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文档简介

1、 邮票的张数说课稿一、说教材： 1、教学内容：我说课的 教学内容是北师大版小学数学五年级上邮票的张数（解方程二）。 2、教学地位：本课是在学习了 等式性质（1）和等式性质（2）的基础上进行教学的，同时又是后面学习较复杂的方程和用方程解决实际问题打好基础。 3、教学目标： （1）通过解决姐、弟二人的邮票的张数问题，进一步理解方程的意义。 （2）通过解决问题的过程，学会解形如2xx=3这样的方程。 （3）在列方程的过程中，发展抽象概括能力。4、教学重点、难点：为了使学生能比较顺利地达到教学目标，我确定了本课的重点和难点。教学重点是：寻找等量关系，画出合理的线路图。 教学难点是： 解方程的书写格式。

2、二、说教学方法： 从学生已有的知识水平和认识规律出发，为了更好的突出本课的教学重点，化解难点，我采用了以下教学方法： （1）直观演示，操作发现（或观察比较）：教师利用多媒体的演示，引导学生观察比较，再让学生动手操作讨论，使学生在丰富感性认识的基础上探索新知，理解新知，应用新知，从而巩固和深化新知。 （2）巧设疑问，体现两“主”：教师通过设疑，指明学习方向，营造探究新知的氛围，有目的，有 计划，有层次地启迪学生的思维，让学生成为学习的主人，使学生在观察、比较、讨论、研究等活动中参与教学全过程，从而达到掌握新知和发展能力的目的。 （3）运用迁移，深化提高：运用知识的迁移规律，培养学生利用旧知识学习新知识的能力，从而使学生主动学习、掌握知识、形成技能。三、说学法： 通过本课的学习，使学生学会观察、比较、归纳、概括出列方程的主要步骤。让学生主动探索、主动交流、主动提问。四、说教学过程： 本节课我主要设计了以下几个教学程序： （一）、预习检查，结合教学情境导入本节课的内容（二）、合作探究新知（三）、展示成果，适时导学 （四）、达标检测（五）课堂小结（六）写学习反思 五、说板书： 这一环节主要是让学生明白列方程解方程的关键以及书写格式。 邮票的张数 解：设弟弟有x张邮票，姐姐有3x张邮票。 x+3x=180 想：一个x与3个x合起来就 4x

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