【创新设计】(山东专用)高考生物第二单元第1讲DNA是主要的遗传物质定时演练新人教版必修2

1、名校名 推荐第 1 讲dna是主要的遗传物质( 时间： 30 分钟 )基础对点练考纲对点夯基础考点一肺炎双球菌转化实验及噬菌体侵染细菌实验( )1(2014 青岛二中高三阶段性检测) 注射后能使小白鼠患败血病而死亡的是() 。a r 型肺炎双球菌b加热杀死后的r 型肺炎双球菌c加热杀死后的s 型肺炎双球菌d加热杀死后的s 型肺炎双球菌与r 型细菌混合解析加热杀死后的s 型肺炎双球菌的dna仍保持活性，与r 型细菌混合后使r型细菌转化为有毒性的s 型活细菌。答案d2(2013 海口调研) 如图为肺炎双球菌转化实验中的基本步骤，下列有关说法正确的是() 。a都要加热处理b要将所有提取物与r菌共同培

2、养c的结果是只有s 或 r一种菌落d的结果可能是有s、 r 两种菌落解析过程是将加热杀死的s 菌和 r 菌混合培养， 接种到固体培养基上，经过程后，可以培养出s、r两种菌落， 过程是分离出s 菌的 dna和蛋白质等大分子物质，经过程分别和r 菌混合培养， 接种到固体培养基，经过程后，可以培养出s、r 两种菌落或r 一种菌落。答案d1名校名 推荐3肺炎双球菌有许多类型，有荚膜的s 菌有毒性，能引起人患肺炎或引起小鼠患败血症死亡，无荚膜的r菌无毒性。如图为所做的细菌转化实验。下列相关说法错误的是() 。a c 组为空白对照，实验结果为小鼠不死亡b能导致小鼠患败血症死亡的有a、 d 两组c e 组实

3、验表明，加s 菌的蛋白质后试管中长出的还是无毒性的r 菌d d 组产生的有毒性的肺炎双球菌不能将该性状遗传给后代解析含有荚膜的肺炎双球菌是a、 b、d 三组，煮沸处理能使有荚膜的肺炎双球菌失去毒性，所以a、d两组能导致小鼠死亡。e 组加 s 菌的蛋白质后试管中长出的还是无毒性的 r 菌，而 d 组产生的有毒性的肺炎双球菌是遗传物质的改变引起的，可以遗传给后代。答案d4(2013 山东滨州一模，12) 肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，均不能证明的是() 。a dna可以产生可遗传的变异b蛋白质不是遗传物质c dna可以控制生物的性状d dna是主要的遗传物质解析肺炎双球菌的转化实验可

4、证明dna是遗传物质，蛋白质不是遗传物质；噬菌体浸染细菌的实验只能证明dna是遗传物质； 大多数生物遗传物质为dna，所以， dna是主要的遗传物质，两实验均不能证明此结论，d 项正确。答案d5(2013 合肥质检) 分别用含有32p 和 35s 的 t2 噬菌体与不含放射性的大肠杆菌混合，经过2名校名 推荐短时保温、 搅拌、离心，再将沉淀出的大肠杆菌继续在不含放射性物质的培养基中培养，并对释放出的子代t2 噬菌体进行检测。请根据有关知识，推测其应有的结果() 。a全部不含35s，全部含有32pb小部分含有35s，全部含有32pc全部不含35s，小部分含有32pd全部不含35s，大部分含有32

5、p解析 用含有322噬菌体与不含放射性的大肠杆菌混合( 噬菌体的 dna将p( 标记 dna)的 t注入到大肠杆菌细胞内) ，在不含放射性物质的培养基中培养，最后大肠杆菌释放出的子代 t2 噬菌体，只有少部分含 32p；用含有 35s( 标记蛋白质外壳 ) 的 t2 噬菌体与不含放射性的大肠杆菌混合 ( 噬菌体的 dna将注入到大肠杆菌细胞内 ) ，在不含放射性物质的培养基中培养，由于蛋白质外壳不能进入大肠杆菌细胞内，最后大肠杆菌释放出的子代t2 噬菌体，全部不含35s。答案c考点二dna是主要的遗传物质6(2013 合肥二检) 下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是() 。a酵母菌的遗传物质

6、主要是dnab大肠杆菌的遗传物质主要分布在染色体上c t2 噬菌体的遗传物质是dna和蛋白质d hiv 的遗传物质水解产生4 种核糖核苷酸解析酵母菌的遗传物质是dna；大肠杆菌是原核生物，不含染色体；t2 噬菌体的遗传物质是 dna； hiv 的遗传物质是rna， rna水解可以产生四种核糖核苷酸。答案d7下图中病毒甲、乙为两种不同的植物病毒，经重建后形成“杂种病毒丙”，用病毒丙侵染植物细胞，在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是() 。解析 杂种病毒丙是由病毒甲的蛋白质外壳和病毒乙的核酸组装而成的。其在侵染植物细胞时注入的是病毒乙的核酸，并由病毒乙的核酸指导合成病毒乙的蛋白质外壳，因而3名校名

