《多彩的秋天》美术教案

1、最新 料推荐美术学科（第1 册）课时教学计划 ：多彩的秋天（两 ）教学内容：通 秋天的全面 察及感受，引 学生感受秋天色彩的美、体 秋天 作品种的美。从而用 画的方式表达出自己 秋天的感受。知 、技能： 画出秋天的美景，了解秋天里自然界的主要 色 - 、橙、中黄，运教 用多种方式 作出独特的作品。学 程、方法：通 一运用分析法、 察法 、 法等教育方法，培养学生善于 目 美、表 美的能力， 合 画方法，表达出自己 秋天的感受。标情感、 度：培养学生 生活， 自然的情感。重点：运用 件，从秋天的色彩、生活、 日三方面 学生了解秋天的多彩，并 重 用多种 画方式 作作品，在 践中感受并表 大自然的

2、美。难点 点： 学生多种感官参与感知，使学生关注自然， 自然，学会 美，学会感受生活。 前准 （含座位排列）：水彩笔、油画棒、画 、彩 、剪刀、胶水、 叶 堂活 安排（第一 ）教学步 及目的教 活 学生活 复 教学 学生用具准 ，并集中学生的注意力。一 入新 欣 片（ 件）欣 片 学生感受色彩，分 展示几 不同季 的 片， 学生感 不同并提 ：学生回答 季 的不同主要（ 一）你看到什么？椰 色。什么季 ？夏逐 引 （ 2）又看到什么？ 林初步区分色彩差 是什么季 秋异（ 3）夏天和秋天在色彩夏天是 色的，秋天是黄上有什么不同？色和 色的二 授新 教 提 ： 在是什么回答 ：秋天 学生 身体 季

3、 ？秋天的感 与大你 怎么知道秋天来了？学生 感受：冷、落自然的 化从什么方面感 出来的 ?叶、 、草 黄了1最新 料推荐 堂活 安排教学步 及目的教 活 学生活 复 加以引 ，拓展秋天不但有丰富的色学生相互 ， 表看法。学生思路彩， 有 多我 平 不太学生思考， 出想法：丰注意的事物， 在 同学 收、 叶落地、 儿南 心 察，如果有什么 等就大声 出来。 一步引 教 播放 件，秋天的 看 件，猜 日 学生知道中国 日（国 、中秋 、重回答 ：色彩、生活、 日阳 ） 日三 布置作 我 在秋天里游 很回答 ：画画激 画欲望久了，秋天 同学 印象最深刻的是什么？愿意把 多彩的秋天留住 ？想想用什么

4、方法留住秋天？ 我 画的方法把学生作画多彩的秋天留住。画 色稿。四 巡回指 教 行公平公正的遇到 可随 提 予以 ，并 一些 作 程中正，并注意安全出 困 的学生及 加以指 。重点注意学生的构思与想象。五 展示作品教 学生展示自己展示自己的作品， 表自培养交流能力的作品， 画面的内容，己的想法以及自己独特的想法。六 结课 学生利用 余 教 激 学生 多 察秋天的景色与美 ， 生活的情感并多注意秋天独特的色彩。板 ： 后小 ：多彩的秋天2最新 料推荐 堂活 安排（第二 ）教学步 及目的教 活 学生活 复 教学 学生用具准 ，并集中学生的注意力。一 复 旧知 教 引 学生 秋学生思考，作答启 学生

5、 天的特点以及秋天独有的景色。二 授新 教 提 ：通 察，学生 ，回答 ：黄 学生的 察大家 一 秋天的代表色 色（落叶）、 色（ 能力是什么？ 什么？叶）与学生一起深入展示 片（ 件）欣 片，找 色： 、感受秋天的色彩大量的秋天彩色 片， 学黄、橙、棕、 生找出代表秋天的 色。 学生了解到大 同学 相互找找自相互找 色（衣服、鞋子、自然是与生活不己身 有没有秋天的 色。文具等）可分的，从生活 些秋天的 色 我中了解大自然。 的感 是什么？ （可 学生思考， 表感受 ）三 布置作 画面 上漂亮的 听要求，开始 画色， 色要突出秋天的特点。色彩要丰富、有 化。四 巡回指 教 行公平公正的遇到 可随 提 予以 ，并 一些 作 程中正，并注意安全出 困 的学生及 加以指 。重点注意 色的 。五 展 作品教 学生把作品 展示作品，介 作品提高学生的表达在黑板上，与大家一起分能力及想