高考二轮复习如何读懂诗歌.ppt

1、高考诗歌鉴赏复习,先“懂”后“答”,古诗词鉴赏规律,诗歌常见题材及其情感,一般来说，按内容可以把诗歌分为：送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水田园诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、边塞征战诗、人生感慨诗、民生疾苦诗、哲理诗及其他。 在评价思想感情时要注意区别。,诗歌的情感,忧国忧民之感慨 国破家亡之痛楚 游子迁客之凄凉 征夫思妇之幽怨 怀才不遇之寂寞 报国无门之激愤 建功立业之豪迈 昔盛今衰之感伤,自由悠闲之恬淡 秀美山河之热爱 友情之真挚 归耕隐居之乐 黑暗官场之苦 蔑视权贵之高洁 离别思念之情 贬官谪居之恨 时光易逝之感慨 愤世嫉俗之绪,送别抒怀诗,欢聚离散皆是缘,鉴赏要点,送别抒怀诗是古诗

2、词中的一个大类。他们一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永的雨霖铃。这类诗歌在艺术手法上大多是采用触景生情、情景交融的抒情方式。,A.依依不舍的留念。,常见情感,柳永雨霖铃、王维渭城曲。,王勃送杜少府之任蜀州,王昌龄芙蓉楼送辛渐,B.情深意长的勉励。,C.坦陈心志的告白。,古人送别的习俗 桥边折柳 饮酒唱歌,首先，分析离别诗常用意象。,首句选取的景物是漂泊不定的杨花和叫声凄婉哀愁的子规。 凄凉意境，渲染离愁别绪。,接着，体会作者所要表达的情感思想。,三四句直接抒怀，将自己心中的愁思寄托给明月，满含深情的明月照耀友人，一直陪伴

3、他到偏远的夜郎。这两句表达了作者对友人的关切和思念。,鉴赏步骤,闻王昌龄左迁龙标 李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。,别董大 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 这首诗使用什么表现手法？体现了怎样的思想感情？,反衬；哀景衬壮情。体现了诗人乐观豁达的胸怀，对友人真诚的劝勉。,羁旅思乡诗,何人不起故园情,分析人们思乡缘由。 战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归; 漂泊在外; 贬官异地; 雁归故乡; 逢年过节。,绝句 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？,拟人手法。 色彩鲜明对比。 春末夏初的景色不

4、可谓不美，然而岁月荏苒 归期遥遥，非但引不起游玩的雅兴，反而勾起漂泊的感伤。 以乐景写哀情，以景物的艳丽对比反衬作者思乡的苦楚。,例,村行 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。 （1）概述诗歌描写景物的特点。 （2）概述作者的思想感情。 （3）分析颔联的妙处。 （1）初秋晚景。盎然生机中透着悲凉，斑斓色彩中蕴着哀苦。 （2）漂泊思乡。 （3）对仗工整，音律和谐。拟人手法，将无情之景赋予人之感性。视听结合，动静结合。,苏幕遮 范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更

5、在斜阳外。 黯乡魂,，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。,1、上片描述了怎样的景象？ 2、这首词表达了作者怎样的感情？试简要分析。,1、碧云，黄叶，绿波，翠烟，山映斜阳，水天相接，在作者的笔下入木三分，淋漓尽致，构成了一幅苍茫、凄清、旷远的“黄昏秋景图”。,苏幕遮 范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂,，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。,2、上片借景抒情，情景交融，借凄清旷远之意境渲染秋思。 下片直接写人写情，夜不能寐，明月之夜不敢独登高楼，借酒消愁，无奈酒化成泪，直接

6、点明羁旅思乡的情怀黯然凄苦。,苏幕遮 范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂,，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。,思妇闺情诗,悔教夫婿觅封侯,常见情感,思妇闺情诗主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。 另，宫怨诗，专写古代宫女嫔妃因其失宠而生怨情的诗歌，表达盼幸承欢、失宠被弃、孤寂善感、渴望爱情与自由的情感。,在怨女诗中，一些诗歌中女性意象淡化，政治性较为突出。主要通过男女的恋爱关系比喻君臣关系。 具体分为两种： 一是直接用男女之依恋表达诗人对君王的依

7、恋，希望被君王重用； 二是用男女失恋，女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用等。,蝶恋花 欧阳修 庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。 雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。,例,摊破浣溪沙 作者：李璟 菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。 细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚阑干。,山水田园诗,煮酒把盏话桑麻,鉴赏要点,意象特征：山水草木、鸟语花香、田园风光、农村景物农家，以及安逸恬淡的隐居生活。 情感特征：或表达对现实的不满， 或表达对宁静平和生活的向往、 或表达自己从容闲适的生活态度， 热爱自然、