7、 推荐病毒丙在植物细胞内增殖产生的新一代病毒就是病毒乙。答案d8 (2014届海南联考 ) 下图表示科研人员验证烟草花叶病毒(tmv)遗传物质的实验过程，由此推断正确的是() 。a烟草细胞的遗传物质是rnab烟草细胞的细胞膜上有rna的载体c感染病毒的烟草体内的蛋白质和tmv的相同d接种的 rna在烟草细胞中进行了逆转录解析从烟草花叶病毒中提取的rna能使烟草感染病毒，而提取的蛋白质却不能使烟草感染病毒，这说明rna是遗传物质。答案c【易错分析】有的考生没有注意到a 项所说为烟草细胞，误认为题中说的是烟草花叶病毒，误选a 项；有的考生不清楚烟草花叶病毒rna在寄主体内的增殖方式和hiv 不同，

8、误选 d项。提能强化练考点强化重能力9(2013 南通市二次调研) 噬藻体是感染蓝藻的dna病毒。用 32p 标记的噬藻体感染蓝藻细胞，培养一段时间，经搅拌、离心后进行放射性检测。相关叙述正确的是() 。a 32p 标记的是噬藻体dna中的胸腺嘧啶b搅拌的目的是使吸附在蓝藻上的噬藻体与蓝藻分离c离心后放射性同位素主要分布在试管的上清液中d此实验证明dna是噬藻体的遗传物质解析32 p 标记的是噬藻体dna中的所有碱基； 搅拌的目的是使吸附在蓝藻表面上的噬藻体与蓝藻分离；离心后放射性同位素主要分布在试管的沉淀物中；由于缺乏对照试验，故不能说明噬藻体的遗传物质是dna。答案b4名校名 推荐10(

9、新视角 ) 艾弗里等人为了弄清转化因子的本质，进行了一系列的实验，如图是他们所做的一组实验，则三个实验的培养皿中只存在一种菌落的为() 。a实验一b实验二c实验三d实验一和三解析实验二中加入的dna酶能分解s 型细菌的dna活性片段，使基因无法转移进入r型细菌中，所以菌落只有一种，即r型菌落。答案b5名校名 推荐大题冲关练综合创新求突破11如图为肺炎双球菌转化实验的部分图解，请据图回答问题。(1) 该实验是 _所做的肺炎双球菌转化实验的部分图解。(2) 该实验是在 _实验的基础上进行的，其目的是证明“ _”的化学成分。(3) 在对 r 型细菌进行培养之前，必须首先进行的工作是_ 。(4) 依据

10、上图所示实验，可以作出 _ 的假设。(5) 为验证上面的假设，他们又设计了下面的实验：实 验 中 加 入dna 酶 的 目 的 是 _ ， 他 们 观 察 到 的 实 验 现 象 是_ 。(6) 通过上面两步实验，仍然不能说明_，为此他们设计了下面的实验：他们观察到的实验现象是_ ，该实验能够说明 _ 。解析 (1) 由实验图解可看出，这是在r 型细菌的培养基中加入r 型细菌和 s 型细菌的dna，是艾弗里及其同事所做的肺炎双球菌的转化实验的部分图解。(2) 该实验是在格里菲思实验的基础上为进一步证明“转化因子”的化学成分而设计的。(3) 该实验是将 s型细菌打碎，分离并提纯其dna、蛋白质、

11、多糖等物质后分别加入到r 型细菌培养基中。(4) 艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验，可以证明dna是遗传物质。 (5) 为了验证所作假6名校名 推荐设，将能够水解dna的 dna酶与 s 型细菌的dna混合后加入到培养基中，结果培养基中只长 r型细菌。 (6) 要进一步证明dna是遗传物质， 而蛋白质、 多糖等不是遗传物质，还需将这些物质分别加入培养基中，看结果是不是只有r 型细菌的生长。答案(1) 艾弗里及其同事(2) 格里菲思肺炎双球菌转化转化因子(3) 分离并提纯s 型细菌的dna、蛋白质、多糖等物质(4)dna 是遗传物质(5) 分解从 s 型细菌中提取的 dna 培养基中只长r型细菌(

12、6) 蛋白质、 多糖等不是遗传物质培养基中只长r 型细菌蛋白质、多糖不是遗传物质12(2013 山东烟台期中模块检测)1952 年，赫尔希和蔡斯进行的噬菌体侵染细菌的实验，是人类探究“什么是遗传物质”的最具说服力的实验。下图为用含32p 的 t2 噬菌体侵染大肠杆菌的实验，据图回答下列问题。(1)t 2 噬菌体的组成成分是蛋白质和dna。如果仅凭猜想，控制其性状的遗传物质的情况有 _ 。(2) 你 认 为 怎 样 才 能 得 到 被 32p 标 记 的 t2 噬 菌 体 ？ 请 简 述 你 的 实 验 方 案 。_ 。(3) 当接种噬菌体后培养时间过长，发现在搅拌后的上清液中有放射性，其最可能

