运动的描述.ppt

1、第一章 运动的描述,基本概念,1、机械运动：一个物体相对于另一个物体的 改变叫机械运动,简称 。它包括平动、转动和振动等运动形式。,位置,运动,运动是绝对的，静止是相对的。,2、参考系：为了研究物体的运动而假定为 的物体叫参考系，同一个物体由于选择的参考系 ，观察的结果往往是不同的，所以研究运动时，必须指明 ，通常取 作为参考系。,不动,不同,参考系,大地,3、质点：在研究机械运动时，可以不考虑物体 ，便可以把物体简化成一个只有 的点，这就是质点。 它是一种 。,理想化模型,形状和大小,质量,1、对质点概念的深入理解,一个物体能否看作质点，并非依物体自身大小来判断，而是要看物体的大小、形状在所

2、讨论的问题中是属于主要因素还是次要因素。若属次要因素，即使物体很大，也能看作质点。,例：在研究地球公转问题中，地球就可以看作质点。,相反，若物体的大小、形状属于主要因素，即使物体很小，也不能看作质点。,例：研究乒乓球的弧旋球技术中，乒乓球就不能看作质点。,一个物体能否看作质点是相对的。,例：研究火车从广州开往北京的时间，可以把火车看成质点；但如果是研究火车通过一座桥的时间，就不能把火车看成质点了。,例1：下列物体中，可当作“质点”的有（ ） A、做花样滑冰的运动员 B、远洋航行的巨轮 C、环绕地球的人造卫星 D、转动着的砂轮,BC,随堂习题,随堂习题,例2：下列关于质点的说法中，正确的是（ ）

3、 A.质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以，引入这个概念没有多大意义 B.只有体积很小的物体才能看作质点 C.凡轻小的物体，皆可看作质点 D.如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点,D,随堂习题,例3：我们所说的“日出东方，夕阳西下”是以 . 作为参考系的，“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”第一句以 为参考系，第二句是以 为参考系。,地面,地面,小船,4、路程和位移,（1）路程：物体 的长度，是标量。,（2）位移：描述物体 变化的物理量，是从物体运动的 指向 的有向线段，是矢量。,位移大小:,位移方向：,如果物体做单方向直线运动，则位移大小就等于路程。

4、,运动轨迹,位置,初位置,末位置,初位置到末位置的距离,由初位置指向末位置,5、时刻与时间,时刻指的是某一瞬时，在时间轴上用一个点来表示。对应的是位置、速度、动量、动能等 量。 时间是两个时刻间的间隔，在时间轴上用一段长度来表示。对应的是位移、路程、冲量、功等 量。,状态,过程,初始时刻零时刻,第3秒末第4秒初,第1秒,前2秒,第3秒,后2秒,6、矢量与标量,叫做矢量； 只有大小没有方向的物理量叫做标量。 矢量与标量不仅定义不同，也遵从不同的运算法则。标量相加遵从 的法则；矢量相加遵从 定则。,有大小有方向的物理量,代数相加,平行四边形,随堂习题,例4：在一个半径为R的圆轨道上，物体由A点出发

5、顺时针运动的过程中，当转过/2时，路程 ，位移的大小是 ；当转过时，路程 ，位移的大小是 ；当转过2时，路程 ，位移的大小是 ；这个过程中，路程的最大值为 ，位移的最大值 。, R/2, R,2R,2 R,2R,2 R,0,2R,随堂习题,例5：关于位移和路程的下列说法中，正确的是（ ） A物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移 B几个运动物体有相同位移时，它们的路程也一定相同 C几个运动物体通过的路程不等，但它们的位移可能相同 D物体通过的路程不等于零，其位移也一定不等于零,C,随堂习题,例6：某同学去看电影，8:30开映，10:00结束。此过程的初时刻是 末时刻是 此过程经历的时间是