8、向往自由、向往归隐的情怀。,08天津 山居即事 王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。 绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。 （1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。 （2）诗的后四句写出了怎样的景与情？,答：（1）“遍”字是说鹤在所有松树上都筑满巢，表现松树多，鹤多，“稀”字表现来访者少，人少方能鹤多，两者对照写出山居环境的幽静。 （2）写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹红莲清新可爱，人们采菱而归的景象。营造了一片恬静的田园风光意境，表现出作者悠然闲适的心情。,怀古咏史诗,古今多少兴亡事,后代作家临古迹、思古人、叹古事，因现实的原因或借古讽今、或因古抒怀、或感慨今昔。

9、常见感情：对历史作冷静的理性思考， 史实和现实扭和在一起，感悟昔盛今衰， 借古讽（喻）今,汴河曲李益 汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。 行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。 汴河怀古 皮日休 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事，共禹论功不教多。 阅读上面两首诗，说说两诗在内容和表达技法上的异同。,答：两首诗都是咏史诗。汴河曲通过古今对比的景物描写，曾经“无限春”，而今“已成尘”，借咏史来抒发昔盛今衰之情。 汴河怀古运用立意新奇的“翻案法”，借咏史直抒胸臆地表达自己对隋炀帝开通大运河的与众不同的见解，认为如果排除隋炀帝南巡的奢华行为，单就开通大运河而言，他的功劳不次于治水的大禹。,咏物

10、言志诗,任尔东西南北风,鉴赏要点,咏物言志诗是通过对独特事物的描绘或赞赏，来表达自己的精神品质或理想追求。,08安徽 小孤山 宋谢枋得 人言此是海门关，海眼无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。 坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。 注小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。 谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。 海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。 问诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？,答：此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，时处末世，孤立

11、无援，也要勇敢坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。,边塞征战诗,古来征战几人回,鉴赏方法,了解诗歌创作的时代背景； 如盛唐边塞诗风表现出来的是豪迈勇敢、一往无前； 中晚唐国势微弱，边塞诗中于是夹杂了几许悲壮和凄怆， 到了南宋,统治者在风雨飘摇中苟且偷安,边塞诗大多抒发悲愤,哀痛之情。,主要特点,（1）内容:边塞风光（奇丽壮阔）、统治者(穷兵黩武)、将士(生活艰苦)。 （2）情感： 出征远戍的英勇豪迈，建功立业的渴望和保家卫国的豪情， 或报国无门的愤懑和哀痛， 或是长年征战的艰辛和对家人思念、 对帝王黩武开边和对边将恃宠贪功的讽刺。,出关 徐兰 凭山俯海古边州

12、，旆影风翻见戍楼。 马后桃花马前雪，出关争得不回头。注关，指居庸关。旆（pi），旌旗。 （1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。 （2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。 答：（）更喜欢本诗。内容上来说，从“马后桃花马前雪”一句可以看出，诗中出关的士卒对于故土留有眷恋，另一版本“士卒何心肯逗留”与此相矛盾。 从表现手法手法上看，本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒怀作了铺垫，借景抒情，符合中国古典诗歌含蓄的特点。“将军”两句过于直白，缺乏形象感，没有韵味，并且与全诗思乡的情感内容不相

13、称。 （2）将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一节点上，描写生动，对比鲜明。 “桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷，在诗中具有象征意义，将怀土思乡的柔情与为国捐躯的豪情相结合。,一枝一叶总关情忧国忧民诗,常见情感,1、战乱离散的痛苦：杜甫春望 2、同情人民的疾苦：茅屋为秋风所破歌 3、反映社会黑暗，揭露统治者腐朽：杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨。” 4、表达对国家民族前途命运的担忧：林升题临安邸 5、表达对山河沦落国破家亡的痛楚：陆游示儿,题临安邸 作者：林升【南宋】 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。,例,06年全国卷 南柯子王炎 山冥云

14、阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。 蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农。要得一犁水足望年丰。 注三农：指春耕、夏耘、秋收。 试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思想感情。,答：描写了雨中带着蓑笠的农民不避风雨、清晨早出，辛勤劳作，发出了“人间辛苦是三农”的感叹，刻画了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。 一面是因风吹雨打而飘零的幽艳啼红，一面是无暇怜惜忙碌田间的农民，在二者的对比中，作者通过对农民辛劳生活的感叹，抒发了怜悯农民的思想感情。,人生感慨诗,念天地之悠悠,古人写诗,常因事而起,触景生情，抒发心中的感慨。例如怀亲,送友,思乡,赠人,人生感悟,闲情逸趣等等.这些

