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文档简介

1、,第五节：力的分解,合肥十中 张袁芸,复习：,F,F2,F1,一、力的分解,求一力的分力叫做力的分解。,一、力的分解的概念,二、力的分解遵守平行四边形定则,F1,F2,F,那么在实际问题中，我们该如何分解一个力呢?,二、力的分解的法则,F,如果没有其他限制，对于同一个合力，可以分解出无数对大小和方向不同的分力,如果想要得到唯一一组平行四边形，需要满足什么的条件呢?,三、力的分解的方法,F1,F2,F,二、力的分解的方法,在实际问题中，如何确定两个分力的方向呢?,问题探究：如何确定两分力的方向？,根据力的实际作用效果确定两个分力方向,探究：如何确定力的作用效果？,探究：如何确定力的作用效果？,思

2、考与讨论：当斜面的倾角变小时，G1的大小如何变化 ？,开放探究,引桥,问题： 高大的桥梁要建很长很长的引桥的目的是什么？,问题： 从山底到山顶的路为何要修成盘山路？,开放探究,1、分析力F的作用效果，确定两分力的方向；,2、把力F作为对角线，画出平行四边形；,3、根据几何知识，求出分力的大小和方向。,四、力的分解的一般步骤,例：如图，一塔式起重机钢索OB与水平水平悬臂OA的夹角为 ，当起重机吊起重为G的货物时钢索和悬臂各受多大的力？（不考虑钢索和悬臂自身的重力）,五、力的分解的应用,O,A,B,动手体验：手指和掌心各有什么感觉？,五、力的分解的应用,通过本节课的学习，请你谈谈你的感受？,1、分

3、力 力的分解,2、力的分解的方法,反思与小结,按力的实际作用效果分解,正交分解法,作业： 课本“问题与练习”第2、3、4题,如果你家的汽车，一不小心陷入野外树林里的泥坑中,你手头只有一根长绳，请你利用本节课所学的知识，想想办法把车拉出来？,课后思考,例2：重为G的光滑小球被细线挂靠在竖直墙上，细线与竖直墙壁的夹角为，求墙壁和细线各受多大的力？,力的分解的应用：,G1,G2,G,O,O,F=G,思考与讨论,A,B,当两绳的夹角变大，两绳张力 如何变化？ 试着改变两绳夹角，体验分力大小与夹角的关系,O,解释趣味实验,钩码对竖直悬绳的拉力对OA、OB绳产生什么样的效果？,A,B,O,思考与讨论,F2,F1,F=G,谢谢大家，请多指教！,当两绳的夹角变大，两绳张力 如何变化？ 试着改变两绳夹角，体验分力大小与夹角的关系,思考与讨论,解释趣味实验,O,F=G,力的正交分解法,0,x,y,力的正交分解法,在平面中建立直角xoy,把力F沿x轴和y轴两个相互垂直的方向进行分解这种方法叫做正交分解法,作业： 课本88页，第2、3、4题,如果你家的汽车，一不小心陷入野外树林里的泥坑中,你手头只有一根长绳，请你利用本节课所学的知识，想想办法把车拉出来？,课后思考,钩码对竖直悬绳的拉力对OA、OB绳产生什么样的效果？,A,B,O,思考与讨论,F2,F1,F=G,O,F=G,思考与讨论,A,B,

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