构。 （3）要照应主旨。,作文提纲一般包含5部分内容：,1题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间 2主要内容 3中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。 4开头,作文提纲一般包含5部分内容,5结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注

5、意做到以下五点： 安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。 确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。 3考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。 6、结尾,记叙文提纲模式,1题目：难忘的一件事 2开头：我永远忘不了那一天。 3主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。 4中心思想：关心同学、急人所急。 5结构：重点段落内

6、容： A周丽把我扶到她的家。（次详） B周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详） C我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详） 6结尾：我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）,议论文提纲要求,1、标题要求及作用：提示论点；提示论题（议论的范围及对象）；新颖。 2、引论部分：提出问题，鲜明、正面地提出中心论点。 3、本论部分：分析问题，使中心论点能够成立。以分论点的形式标明主要段落的内容，分别注明要用的论据以及论证方法。 4、结论部分：这里的语言要精当。宜多用排比、拟人、反复、呼告等修辞手法。要呼应开头，使文章成为一个有机整体。,议论性散文结构安排,分论点并列式 1、从一个中心话题中分解出若干个分论点

7、（一般三个）； 2、按一定逻辑顺序依次放在每一段的开头，形成排比段形式。 拟写分论点的角度： 是什么、为什么、怎么办,分论点的写作要求,1、分论点一般放在每一段的开头。 2、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。 3、分论点的语言要精练，一般控制在15字。 4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。 5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。,构思训练1,以“人要有意气，有自己的意志和气概”为中心论点，从“为什么”角度展开构思。 分论点1：人有意气才能有豁达的胸襟。 分论点2：人有意气才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。 分论点3：人有意气才能千

8、古留名，流芳百世,才能在国家危难之时挺身而出。,构思训练2,以“坚持就是胜利”为中心论点，从“怎么办”角度展开构思。 分论点1：坚持需要韧性。 分论点2：坚持需要不坠之志。 分论点3：坚持需要耐得住寂寞的孤独。 分论点4：坚持需要知其不可为而为的大智大勇。,灵活组装分论点,以“人要有涵养”为中心论点分解分论点，采用： 1、递进式结构 是什么为什么怎么办 2、对照式结构 正面反面 选择最切题、自己最有把握写好的结构和分论点组合。,对照式结构,分论点（正面）：有涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听，虚心接受。 分论点（反面）：没有涵养，面对批评面红耳赤，恼羞成怒，一意孤行。,提纲示例,为“我们应播种希

9、望”拟写分论点 并列式：播种希望才能有耐心 播种希望才能坚忍 播种希望才能有自信 对比式：正播种希望如何 反不播种希望如何 递进式：播种希望就要对未来充满信心 播种希望能提供奋斗的动力 播种希望需要树立远大的目标,提纲示例,以“勤奋”为标题拟写作文提纲 中心论点：成才有路勤为径 一、引论部分 由“山有路勤为径”引出：勤为径提出中心论点(成才有路勤为径)。 二、本论部分 1、勤奋，是学习进步的法宝。 （“勤能补拙是良训”、“书痴者文必工，艺痴者技必良”、“梅花香自苦寒来|”；鲁迅：哪里有时间，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。）,提纲示例,2、只有勤奋学习，才能成才。 （“一分辛劳一分才”；

10、韩愈：口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。古人勤学故事：匡衡凿壁、车胤囊萤、孙康映雪。） 3、只有勤奋学习，才能跟得上社会的发展。 （孙敬苏秦悬梁刺股 、祖狄刘琨闻鸡起舞、孔子韦编三绝。） 三、结论部分 业精于勤而荒于嬉，知识更新速度加快，智力才能差别不大，要想在现代社会立于不败之地，必须勤奋学习。,列提纲课堂训练,请以“独自面对”为题，写一篇不少于800字的文章，文体不限。 列提纲： 。,范例1,开头：人生中有高潮，有低谷，生命中有彩色，也有黑色，有一些我们可以和别人分享，而有一些我们则要独自面对。 1.寂寞，需要我们独自面对。（纳兰容若和海子的寂寞） 2.挑战，需要我们独自面对。（马丁

11、路德、贝多芬的例子） 3.失败，需要我们独自面对。（归有光的八次落第、爱迪生的试验） 结尾：生命中不是所有的东西我们都可以跟别人分享的，有一些我们需要独自面对。,范例3,开头：要走的，不论怎么样都拦不住。就像偌大的灵堂中，只剩下我和爷爷又如尘埃一样静默在一片死寂里，不同的仅仅是，他躺在冰冷的灵柩里，而我还活着。还活着的还有很多人，不过只有我一个独自面对他即将被火化前的模样。这一刻，我明白了独自面对其实需要勇气。 在我心中，爷爷是很勇敢的，勇敢地独自面对爸妈的鄙夷、姑妈的呵斥甚至是驱逐。（详写姑妈呵斥爷爷的情形，包括姑妈与爷爷神态的对比，细节描写。）,范例3,每当我看到爷爷裹在军大衣缩在床的一头

12、，对着奶奶的遗像拉二胡，我都会升起由衷地歉意。（独自面对已逝的爱人，他很坚强地活着。） 没有先兆地离开，只有手中只织了一半的菜篮子。（独自面对孤独，他很谦卑地活着） 结尾：或许这个时代能抹去许多像爷爷这样的平凡得不能再平凡的人，但他却在社会的底层高傲地独自面对自己的世界，在孤独中正视自己的情感，在压力面前不屈服。是这样无数坚强的人支撑起整个社会的宏伟梦想，你能说他们不重要吗？,作文写作,1.阅读下面的文字，根据要求作文。打开紧闭的窗扉，你会看见美丽的蝴蝶在翩翩起舞。 根据你的阅读感悟，选择合适的角度，联系实际，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。,【写作提示】,可以写实，也可以比喻引申;可以写个人，也可以写群体、民族。 开启一扇窗，意味着看到美好。 从狭小的空间里拓展视野，