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文档简介

,分数的再认识,北师大版五年级数学上册,执教：曹福明,教学目标,1在具体的情境中，进一步认识分数，发展学生的数感，理解分数的意义。 2结合具体的情境，体会“整体”与“部分”的关系，感受分数的相对性。 3、体验数学与生活的密切联系。本节课我们主要来学习分数的再认识，同学们要结合生活中的实际例子理解并掌握单位“1”不同那么它们的几分之几也不同，能够解决相关的实际问题。,假设共有10枝铅笔，它的1/2是多少？ 100枝呢？,集体回答,小结：总支数相同,1/2所表示的支数相同;总支数不同，同样是1/2，所表示的支数却不同。,淘气和小明谁看的多？,选一选,(1)一根圆木的 是 ，这根圆木是下面三根中的哪一根?,(2)一个圆的 是 ,这个圆的 是下列图形中的哪一个?,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,用分数表示下面图形中涂色的部分,假如小明捐了0元，小芳捐了60元，谁的零花钱多呢？为什么？,为帮助四川汶川地震灾民重建家园，小明捐了自己零花钱总数的1/4 ，小芳捐了自己零花钱总数的3/4。小芳捐的钱一定比小明捐的多吗？请说明理由。,全课总结,一个分数对应的“整体”不同，所表示的具体数量也不同。,如：8枝铅笔的 是4

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