荆州市实验中学-熊春明-磁现象

1、磁 现 象,湖北省荆州市实验中学 熊春明,教育科学出版社 九年级上册第七章第一节,磁 现 象,湖北省荆州市实验中学 熊春明,教育科学出版社 九年级上册第七章第一节,各种各样的磁体。,一、认识磁体,一、认识磁体,瓷砖,铜芯电线,铁钉,铝芯电线,探究一：磁体可以吸引哪些物体？,1磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。,一、认识磁体,探究二：磁体上每个部位的吸引能力 是否相同？,1磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。,2磁极：磁体上吸引能力最强的两个部位。 （1）磁极总是成对出现，至今还未发现 单磁极的磁体。,一、认识磁体,探究三：从中间悬挂的条形磁体， 静止时的指向有何特点？,1磁性：能够吸引铁

2、、钴、镍等物质的性质。,2磁极：磁体上吸引能力最强的两个部位。 （1）磁极总是成对出现，至今还未发现 单磁极的磁体。,一、认识磁体,探究四：磁极间的相互作用有何规律？,1磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。,3磁极间的相互作用规律：,2磁极：磁体上吸引能力最强的两个部位。 （1）磁极总是成对出现，至今还未发现 单磁极的磁体。,一、认识磁体,同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。,将两个同名磁极缓慢靠近,将两个异名磁极缓慢靠近,探究五：磁体周围有什么？,探究五：磁体周围有什么？,将两个同名磁极缓慢靠近,将两个异名磁极缓慢靠近,是不是在两磁极之间有看不见的东西？,探究五：磁体周围有什么？,将两个同

3、名磁极缓慢靠近,将两个异名磁极缓慢靠近,1磁体周围存在一种看不见的特殊物质， 称为 磁场。,二、磁体周围有什么,（ 磁场是实际存在的 ）,探究六：用什么方法研究磁场？,转换法,1磁体周围存在一种看不见的特殊物质， 称为 磁场。,2.规定：小磁针在磁场中某点静止时，小磁针 北极（N极）所指的方向规定为该点的 磁场方向。 （即小磁针北极（N极）的受力方向）,二、磁体周围有什么,（ 磁场是实际存在的 ）,画出每个小磁针所在位置的磁场方向。,二、磁体周围有什么,1磁体周围存在一种看不见的特殊物质，称为 磁场。,（ 磁场是实际存在的 ）,2.规定：小磁针在磁场中某点静止时，小磁针 北极（N极）所指的方向

4、规定为该点的 磁场方向。 （即小磁针北极（N极）的受力方向）,如果想知道磁体周围所有点的磁场方向，要怎么做？,在磁体周围放很多小磁针。,二、磁体周围有什么,二、磁体周围有什么,探究七：如何描述磁场？,画出磁体周围小磁针“北极指向”的规律,3我们把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。,（3）在磁体外部，磁感线都是从磁体的北极画出来，回到南极。,（1）磁感线上任何一点的切线方向表示该点的磁场方向。,（2）磁感线越密集的地方磁场越强，反之越弱。,二、磁体周围有什么,（ 磁感线实际并不存在 ）,练习：,（1）根据下图中的磁感线方向，标出图中磁体的N

5、、S极。,（2）在一个圆纸盒里有一个条形磁体，圆纸盒外放着一些小磁针， 各磁针的指向如图所示，（红色为小磁针的北极），你能标出 形条磁体的N、S极吗？,第（1）题图,N,S,第（2）题图,N,S,2.用条形磁体的某个磁极在钢锯片上朝同 一方向划过几次。再用钢锯片去靠近大 头针，观察钢锯片是否吸引大头针。,1. 用钢锯片去靠近大头针，观察钢锯片 是否吸引大头针。,探究八：如何使没有磁性的物体获得 磁性？,三、磁化,1磁化：使没有磁性的物体获得磁性的过程 叫做磁化。,2. 能被磁化的物质大多数是含铁、钴、镍的合金 或氧化物，叫做磁性材料。,讨论：你知道哪些与磁有关的现象？,四、有趣又有用的磁现象,四、有趣又有用的磁现象,四、有趣又有用的磁现象,四、有趣又有用的磁现象,四、有趣又有用的磁现象,