13、的原因是 _ 。(4) 一个噬菌体含有一个 dna分子。理论上分析， 一个被 32p 标记的 t2 噬菌体感染细菌后，复制出 n 个子代噬菌体， 其中携带 32p 的噬菌体有 _个。复制时用的原材料来自于_ 。解析(1)t 2 噬菌体的组成成分是蛋白质和dna，故猜想可能是：蛋白质和dna都是遗传物质；其遗传物质是蛋白质，不是dna；其遗传物质是dna，不是蛋白质。(2) 由7名校名 推荐于病毒只能在宿主细胞内生存，故应先获得含32 p 的细菌，即将宿主细菌培养在含32p 的培养基中培养，获得含有3232p 的细菌；用 t 噬菌体去感染被p 标记的细菌，待细菌细胞2裂解后，释放出的噬菌体便被3

14、2 p 标记上了。 (3) 当接种噬菌体后培养时间过长，复制增殖后的噬菌体从大肠杆菌体内释放出来，导致搅拌后的上清液中有放射性。(4) 一个噬菌体含有一个dna分子，一个dna分子有两条链，所以复制出的n 个子代噬菌体，其中携带 32p 的噬菌体只有两个， 复制时用的原材料来自于大肠杆菌细胞内游离的脱氧核糖核苷酸。答案 (1) 蛋白质和 dna都是遗传物质；其遗传物质是蛋白质，不是dna；其遗传物质是 dna，不是蛋白质(2) 将宿主细菌培养在含32p 的培养基中培养， 获得含有32p 的细菌；用 t2 噬菌体去感染被32p 标记的细菌，待细菌细胞裂解后，释放出的噬菌体便被32(3) 培养时间

15、过长，复制增殖后的噬菌体从大肠杆菌体内释放出来(4)2p 标记上了大肠杆菌细胞内游离的脱氧核糖核苷酸【易错分析】 有的考生在回答第(1) 题时有可能不能把所有设想情况都回答出来而导致错误。有的考生在回答第(2) 题时忽略了噬菌体是病毒不能直接用培养基培养，而是必须先培养细菌，再用细菌去培养噬菌体而导致错误。13阅读以下材料，回答有关问题。材料 从 2009 年 3 月底开始， 墨西哥、美国等国接连爆发大规模甲型11h n 流感疫情， 并迅速蔓延至北美地区以外的国家，全球拉响防疫警报。某学校生物兴趣小组的同学通过查阅资料发现，常见的流感病毒都是rna病毒，同时提1111出疑问：甲型 h n 流感

16、病毒的遗传物质是 dna还是 rna？下面是兴趣小组为探究甲型h n流感病毒的遗传物质是dna还是 rna而设计的实验，请将其补充完整。(1) 实验目的： _ 。(2) 材料用具：显微注射器、甲型h1n1 流感病毒的核酸提取液、猪胚胎干细胞、dna水解酶和 rna水解酶等。(3) 实验步骤：第 一 步 ： 把 甲 型h1n1 流 感 病 毒 核 酸 提 取 液 分 成 相 同 的a 、 b 、 c 三 组_ ；第二步：取猪胚胎干细胞分成等量的三组，用显微注射技术分别把处理过的a、 b、 c 三组核酸提取物注射到三组猪胚胎干细胞中；第三步：将三组猪胚胎干细胞放在相同且适宜的环境中培养一段时间，然

17、后从培养好的8名校名 推荐猪胚胎干细胞中抽取样品，检测是否有甲型h1n1 流感病毒产生。(4) 请预测结果及结论： _ 。 _ 。若 a、b、c三组均出现甲型h1 n1 流感病毒， 则甲型 h1n1 流感病毒的遗传物质既不是dna也不是 rna。答案(1) 探究甲型h1n1 流感病毒的遗传物质是dna还是 rna (3) 分别用等量的相同浓度的 dna水解酶、 rna水解酶处理 a、 b 两组核酸提取液， c 组不做处理 (4) 若 a、 c 两组出现甲型 h1n1 流感病毒， b 组没有出现， 则甲型 h1n1 流感病毒的遗传物质是 rna 若 b、c 两组出现甲型 h1n1 流感病毒， a

18、 组没有出现，则甲型 h1n1 流感病毒的遗传物质是dna14(2013 龙岩四校联考) 某科学家做“噬菌体侵染细菌实验”时，用放射性同位素标记某个噬菌体和细菌的有关结构或物质( 如下表所示 ) 。产生的n 个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样。噬菌体细菌dna或核苷酸32 p 标记31p 标记蛋白质或氨基酸32 s 标记35s 标记(1) 子代噬菌体的dna 应含有表中的_ 和 _ 元素，各占_ 个和_个。(2) 子代噬菌体的 dna中，只含 32p 的有 _个；只含 31p 的有 _个；同时含有32p、 31p 的有 _个。(3) 子代噬菌体的蛋白质分子中都没有 _元素，由此说明 _；子代噬菌体蛋白质都含有 _元素，这是因为 _ 。解析由题干知细菌