15、诗选作高考鉴赏材料的可能性不小,尤其值得我们注意。,1、建功立业、报效祖国的情怀，如岳飞满江红 2、爱国情怀不得重用的愤慨，如陆游书愤 3、时光流逝、物是人非的伤感：王勃滕王阁诗 4、贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷：白居易琵琶行 5、告慰平生的喜悦，追求豁达人生境界：杜甫春夜喜雨 6、洁身自好，不与当权者合作：如李白梦游天姥吟留别 7、伤春悲秋。如宋代晏殊浣溪沙一曲新词酒一杯,常见感情,王勃滕王阁诗,滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋？ 阁中帝子今何在，槛外长江空自流。 译文高高的滕王阁靠着江边，坐着鸾铃马车，挂着琳琅玉佩的滕王，

16、举办的豪华歌舞已经停止了。早上，画栋飞上了南浦的云；黄昏，珠帘卷入了西山的雨。闲云的影子映在江水中，时日悠悠不尽；风物更换季节，星座与转移方位，度过几个春秋。高阁中的滕王如今在哪里呢？只有那栏杆外的长江空自流淌不息。,盛衰无常，物是人非，沧海桑田之感慨,如梦令李清照,昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。 “知否？知否？应是绿肥红瘦。”,韶光易逝之悲愁,无限风光在险峰 哲理诗,古代哲理诗，意境深远，启迪心扉，为人们所传诵、称引。 如苏轼的题西林壁 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，得出的观点不同，

17、对客观事物的认识难免有一定的片面性； 要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见，透过现象看本质。所谓的“当局者迷，旁观者清”。,水口行舟 朱熹 昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。 今朝试卷孤蓬看，依旧青山绿树多。 诗人描绘的画面中，蕴含着人生哲理，请细加品味，说说你的看法。,风雨总是暂时的，风雨过后，美好依旧。 经得起风吹雨打的人处变不惊。,例,悟 于 心 则 敏 于 言,结合高考诗歌鉴赏谈如何读懂诗歌的问题,、看标题，抓住灵魂,诗歌的标题往往是这首诗的中心与灵魂，它包含了诸多的信息，标题可以概括作品的主要内容、奠定作品的感情基调、揭示诗歌的类型等。阅读时注意将诗句的内容与诗歌标

18、题结合起来理解对理解诗意有着相当大的帮助。 例如张继的枫桥夜泊,海南、宁夏卷： 题李世南画扇 野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。 逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。,2鉴赏这首诗歌最主要的艺术手法？说明这样写有什么好处？ “水潺潺”声音的描写，“秋风瑟瑟”声音的描写，联想到附近有个村庄的描写，远处寺庙传来“钟”声的描写，虚实结合，都表现了画面以外的景和趣。 这样写的好处是：使画面上静止的景物活动了起来，变得有声有色；拓展了画面，使之更显丰富多彩。,二、懂作者，知人论世,要真正读懂一首诗，必须知人论世。读诗时，必须注意诗人的遭遇、境况，注意诗人所处朝代的国势、朝政等方面的问题。知道了人与世，才能准确

19、把握诗歌的思想感情。这方面的信息有的诗歌考题会提供相关的注释，有的属于名家名篇的则不再加注，需要从平时积累的知识中回忆提取。,驿外断桥边, 寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。 无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。 风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。,陆词写出了自持清高、傲然不屈的梅花， 暗喻了自己的坚贞不屈，虽历尽艰辛， 也不会趋炎附势。,主席写梅花的美丽、积极、坚贞，不是愁而是笑， 不是孤傲而是具有新时代革命者的操守与傲骨。,全国卷： 春日即事 李弥逊 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗

20、地，宿鸟声中自掩门。 注李弥逊（10851153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。 张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。,（2）这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。,全国卷： 春日即事 李弥逊 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。 注李弥逊（10851153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。 张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。,（2）这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。 这首诗表现了作者在官场上政治斗争失意后的落

21、寞苦闷情怀，同时表达出喟叹世态炎凉的心绪。 诗的一、二两句写暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉的景象，借凄迷残败的景表达着作者因政治斗争失意而生出的落寞愁绪；第三句直写自家门前车马稀少，几可罗雀的景象，可看出诗人对世态炎凉的感叹。第四句以归巢的鸟鸣声中，关上自己家门的动作收束，传达出被隔绝世外的落寞凄凉与抑郁无奈纠葛的情怀。,三、读注释，把握背景,诗歌的注释有些介绍写作背景，那是在暗示你本诗的思想内容；有些是介绍相关诗句，那是在暗示你本诗的用典或其意境；有些介绍作者，那是在暗示你本诗的写作风格。对这一内容读诗时一定不能忽略。,福建卷 绝句 漫兴九首（其三） 杜甫 熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。 衔

