修改病句(中考复习资料)

1、中考语文专题复习,病句修改,葛牌九年制学校 蔺旭伟,笑话一则：,在一个黄昏的早晨，有一位年轻的老人， 拿着一把闪亮的木刀，砍死了一个活泼的死人。 不料被一个瞎子看到， 就叫瘸子去探个究竟。 瘸子以每秒10米的速度，前去把这事告诉聋子。 聋子去告诉哑巴警官，警官又公布于全市人民， 所有的犯人都一齐响应， 武装起来同罪犯斗争。,1、看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。 2、小王做任何工作都是非常认真得很。 3、水浒这部电影出色地塑造了宋江、武松、鲁智深等人的英雄好汉事迹。 4、学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。 5、老工人的一席话深深触动了小邱的心，久久不能平静下来。 6、王

2、新和李红赛跑，经过一段激烈的竞争，终于他取得了胜利。 7、他是众多死难者中的幸免的一个。 8、我们认真研究听取了大家的意见。,一、请修改下列语句，并说说修改原因。,的情景,(缺宾语),(重复多余),（动宾搭配不当）,（一面与二面搭配不当）,（结构混乱 ）,（表意不明）,（不合逻辑）,（语序不当）,简单的归纳为以下几个方面：,用词不当,搭配不当,语序不当,成分残缺或多余,表意不明,（一）用词不当：,（1）感情色彩不当。 如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。,（“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应该为“学习”）,（2）关联词用错。 如：只有坚持核查，就能和平解决

3、伊朗问题。,“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”,【练习】,（1）他为了怕让人笑话自己胆小，便硬着头皮第一个钻进了这伸手不见五指的山洞。 （2）老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。 （3）因为我们没有解决好班委会成员之间的关系，因而我们的工作才无法真正开展起来。 （4）他虽然瘦，而且精神饱满。 （5）他不但改正错误，而且接受了大家的批评。,（二）搭配不当：,（1）主谓搭配不当 如：他那崇高的革命品质，经常会浮现在我的脑海中。,“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”,（2）动宾搭配不当 如：上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营的专业队伍。,“聚集”的应

4、该是“专业人才”。,（3）主宾搭配不当 如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。,“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”,（4）修辞语与中心词搭配不当 如：他在培育良种方面花费了很大的心血。,“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”,【练习】,（1）小宝贝那圆圆的脸蛋和悦耳的声音时常浮现在我的眼前。 （2）他有一双聪明能干的手。 （3）我们要不断发挥优点，改进缺点。 （4）保尔精神是我们学习的榜样。 （5）秋天的北京是一个美丽的季节。 （6）一部分同学端正了学习目的。 （7）黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。,（三）成分残缺或多余,（1）成分残缺之缺主语 如：通过学

5、习雷锋的感人事迹，使我明白 了许多做人的道理。,“使”字，使“我”丧失了主语的作用，所以，应删掉“使”,（2）成分残缺之缺宾语 如：看他的到照片，我想起了当年我们一起玩 耍、同桌共读。,这个句子缺少宾语中心词，应加上“的情景”,（3） 成分多余 成分多余有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语多余。 如：我们中学生，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听课。,多出主语“我们”，应删去。,【练习】,（1）风儿掠过稻田时，恰似波涛滚滚的黄河。 （2）李老师光荣地获得了“模范班主任”。 （3）听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 （4）他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。 （5）你送来的练习，正在打印

6、。 （6）历代古今中外的经验证明，温室里培养不出有用的人才。 （7）李娜同学怀着无比高兴的喜悦心情,从校长手里接过奖状。,（四）语序不当,（1）逻辑语序不当 如：学校通过并研究了新的规章制度。,“通过”与“研究”顺序颠倒，应调换。,（2）关联词语序不当,【练习】,（1）两个新旧社会,真是鲜明的对比啊! （2）如果不严格操作程序,这种质量的产品就靠不住。 （3）获得冠军的是年仅十岁的机械厂丁厂长的儿子丁磊 （4）博物馆展出了几千年前刚出土的文物。 （5）由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。,（五）表意不明（歧义）,如：牧童牵着牛在吃草。,到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”，应改为 “牧童牵着牛，牛在吃草。”,【练习】,（1）三个学校的老师在积极的讨论问题。 （2）记者到学校里采访到许多张老师的事迹。 （3）我要炒肉丝。,修改病句四字诀,增（成分残缺）