九年级化学下册 课题1 溶液的形成（第1课时）.ppt

1、第九单元 课题1 溶液的形成,纳浪九年制学校 南俊祥,【知识与技能】 1.认识溶解现象，了解溶液、溶剂、溶质等概念，知道水是重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂；了解溶液的一般用途。 2.了解一些常见的乳化现象。 3.了解溶质溶解时溶液温度的变化。,教学目标,【过程与方法】 1.在实验探究中学习科学和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。 2.培养学生的科学素养，动手能力，分析、解决问题的思维能力。,【情感态度与价值观】 培养学生的合作精神及实事求是的科学态度。 2. 树立学知识、用知识的正确观念。,【教学重点】 建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。 【教学难点】 1乳化

2、和溶解的区别。 2从微观角度分析溶解过程中的放热和吸热现象。,重点难点,【教学准备】 仪器：玻璃棒、小烧杯、试管、药匙。 药品：食盐、蔗糖、硫酸铜晶体、碘、高锰酸钾、 汽油、植物油、洗涤剂、水。,教学过程,问题: 看到这些植物，你能联想到什么？这些植物培养液都是纯净水吗？,课题导入,问题： 1什么是溶液？溶液有哪些基本特征？溶液由哪些成分组成？如何确定某些溶液中的溶质和溶剂？你能否从微观角度解释溶液是怎样形成的？,自主学习,2联系生活中的实例谈谈溶液有什么用途？ 3. 列举溶质溶解时溶液温度的变化？能否从微观角度分析溶解过程中有哪些变化？,问题1 ： 什么是溶液？溶液具有什么主要特征？,探究交

3、流,【实验探究一 】：食盐、糖、硫酸铜晶体等几种固体物质溶解于水的实验,探究与交流,【实验探究1】食盐、蔗糖溶于水的情况。,食盐消失在水中,蔗糖消失在水中,蔗糖、食盐都可以溶解在水中形成混合物,m（食盐）+ m（水）=m(食盐水),m(蔗糖)+ m（水）= m(蔗糖水),讨论与交流,（1） 为什么上述物质会消失在水中？原因是什么？你能从微观角度解释一下吗？ （2） 根据探究结果你能给溶液下个定义并分析溶液具有哪些基本特征吗？ 结论：食盐、糖、硫酸铜晶体与水组成的体系都称做溶液，被溶解的物质分别是_、_、_它们叫做溶质，_叫做溶剂。,一、溶液 1.概念：一种或几种物质分散到另一种物质里形成均一、

4、稳定的混合物叫做溶液。 2.溶液的特性：均一性、稳定性。,3.溶液的组成： 溶剂：能溶解其他物质的物质。 溶质：被溶解的物质。 4.溶质可以是固体、气体或液体，溶剂一般是液体。,典型题例,例1 (1)澄清的石灰水中，溶质是 ，溶剂是 ； (2)医用酒精中，溶质是 ，溶剂是 ； (3)碘酒中，溶质是 ，溶剂是 ； (4)生理盐水里，溶质是 ，溶剂是 ； (5)硫酸铜溶液中，溶质是_，溶剂是_； (6)碘的汽油溶液中，溶质是_，溶剂是_； (7)铁与稀盐酸完全反应后所得的溶液中，溶质是_，溶剂是_,Ca(OH)2,H2O,C2H5OH,H2O,碘,汽油,H2O,硫酸铜,H2O,FeCl2,碘,C2

5、H5OH,NaCl,H2O,【巩固练习1】,下列物质加入水中，不能形成溶液的是（ ） A蔗糖 B明矾 C植物油 D面碱,c,问题3 . 同种溶质在不同溶剂里溶解性是否相同，不同溶质在同一溶剂里溶解性是否相相同？,问题与结论,问题： （1）对比碘和水、高锰酸钾和水，碘和汽油、高锰酸钾和汽油混合的现象得出什么结论？ （2）对比碘和水、碘和汽油，高锰酸钾和水、高锰酸钾和汽油混合的现象得出什么结论？,【步骤及形象】,结论：碘难溶于水，易溶于汽油；高锰酸钾易溶于水，难溶于汽油；这说明： . 。,难溶于水,溶解,溶解,难溶于汽油,同种溶质在不同溶剂中的溶解能力不同，不同种溶质在同种溶剂里的溶解能力也不同,

6、实验与探究,问题 4 液体能否互溶？ 探究活动三 液体能否互溶实验 课本【实验9-3】水和乙醇互溶实验,问题 6 溶液和乳浊液有什么不同？溶解和乳化的原理有什么不同？ 【探究活动五 洗涤剂是如何去油污的？ 课本【实验9-4】 洗涤剂乳化油污的实验,探究与交流,实验与探究,振荡前,振荡后,静置后,【例2 】洗涤在生活、生产中不可缺少。下列洗涤方法中利用了乳化原理的是 （ ） A. 用汽油洗去手上的油污 B. 用洗洁精洗去餐具上的油污 C. 用酒精洗去试管中的碘 D. 用稀盐酸洗去铁制品表面的铁锈,B,实验与探究,【探究交流二】溶解时的吸热和放热现象 药品 ：氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠 仪器：试管、

7、烧杯、玻璃棒、温度计等，也可选择身边的其他用品 1【提出问题】以上物质溶于水温度怎样变化？它们溶于水时是吸热还是放热？ 2【猜想与假设】 3【设计实验方案】 4【实验探究】填写课本30页表格 5【实验结论】,典型题例,例3 .日常生活中除去油污的方法很多，下列现象不属于乳化的是( ) A修车工用汽油洗去手上的油污 B洗发精洗去头发上的油脂 C洗面奶洗去皮肤上的油脂 D洗洁精洗去餐具上的油污,A,实验与探究,问题1 利用提供的药品和仪器设计实验方案探究它们溶于水时是吸热还是放热？ 药品 ：氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠 仪器：试管、烧杯、玻璃棒、温度计等，也可选择身边的其他用品,知识点2 溶解时的吸热

8、和放热现象 【探究交流二】溶解时的吸热和放热现象 药品 ：氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠 仪器：试管、烧杯、玻璃棒、温度计等，也可选择身边的其他用品 1【提出问题】以上物质溶于水温度怎样变化？它们溶于水时是吸热还是放热？ 2【猜想与假设】 3【设计实验方案】 4【实验探究】填写课本30页表格 5【实验结论】,探究与交流,【例3】 如图所示装置，向试管里的水中加入某固体，完全溶解后，U形管内红墨水液面发生了变化，右面液面减低，左边液面升高，加入的物质是 ( ) A食盐固体 B硝酸铵 C氢氧化钠 D生石灰,B,A组巩固双基 1根据你所做过的家庭小实验分析，如果向下列物质中加入适量水，充分搅拌，不能够得到溶液的是( ) A食盐 B植物油 C白糖 D. 纯碱（Na2CO3 ） 2一杯食盐水，若上部的密度为a克/厘米3，则下部的密度是（ ） A大于a克/厘米3 B等于a克/厘米