江苏省太仓市九年级历史上册第20课《人类迈入电气时代》名师教案新人教版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐人类迈入“电气时代”教学设计教学目标一、知 识 与能力列举电力广泛使用的史 实，讲述爱迪生发明电器的故事，知道卡尔本茨、莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。通过学生阅读课本内容、相关材料和图片，培养提取有效信息的能力；通过探讨“是否发展汽车工业”的问题，培养学生辩证思维的能力。二、过 程与方法利用交互式电子白板设计学生活动，让学生直观感受电气时代的发明与成果，进而认识到第二次工业革命对人类文明的巨大推动作用。材料解析法：通过阅读相关材料和图片，指导学生通过材料提取有效信息，掌握“论从史出”的基本方法。三、情感态度价值观通过学习爱迪生百折不挠发明

2、电灯的故事，认识科学家、发明家成功的原因，培养学生勤奋刻苦、勇于创新、坚持不懈的精神。通过分析第二次工业革命的影响，认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，感悟科学技术的紧密结合，认识科学技术发展为第一生产力，认识到科技是把双刃剑。教学重点 ： 电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世。教学难点 ：学生对第二次工业革命推动社会的进步的理解。教学过程导入新课“打日常生活用品：1、一根藤儿连万家，家家开出幸福花，花儿夜夜放光芒，工作学习需要它。2、没嘴会说话，没手会摇铃，相隔千万里，说话能听清。这两则谜底的共同之处是什么？讲授新课一 . 迈 入电气时代第二次工业革命的概况1名校名 推荐1. 联系生

3、活：如果没有电，我们的生活会怎样？没有电灯之前用的工具？会产生的问题？2. 展示图片：法拉第，电动机，发电机3. 自主学习第二次工业革命1. 开始时间：2. 主要标志：3. 领先国家：4. 时代：4. 思考：电力作为一种新能源，与蒸汽动力相比具有哪些优点？5. 材料题 2014 苏州中考题二 . 走进科技展厅第二次工业革命的成就展厅一：电器的发明1. 展示电话电报图片2. 让学生讲述爱迪生故事3. 历史细节：爱迪生发明电灯的故事，让学生学习其精神展厅二：交通工具1. 自主学习发明者发明时间国家汽车飞机2想一想：汽车和飞机的问世得益于哪一种新动力的发明？促进了哪种能源的开采和利用？3. 汽车和飞机的使用有何影响？4. 合作探究：积极发展汽车工业和停止发展汽车工业。你同意哪种观点？理由？5. 白板互动环节：摘苹果6. 白板互动环 节：成就图片分属于哪次工业革命成就7中考链接：苏州中考选择题三 . 感受科技成果第二次工业革命的影响1. 合作探究：通过材料理解第二次工业革命的影响2请你留言：学习本课有

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