![浅水营小学地震应急疏散演练方案_第1页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-9/17/6f0bccaa-e06f-4bcd-be7c-a30bb85d84f1/6f0bccaa-e06f-4bcd-be7c-a30bb85d84f11.gif)
![浅水营小学地震应急疏散演练方案_第2页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-9/17/6f0bccaa-e06f-4bcd-be7c-a30bb85d84f1/6f0bccaa-e06f-4bcd-be7c-a30bb85d84f12.gif)
![浅水营小学地震应急疏散演练方案_第3页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-9/17/6f0bccaa-e06f-4bcd-be7c-a30bb85d84f1/6f0bccaa-e06f-4bcd-be7c-a30bb85d84f13.gif)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、浅水营小学地震应急疏散演练方案为进一步提高全体师生的防震意识和应急能力,掌握基本的防震避震知识和技能,增强应急疏散能力和安全意识,最大限度地减轻地震灾害造成的损失,根据本校实际情况,制定地震应急疏散演练方案。一、演练时间:2014年12月17日二、演练程序(一)启动仪式:全体师生集合,召开动员会,避险知识技能培训。(二)室内躲避:警报声突然响起,同时各班级班主任开始喊话,警示地震发生,全体学生立即就近躲避到桌旁或墙角(头部低于桌子的高度),不要靠近窗口,身体采用蹲下的方式并抱头,钻到桌子下准备疏散。(三)室外逃生:在房屋没有破坏和没有大的反应,总指挥再次发出警报,全体学生紧急撤离,马上从教室出
2、来后小跑到门口分列2纵队紧急疏散,快速、有序地撤离到操场空旷地带蹲下避震。各班清点人数。(四)抢险队员集合:吹口哨(科任教师集合),抗震抢险队员紧急集合。总指挥宣布启动地震应急预案,发布抗震抢险命令,抗震抢险队员分2列排队,准备抗震救灾。(五)总指挥总结演习成绩和缺点,宣布演练结束。三、演练指挥小组1.总指挥:李静2.副总指挥:雷永泽3.成员:全体教师4.现场指挥:雷永泽及各班班主任5.场地负责及计时(从发出第2次撤离警报开始计时到人员全部撤完止):黄海博6.报警信号:雷永泽7.资料整理、方案整改:高爱茹四、组织1.在演练前,由总指挥和有关人员对全校师生进行地震应急疏散演练培训。2.正式演习:
3、总指挥发出第一次演练警报,全体学生立即就近躲避,躲到桌旁或墙角,不要靠近窗口,身体采用蹲下的方式抱头并头顶厚大的书本作紧急避险,有口罩或毛巾的请捂住口鼻,准备疏散。附躲避的姿势:(1)将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿厚大的书本或其他保护物品遮住头部和颈部。(2)卧倒或蹲下时,也可以采用以下姿势:脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。(3)在室内,应立即选择墙角等有利的安全的地点,就近躲避,卧倒或蹲下,用双手保护头部,不要站在窗口边。总指挥发出第二次
4、演练警报后,在各负责人的指挥下,全体学生从教室出来后以小跑方式向操场紧急、有序地向操场空旷地带撤离。疏散过程中,以双手护头以防被砸。要求:(1)不惊慌、采取就近避险;必须按疏散线路撤离,不要拥挤,成两路纵队撤离,以免碰撞、拥挤、踩伤。(2)在撤离时不能跳窗,不能一窝蜂似地往外挤,与外墙和窗户操持一定的距离,避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人。3.学生到达指定位置后,迅速抱头蹲下待命,各班主任迅速就位维持好纪律,由班长清点应到人数和实到人数,撤离耗用时间,并报告总指挥。五、总结:总指挥对本次演练进行总结。六、演练注意事项1.演练前各班级开好专题班会重点明确:谁先谁后安排好;以2纵队列撤离;撤离到操场空旷地带哪个位置避震。2.演练开始后,任何人不得擅自离开岗位;对因特殊情况不能参加演练的学生,在演练开始前由本人向班主任请假。3.演练前5分钟,演练指挥小组所有成员必须各就各位。4.撤离时班主任指挥;演练时,冷静、有序地组织撤离;如有学生摔倒,可立即中止演练,确保演练过程中不发生伤害事故、踩踏事故。5.撤离时以小跑行进,不得急速
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 土壤污染修复治理施工方案
- 博才实验中学数学试卷
- 渣土车运输合同
- 2025年度国际专利授权许可合同
- 用户行为分析在移动应用开发中的应用
- 苏科版九年级数学听评课记录:第46讲 二次函数y
- 2025年度文化演艺活动合同范本
- 2025年度个人住房贷款合同补充协议版
- 生态文明教育培养环保意识的新时代使命
- 沪科版数学九年级上册《二次函数y=a2 b c的图象和性质》听评课记录
- 牙外伤的远期并发症监测
- DL-T-1846-2018变电站机器人巡检系统验收规范
- 2025年高考语文作文备考:议论文万能模板
- 重大事故隐患判定标准与相关事故案例培训课件(建筑)
- 《我的寒假生活》
- DZ/T 0430-2023 固体矿产资源储量核实报告编写规范(正式版)
- (高清版)WST 442-2024 临床实验室生物安全指南
- 历史时间轴全
- 高速行业网络安全与维护
- 2024年能源电力行业数字化转型解决方案
- (2024年)房地产销售人员心态培训
评论
0/150
提交评论