在“群体师德创优”表彰会上的发言

1、 在“群体师德创优”表彰会上的发言在“群体师德创优”表彰会上的发言 各位领导，各位与会同仁： 大家好！ 师德是教师的灵魂。教师要教育学生，首先要提高自身 的素质。几年来，我校高度重视师德建设，以德治校，常抓 不懈，取得了良好的成效。下面将有关工作汇报如下： xxxx年级会），印发资料，组织大家学习党中央、国家教 育部的重要决策，学习报刊杂志上有关教书育人等方面的， 如中共中央颁布的公民道德建设实施纲要，市教育局下 发的教师职业规范用语和忌语等。邀请了原市教委主任、 省教委督学黄志成来上党建师德课，市教委工会主席蒋向忠 作“新时期人民教师素质”报告，华东师大屠荣生教授作“教 师心理健康教育”报告

2、，听取了北师大林崇德教授“素质教 育与教师素质”的报告。暑期，学校积极组织全体教职员工 参加市教育局、开发区举办的师德培训，每位教职工都写了 心得体会，并进行了师德考试。学期初，学校还专门召开新 进教师座谈会，学习南苑中学师德行为规范和师德考核细 则、南苑中学教学常规和工作考核细则，使新教师能 尽快了解、熟悉学校的有关规章制度。除此之外，还组织党 员干部和全体教职员工观看了反腐警示片湛江走私案纪 实等，刊出党风廉政建设和师德建设黑板报多期。几年来， 学校分别组织行政管理人员和教研组到杭州四中、学军中 学、光明中学、外国语学校、湖州四中、上海徐汇中学、嘉 兴秀州中学、绍兴一中以及宁波效实中学、李

3、新贵中学、浦 江堂头中学等学校参观学习。通过一系列的学习教育活动， 教师们进一步认识到具备高尚师德的深远意义，增强了弘扬 高尚师德风范的自觉性，提高了师德意识和责任感，树立起 正确的人生观、价值观、人才观和质量观。 2建章立制，深化改革。为深化学校内部管理体制的 改革，依法治校，优化学校教职工队伍，充分调动广大教职 工的积极性、创造性，充分挖掘学校人才的潜力，不断提高 教育教学质量和办学效益，作为市教育局人事制度改革重点 推进学校，我校在用人制度上实行教职工全员聘用制，在分 配制度上实行校内结构工资制，在管理上实行岗位目标责任 制。几年来，先后制订并完善了南苑中学师德行为规范和 师德考核细则、

4、南苑中学教学常规和工作考核细则、 文明办公室评比条例等一系列规章制度。xxxx年，根据 市教委、市人事局、市劳动局联合下发的有关文件精神，结 合本校实际，我校又制订了金华市南苑中学教职员工全员 聘用合同制实施细则，并于 6 月份召开了二届一次教代会 专题会议，专门审议通过了实施细则，按照科学定员、 能者多劳、平等公开、竞争择优、合理流动的原则，自上而 下逐级分层分批进行聘用，使学校用人制度进一步规范化、 科学化、法制化。 3开展活动，乐为人师。寓教育于活动中是我校加强 师德建设的重要举措。为了把我校教师的“三德”教育开展 得有声有色，富有意义，几年来，校长室、党支部、工会、 团委积极组织了丰富

5、多彩的教工活动。如：开展“学生在我 心中”师德演讲比赛；参加上级部门组织的教职工歌咏比赛； “三八”期间组织教职工到诸暨五泄、浦江仙华山等地游览； 暑期组织教工赴香港、澳门、青岛、大连等地考察学习；教 师节组织教职工到光大俱乐部进行保龄球比赛；十月份组织 全体党员参观井冈山、韶山等革命圣地；校运会上分年级举 行教职工广播操比赛；元旦参加开发区学校师生文艺会演、 举行教职工联欢晚会等等。通过这些活动，使大家感受到学 校就是一个大家庭，增强了主人翁意识，进一步激发了工作 热情，形成了互相尊重、相互帮助、真诚合作、共勉共进的 良好氛围。 4知行结合，狠抓落实。教师的一言一行都会对学生 产生不同的影响

6、。为了把师德工作落到实处，抓出成效，学 校制订了南苑中学师德考核细则等规章制度，并在教师 大会上，多次倡导“育人无小事、师德无小节”的理念，强 调教书育人要讲究艺术。同时，还加强了爱校教育，注重端 庄的仪表和良好的精神风貌。本学期，更换了教师校牌，统 一了教师办公室布置。在平时的日常工作中，学校办公室、 政教处、教务处、总务处、综治处等职能部门每周不定期地 检查、统计教职工的升旗、开会、出勤、在岗、早锻炼、校 牌佩挂、卫生打扫、班级管理、教学常规、公物使用、安全 保卫等情况，将检查结果及时通报，定期公布，并与每月的 岗位考核相挂钩。对有令不行，有禁不止，违反师德行为规 范的教师，学校通过不同方

7、式给予批评教育，同时严格执行 学期考核评优的一票否决制。通过自律与他律，我校教职工 在办公室卫生、物品摆放、集会、做操等方面自觉做到为人 师表，在有偿家教日趋盛行的风气中，仍立足课堂教学和学 校教育，不赶这种所谓的“时髦”。几年来，无重大师德违 规事件发生。 5评议监督，促进提高。加强师德评议和监督是我校 抓好师德建设的有力保障。学校成立了校务公开领导小组， 严格实行校务公开制度，设立了“民主监督箱”，聘请了行 风监督员，每学期通过召开学生座谈会、家长会、问卷调查 等形式对学校教师的师德进行公开评议，主动接受全体学 生、家长和社会的监督。学校领导、中层管理人员，每年也 都要进行个人述职，并接受广大教职工的民主评议。 几年来，由于领导重视，制度健全，措施得力，全校教 职工的师德修养有了进一步提高。学校已逐步建成了一支安 于清贫、乐于奉献、勤于教学、善于管理的高素质的教师队 伍，赢得了学生家长、社会各界的广泛赞誉。广大教职工以 学校和学生利益为重，正确处理集体和个人利益的关系，涌 现了许许多多感人的事迹。有的青年教师结婚不请假，有的 教师产假一到或未到就回校上班，有的老师带病坚持上课， 许多教师不顾家中幼小的孩子和繁重的家务，早出