八年级英语下册 Unit 2 What should I do Self check＆Reading导学案 人教新目标版

1、Unit 2 What should I do Self checkReading 3.熟悉一些固定词组的使用环境。【重难点预测】1.文章中长难句比较多，理解起来比较困难。2.精读的技巧【新知导学】1.What do you usually do after school? I usually play soccer.2.What dont you do after school? I dont play ping-pong.【自主预习】1.请同学们先认真阅读学习目标，然后仔细研读短文，做好读前工作和读后工作，看完后将自己认为重要的和困难的内容进行归纳，画出并用红笔做好疑难标记。2.试着读一读

2、单词表中本课时的新单词（或词组），将不会的单词圈出来，然后通过听磁带或求助于其他等方式将单词读准、读熟。3.你能说出这些词组的英文吗？一方面另一方面_ 各种各样的_尽可能 _ 直到才_找到时间（做某事）_ 太大的压力_足够忙_ 抱怨_把和比较_ 派人去请，派人去叫_【合作探究】任务1：阅读课本上第15页的课文,然后根据课文的内容判断正(T)误(F):1. The writers cousin is older than the writer .( )2. How do they get on with each other ? ( )3. The writer was very angry b

3、ecause his cousin didnt return his math book last week . ( )4. His cousin is his classmate . ( )任务2：七嘴八舌说一说 你的课后生活丰富多彩吗？每天放学后，你们都会做些什么呢？每个周末，你们又会做些什么呢？哪些是你经常做的，哪些又是你有时做的？你的父母对你的课后活动有什么态度？把你的这些跟小组同学说一说吧，看看谁的课余生活有滋有味。任务3：比一比我的好句难句 熟读Maybe you should learn to relax这篇短文，从文中找出你认为难的，重要的句子。比一比谁找的句子难住了班上的同学

4、，谁找的句子，让班上的同学认为是最好的。好的句子自己来讲讲，并模仿着说说自己的句子。难的句子我们大家一起来探究，说出个子丑寅卯。任务4：试试我的笔杆子 读了，探讨了关于Cathy Taylor等西文国家小孩课余生活相关的短文，现在来说说自己的课余生活情况及你的想法吧。把你的课余生活和感受写下来吧。_考点聚焦They take their children from activity to activity, and try to fit as much as possible into their kids lives. 他们带着孩子们参加一个又一个活动，并尽力找到尽可能多的时间来丰富孩子们的

5、生活。 asas possible “尽可能”，as后面接形容词或副词的原级。asas possible还可以说成asas sb. can/could。所以这句话还可以表达为： They take their children from activity to activity, and try to fit as much as they can into their kids plain 抱怨，埋怨，常用以下结构中：complain about / of sth 对某事不满complain to sb about / of sth 向某人投诉某事complain that

6、 + 句子compare 是动词，意为“比较”，其后面可直接接宾语。常见的词组有：compareto 把比作 comparewith将 与作比较 注：在表示“把与相比”时，comparewith与compareto皆可用，尤其是用在过去分词作状语的句子中。 练一练：你能把这些句子译成英文吗？1.如果你把他的工作和她的工作比较一下的话，你会发现她的工作好多了。_2.诗人总喜欢把漂亮的女人比作玫瑰。_3.游客抱怨这家旅馆的房间太脏了。_4.她想尽快离开这个危险的地方。_【学案整理】_Self Check Reading练一练：1. If you compare his work with her work, youll find hers is much better.2. Poets always like comparing the beautiful woman to a rose.3. The tourist c