新竹市文化与教育结合推动方案.ppt

1、,新竹市文化與教育結合推動方案 創新思維美感紮根實施計畫,97年12月9日,壹、前言 貳、計畫理念 參、計畫內容與實施方式 肆、相關資源之整合及配套措施 伍、執行進度 陸、預期效益,簡報大綱,一、新竹市為文化科學城，擁有多處地 方特色古蹟、歷史建物與博物館等 美感資源，適合與教育結合推動美 感紮根工作。 二、為積極爭取文建會文化與教育結合 方案計畫，由新竹市文化局於97年 9月19日邀集本府教育處與學校代 表共同參與研提，每週定期召開討 論會議。 三、達成由新竹市政府教育處與新竹市 文化局共同承辦、新竹市各國民中 學、小學協辦之共識，研擬具體可 行之分項計畫內容。,壹、前 言,一、課程統整，落

2、實生活美感教育(認知) 整合領域教學與校外教學，推動中小學美感培養課程，建立學生文化參與機制，加強學生對生活美學之認識與了解。 二、統合資源，活絡生活美感推動與發展(情意) 彙集文建會、教育處、文化局等各方資源 ，發展具地方文化內涵之生活美學課程，於潛移默化中培養學生之美感素養。 三、創新思維，強化生活美感紮根(技能) 規劃中小學學生參觀本市文化設施，透過與大師對談，增進學生對美學的體悟，進而建立優質的生活美學習慣與方式。,貳、計畫理念,一、計畫內容 (一) 培養美感種子 (二) 美感校外教學 (三) 美感巡迴工作坊,參、計畫內容與實施方式,二、實施方式 (一) 培養美感種子 1.辦理美感課程

3、設計工作坊： 邀請不分領域有意願教師參與， 聚焦美感教育之核心概念，針對 教導學生對生活美學的體驗能 力、學習生活色彩之鑑賞能 力、培養家居生活美感的理 解能力等課程進行設計研討。,(1)委託新竹市立建華國中辦理文化課程設計工作坊。 (2)日期：97年12月12日（上午八時起至下午四時整）。 (3)請各中小學推薦有意願教師參加，不限教學領域別， 參加人員由學校惠予公假登記。 (4)工作坊以課程設計之教案或學習單實作產出為主，參 與教師必須實作教案或學習單至少完成一件。 (5)教案推廣：於教師實作中評選錄取教案及學習單共計 20件，每件可獲1000元禮券，並授權由文化局、教育 局公開於網站分享，

4、供全市國中小學校外教學參考。,(二) 美感校外教學創新思維美感紮根,1.目的： (1)為安排固定之美感校外教學課程並編訂教材、學習單，讓學校配合安排學生定期至文化設施參觀展覽，以增加學習體驗，全面增進教與學之效能。 (2)透過文化設施的參觀展覽，讓學生有實地體驗、認識、 瞭解的機會，潛移默化中培養學生優質的文化美感。 (3)透過文化資源的分享，及參觀展覽的教育過程，呈現新 竹人文風土之美，並增進本市學童的美感素養，以彰顯 文化設施對教育的功能性。 2.辦理原則： (1)提供文化不利學童學習機會，實現弱勢關懷。 (2)縮短城鄉國中小學生學習落差，彰顯教育意義。,3.辦理內容：實施對象限國小三至六

5、年級、國中一年級,(1)探訪新竹市十八尖山自然生態美： 十八尖山為新竹市區內最大的郊山森林公園，有植物、動物、昆蟲、鳥類等，自然生態豐富。,(2)探訪新竹市十七公里海岸景色美： 新竹十七公里海岸除有世界級大師-貝聿銘的設 計作品：環保科技大樓，還有新竹漁港、舊港 碼頭、香山溼地、海天一線等景 點，以及綿延了約十六公里左右 的腳踏車道海岸景色。,國小三年級體驗自然美之旅,(3)新竹市古蹟群導覽之旅： 新竹市擁有許多歷史悠久、建築優美的古蹟及建築26處，學校可依據承辦單位規劃之路線進行校外教學，每處古蹟點聘有專業導覽員，解說古蹟保存之歷史淵源及價值。,(4)古蹟藝術DIY： 邀請新竹在地知名黏土、

6、玻璃、版畫創 作等老師利用各種素材，教導學童現場 創作，完成後，作品可攜回家作紀念。,國小四年級領閱古蹟美之旅,(5)博物館夏令營： 以深度文化之旅的方式，參觀新竹市美術館暨開拓館、消防博物館、古賢社區飛機模型陳列館、眷村博物館、消防博物館、影像博物館等六個博物館 ，深入了解博物館的文化內涵。,(6)新竹市博物館群巡禮： 巡禮路線：風城願景館玻璃工藝博物館新竹市 鐵道藝術村影像博物館消防博物館眷村博物 館可順道至新竹都城隍廟參觀。(巡禮路線視實際需要調整),國小五年級看見博物美之旅,(7)美展漫遊： 新竹市文化局定期辦理之新竹 美展、風城美展、玻璃 美展、薪傳展等文化饗宴 ，是六年級藝術與人文

7、領域課程 之理想教學資源。,(8)演藝廳： 新竹市演藝廳為一以音樂演出功 能為主、以戲劇、舞蹈演出為輔，所設計之專業演藝廳。 每年一百三十多檔次的表演，亦是六年級藝術與人文領域 課程之理想教學資源。,國小六年級悠遊藝文美之旅,(9)藝文饗宴與音樂欣賞 於演藝廳辦理表演藝術活動， 97年度辦理12場，分別為： A.12/23 新竹市立國樂團 B.12/24 新竹市立管樂團 C.12/25 采風樂團 98年度辦理16場，分別為： A.4/1 表演團體待聘 B.4/2表演團體待聘 C.4/8表演團體待聘 D.4/9表演團體待聘,小六、國一,(三)美感巡迴工作坊,1.與美感大師有約： (1)悠遊式數位

8、博物館巡迴教育展 邀請故宮博物院行動博物館巡迴至本市學校 展示，結合網路媒體與實體數位技術，並同時展 出複製畫及互動式多媒體體驗。 (2)與美感大師對話 邀請數位媒體工作者與故宮導覽專家，進入學校 巡迴演講，分享藝術展品之內容、故事。,2.有樂館探索-影像博物館偶動畫教學：實施對象為小五學生 (1)影博館將提供完整的動畫教學教案。 (2)由報名班級先行在校內進行前置課程教學，包括集體創意發 想、角色設計、編劇大綱及動畫偶製作。 (3)影博館將推薦動畫教學老師，至該校進行兩小時動畫偶製作 介紹。 (4)編劇大綱及動畫偶製作完成，即可依原定時間，至影博館攝 影棚進行動畫拍攝製作。(一整天) (5)校外教學時影博館將提供一位專業動畫導演擔任教學老師， 及兩位助教志工，但該班級老師亦須全程於現場，協助維持 學生秩序及活動進度。,肆、相關資源之整合及配套措施,文建會,教育部,文化局,教育處,學校輔導團,國中、國小,博物館群,古蹟及歷史建築,交通處,觀光處,演藝廳、圖書館,社區,藝術家,美感專家,創新思維 美感紮根,計畫期程：14個月 實施日期：自民國97/10/198/12/31,伍、執行進度,陸、預期效益,一、落實藝術生活化，生活藝術化的教育目標。 二、培養優質的文化美感，並提升人文素養，啟發學生創造力。 三、增進師生對本市各展館、古