6、 。 同学们在上午有四节课。学校安排第二、三节课间做操。这课间指的是 ；为迅速整好队形，各班主任要求本班同学，第二节课末立即离开教室，这又指的是 。,8:30,时刻,10:00,时间,1.5小时,随堂习题,例7：下列选项中物理量全是矢量的是（ ） A、 速度 加速度 路程 B、 重力 动量 线速度 C、 功 速率 场强 D、 时间 势能 温度,B,7、速度和速率,（1）平均速度：运动物体的位移和所用时间的比值，叫做这段时间内的平均速度，即 ，平均速度是矢量，其方向跟 的方向相同。,速度:是描述物体运动方向和运动 的物理量,快慢,位移,（2）瞬时速度：运动物体经过某一时刻（或某一位置）的速度，叫

7、瞬时速度。,只能粗略地描述运动的快慢程度。,瞬时速度能精确描述物体在某一时刻运动的快慢程度,（3）速率：瞬时速度的 叫速率。是标量。,（4）平均速率：物体在某段时间内通过的 与所用时间的比值，叫做这段时间内的平均速率，它是标量，它并不是平均速度的大小。,7、速度和速率,大小,路程,随堂习题,例8：测得百米运动员6s末的速度为8m/s，10s末冲过终点的速度为10.2m/s，该运动员在全程的平均速度为( ) A. 8m/s B. 9.1m/s C. 10m/s D . 10.2m/s,C,例9. 下面的几个速度中表示平均速度的是 （ ） A.子弹射出枪口的速度是800 m/s，以 790 m/s

8、的速度击中目标 B.汽车从甲站行驶到乙站的速度是40 km/h C.汽车通过站牌时的速度是72 km/h D.小球第3 s末的速度是6 m/s,B,随堂习题,8、加速度,意义：是描述速度变化 的物理量，是矢量。,定义：是速度变化和所用时间的比值,方向：加速度a的方向与速度变化v的方向相同。,快慢,当a与v方向相同时加速当a与v方向相反时减速,速度v、速度的变化量v、加速度a,加速度不是速度的增加，加速度是描述速度变化快慢与变化方向的物理量，也叫速度的变化率,（1）a的大小是由v和t 两个因素共同决定的，a与v、 v大小无关。,（2）从本质上讲，加速度是由作用在物体上的合外力和物体的质量两个因素

9、决定的。,（3）a的方向一定与v的方向相同，也一定与物体所受合外力的方向相同；而与速度方向没有必然的联系。,可见，速度、速度的变化量和速度变化率（即加速度）为三个不同的物理量，没有直接关系。,例10：以下说法中正确的是（ ） A、物体速度越大，加速度一定越大 B、物体速度变化越快，加速度一定大 C、物体加速度不断减小，速度一定越来越小 D、物体在某时刻速度为零，加速度也一定为零,B,随堂习题,例11. 下列关于加速度的描述中，正确的是 （ ） A.加速度在数值上等于单位时间里速度的变化 B.当加速度与速度方向相同且又减小时，物体做减速运动 C.速度方向为正，加速度方向一定为负 D.速度变化越来

10、越快，加速度越来越小,随堂习题,A,随堂习题,例12：在下面所说的物体的运动情况中，不可能出现的是( ) A、物体在某一时刻运动速度很大，而加速度为零 B、物体在某一时刻运动速度很小，而加速度很大 C、运动的物体在某一时刻速度为零，而其加速度不为零 D、做变速直线运动的物体，加速度方向与运动方向相同，当加速度减小时，它的速度也减小,D,例13:一物体做匀变速直线运动，某时刻的速度大小为4m/s，1s后速度的大小变为10m/s，则在这1s内该物体（ ） A、位移大小可能小于4m B、位移大小可能大于10m C、加速度的大小可能小于4m/s2 D、加速度的大小可能小于10m/s2,AD,例14、篮球以10m/s的速度水平地撞击篮板后以8m/s的速度反向弹回，球与板的接触时间为1s，则篮球在水平方向的平均加速度为 m/s2，方向为 。,18,与撞击后方向相同,9、匀速直线运动,物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内 相