22、泥点污琴书内，更接飞虫打着人。 注这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）。,请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。,这首诗景中含情。诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞人草堂书斋，“点污琴书”、“打着人”等活动。这些描写既凸现了燕子的可爱之态，又生动传神地表现出燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵。全诗洋溢着浓厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人在草堂安定生活的喜悦和悠久闲之情。,诗人通过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景的生动描写，借燕子引出禽鸟也好像欺负人的感慨，表现出诗人远客孤居的诸多烦恼和心绪不宁的神情。负人的感慨，表现出诗人远客孤居的诸多烦恼和心绪不宁

23、的神情。,湖北卷： 临江仙 侯蒙 未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻 借力，一举入高空。 方得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。 雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧霄中。 注：“据宋人洪迈夷坚志记载：侯蒙其貌不扬，年长无成， 屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑， 作临江仙词题其上。后一举登第，官至宰相。”,（1）这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以简析。 （2）三国演义的开篇词临江仙上阕“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”，与侯蒙词一样，都运用了“夕阳红”意象，但其象征意义各不相同，请作简要的比较。,湖北卷： 临江仙

24、 侯蒙 未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻 借力，一举入高空。 方得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。 雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧霄中。 注：“据宋人洪迈夷坚志记载：侯蒙其貌不扬，年长无成， 屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑， 作临江仙词题其上。后一举登第，官至宰相。”,（1）这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以简析。 侯蒙幽默诙谐。如戏称画他形貌的人为“良匠”，机智地应对别人的嘲讽。 侯蒙乐观自信。别人把他的形貌画在风筝上送入天空，他不自卑，而是想像成去“蟾宫”折桂。 侯蒙志向高远。结句含意：等到我事业有成时，“看我”怎样在“碧霄中”自由驰

25、骋吧！,湖北卷： 临江仙 侯蒙 未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻 借力，一举入高空。 方得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。 雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧霄中。 注：“据宋人洪迈夷坚志记载：侯蒙其貌不扬，年长无成， 屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑， 作临江仙词题其上。后一举登第，官至宰相。”,（2）三国演义的开篇词临江仙上阕“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”，与侯蒙词一样，都运用了“夕阳红”意象，但其象征意义各不相同，请作简要的比较。 侯词的“夕阳红”象征个人的时来运转，大器晚成。 三国演义开篇词的“夕阳红”象征历

26、史的沧桑变化。,四、知意象，体味情感,意象是诗中倾注了诗人主观情感的客观景物。诗歌借助意象来表情达意。诗人“登山则情满于山，观海则意溢于海”，解读诗歌就要用心去把握蕴含于“山”“水”中的情意。 一切景语皆情语。,江苏卷： 登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 “总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？,比喻。（象征） 忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹； 忧贤者包括自己不得任用，忧国伤时。,五、懂典故，释疑解惑,典故因其简短的字面包含了丰富的意蕴而

27、受到众多诗人的青睐。典故一方面增添了诗歌的意蕴，让诗歌变得含蓄蕴藉、耐人寻味，但另一方面也增加了我们理解诗歌的难度。 考纲规定典故的考查一般只涉及我们接触过的内容，这就大大降低了难度，这一规定也为我们典故的复习指明了道路：关注书本。,浙江卷： 日暮倚杖水边 王寂（金） 水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。 大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。 尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。 苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。 注：此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。,内容：漂泊的旅思；谪官的愁思；秉道直行的信念而内心不被理解的苦闷；年华易逝的伤感；宦海浮沉的感慨。 特点：触景生情，以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思； 以

28、“羁绪”领起全篇。, 诗颔联以和 两位被贬异乡的古人自况，用典精当，对仗工整。 指出羁绪在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点。,六、调语序，还原场景,诗歌的语言是凝练的，也富于跳跃性，在句与句之间留下很多空白，需要读者通过想象作补充，还原诗歌的场景。贾岛的寻隐者不遇：“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。” 此外，由于诗歌不仅讲究凝练，还有讲究韵律以及表意的需要，诗的语言往往会打破语法规则，或者省略散文中不能省略的句中成分，或者改变正常的语序。 杜甫的“香稻啄馀鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝” 正常语序应是：鹦鹉啄香稻馀粒，凤凰栖碧梧老枝。,我们看宋代王安国清平乐春晚一词： “留春不住，费尽莺儿语。满地残红宫锦污，昨夜南园风雨。 小怜初上琵琶，晓来思绕天涯。不肯画堂朱户，春风自在杨花。”,理解时全词就要颠倒为：“莺儿费尽语，留春不住。昨