攀登英语教学设计1A

1、攀登英语教学设计Unit 12 Part 4 （输出课）单位：房山区佛子庄中心小学地址：北京市房山区佛子庄中心小学姓名：姜 雪电话：邮编：邮箱： 攀登英语教学设计Unit 12 Part 4 （输出课）能力目标：能够运用所学日常用语，结合实际进行会话。能够歌唱表演所学歌谣。情感目标：培养学生大胆说英语的自信心，激发学生说英语兴趣。渗透学生在日常活动中使用的用语。教学重点、难点：教学重点是了解并能使用第十二单元日常用语中“What are you doing ?”句型提问并能做出适当应答，另外因为学习这一环节是本课时的核心环节，利用教学DVD先进行watch a

2、nd listen ,载Listen and Repeat重复一遍，让学生预热，结合实际做一个示范，替换内容，为这句日常用语创设真实的语言情境，然后是小组之间的练习，最后就是重点环节Perform，小组同学利用身体语言和口语来展示。教学难点是本单元的日常用语对reading，cleaning，running，jumping等动作的理解和替换.这部分主要是通过语言与动作来展现，学生对活动能力及兴趣很强，因此只要伴随动作就会大胆展现，并能大声地跟读或学唱。4.教学过程分析一、 Warm up 预热（12分钟）（在过程中适当的给每组评价，分为听、看、说、表演）Greeting. 师生问候，对话练习。

3、(复习所学过的日常英语以及常规英语) Good afternoon ，boys and girls ！ Play a game : What color is it ? (小组以分别以red,blue,yellow,brown,green来命名，并有代表本小组颜色的星星贴在黑板上)Point to the stars and ask , what color is it ? Have the children answer the questions , its red/ blue/ yellow/ brown/ green . (问完一种颜色以后，要求这个颜色组的学生做出一些动作，如Clap

4、 your hands ./Hands up. /Wave your arms . /Roll your hands等等)Play a game. How many Show the flashcards,“one /two/threeten”Ask them to answer the question ,how many ? Have some children ask the question in front of the blackboard and others answer .Sing a song . Table number .(将歌曲进行了改编，使歌曲歌曲能从1唱到10)内

5、容：We are table number one ,number one ,number one ,We are table number one , where is number two ? 二、Songs and chants（歌曲童谣）Follow “Clap your hands”(要求全体起立，大声跟唱并表演动作)Perform 以小组形式分别进行表演，在表演前分别介绍小组成员如，Hello， I am Lily . 然后大家一起问候，Hello ，Lily .然后小组表演，小组表演分为三个等级，Wonderful三颗星星，Great两颗星星，Good一颗星星，分别采取集体评价，

6、单个学生评价，师评价等形式 。三、Everyday English （日常英语）Watch and listen （过程中对听、看的评价）Listen carefully and watch carefully .(播放VCD)Listen and repeat (过程中对听、说的评价)Listen carefully and repeat loudly .Show the cards.(jumping,reading ,cleaning,runningwalking)（出示图片并说出这些动作，边做动作边重复，使还不够熟练的学生能够巩固）Perform (过程中评价同歌曲童谣，另外对其他小组观看时的表现进行听和说的评价)Who can show ? 让学生以五个小组形式分别展示五种不同的动作，并练习日常用语的句型：What are you doing ? We are playing a game . May I join you ? Come on .四、Cartoon English (动画英语)播放迪士尼神奇英语第10课第1、4节 ，要求学生在观看时注意听、看并及时评价，在大嘴重复环节大声重复，在回答问题环节大胆回答，并作出相应评价 。五、Sum up. 总结（3分钟）1、Lets count the stars .how