高中语文必修一：江南的冬景

1、思考题,读课文，结合词语手册写成精编P47一到四题 江南的冬景给郁达夫留下的总体印象是什么？快速浏览找出文眼。 郁达夫是写了哪几幅画面？请概括。 请找出文中的对比或比较，并说说它们的作用。,像山那样思考,谛听天籁,感悟自然,湖山沉思,欣赏和表述自然之美,体会并表达自然风物引起的人生感怀,思考和实践人与自然和谐相处的方式,文人墨客眼中的江南,白居易忆江南 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。 杜牧江南春 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 他们都是写江南的春天，而你对江南的冬天有什么印象？,江南的冬景,郁达夫,郁达夫(18961945)

2、现代作家。浙江省富阳人。1913年留学日本，曾广泛涉猎外国文学，深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶。1922年回国，从事文学创作活动，与郭沫若、成仿吾等组织了“创造社”，1930年参加中国左翼作家联盟。抗日战争爆发后，赴武汉投入抗日救亡活 动，后流亡到苏门答腊，坚持抗日斗争。1945年9月被日本宪兵秘密杀害。主要作品有短篇小说沉沦、春风沉醉的晚上、她是一个弱女子、薄奠、出奔、茫茫夜等，,三、整体感知,2正音,涮羊肉(shun)蛰居 (zh) 乌桕(ji) 赭色(zh) 槎桠 (ch y) 给予(j y) 剥花生米(bo) 剥削(b) 拿出纱衫来着(zhu) 用不着(zho) 夹衣(

3、ji) 夹克(ji) 泊船(b) 湖泊(p) 月晕(yn) 晕头转向(yn) 搁笔 (g) 搁不住(g) 煮茗(mng) 曝背(p) 绿林豪客(l) 正月 （zhng） 恣意(z) 谛听(d ) 丰腴(y) 间或(jin) 莫名其妙中间(jin) 亘古(gn) 铭记在心 （刻）地濒（bn）大海濒临,(一）1.听录音,3郁达夫笔下的“江南”指哪些地方？,指江浙地区（第6小节），而不指中国极南地区闽粤地区。,（二）江南的冬景给郁达夫留下 的总体印象是什么？快速浏览找 出文眼。,江南的冬景是一种明朗的情调。,（三）郁达夫是怎样来表现它的明朗 的情调的？写了几幅画面？,写了屋外，写了植被，写了江南的雨

4、，雪， 无雨无雪时冬郊的闲步。,屋外曝背谈天图,午后冬郊图,农村冬雨图,江南雪景图,旱冬闲步图,2段冬晨,5段冬野,7段冬雨,8段冬雪,9段冬旱,抓住这几个画面，分别思考以下几个问题。,画面写了哪些景物？ 景物有什么特征？ 作者感受是什么？,冬晨,景物： 落叶、晨霜、太阳、鸟雀、泥地、老翁小孩 景物特色： 充满生机 作者感受： 可爱,景物： 景物特色： 作者感受：,冬野（植被）,（白色）芦花、红叶、雪白的乌桕子、杂色野草,色彩浓艳亮丽，活泼感人,和煦温暖、生机盎然,冬雨（乡村微雨） 作者写的全都是自己看见的景物吗？,所画景物： 景物特点： 作者感受：,小桥流水人家、孤村细雨烟树，乌蓬茅屋酒客、

5、灯光,色彩朴素淡雅，意境朦胧悠远,胸襟洒脱、终至于得失俱亡、 死生不问,冬雪,本节用什么手法来写冬景的？这样写有什么好处？,作者用引用诗句、避实就虚的手法。用意在于巧借诗句意境，通过自己的品评将这个意境推到一个新的境界，表现江南冬雪的不同特征。,问题：这些引用的诗句的排列顺序有何特点？,1、晚来天欲雪，能饮一杯无？ 2、寒沙梅影路，微雪酒香村。 3、柴门闻犬吠，风雪夜归人。 4、前村深雪里，昨夜一枝开。,日暮,入夜,深夜,清晨,按时间先后顺序,景物： 景物特色： 作者感受：,冬雪,围炉对酒、月映梅花、美酒飘香、柴门、犬吠、行人投宿、雪中红梅凌寒怒放,雅致、宁静,美丽,冬旱,（冬日闲步）,三次散步：（6段） （9段） （10段）,冬日散步是给予江南人的恩惠,恣意享受江南的冬景的人，只会感到快活,到湖上散散步吧,相互照应,请找出文中的对比或比较，并说说它们的作用。,第一段，北国与江南的冬天的比较。 作用：突出了江南冬天的晴暖温和，渲染北国冬天所没有的屋外曝背谈天的乐趣。 第三段，江南的冬景与北方的夏夜相比。 作用：写出了那种“明朗的情调” 第四段，闽粤等地的冬天与江南冬天的比较。 作用：将所感受到的“江南的冬景”作了更明确的区域界定。 第六段，德国与江南的寒郊的比较。 作用：这和后文提到的散步形成呼应。,选取哪三项内容着力表现？它们表现视角有