七年级上册思品复习资料

1、第1课时 学会学习 成长中的我 人与人之间 第2课时 在分数的背后,第一单元 七年级上册,第一单元 七年级上册,第1课时 学会学习 成长中的我 人与人之间,考题探究,考点拓展,考点聚焦,考 点 聚 焦,课标要求：1.探究学习规律,寻找适合自己的学习方式，我们将学会学习，善于学习。2.悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。3.了解青春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。4.了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念。,第1课时 学会学习 成长中的我 人与人之间,5.了解青春期闭锁心理及其危害。6.知道礼貌是文

2、明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。7.积极交往，体会交往对生命成长的意义。8.学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第1课时 学会学习 成长中的我 人与人之间,考点1 学会学习,第1课时 学会学习 成长中的我 人与人之间,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第1课时 学会学习 成长中的我 人与人之间,考点2 成长中的我,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第1课时 学会学习 成长中的我 人与人之间,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第1课时 学会学习 成长中的我 人与人之间,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第1课时 学会学

3、习 成长中的我 人与人之间,考点3 文明交往的主要原则,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第1课时 学会学习 成长中的我 人与人之间,考题探究,考点拓展,考点聚焦,考点4 交往要有艺术,第1课时 学会学习 成长中的我 人与人之间,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第1课时 学会学习 成长中的我 人与人之间,考题探究,考点拓展,考点聚焦,考 点 拓 展,第1课时 学会学习 成长中的我 人与人之间,如何理解宽容是有原则的？宽容是一种高尚的美德；宽以待人、接纳所有不同的人，是人际交往的基本原则之一。宽容表现在宽容他人的不同之处；宽容他人的不同观点，不把自己的观点强加给别人；对于他人的成绩、长处和优点，不嫉妒

4、；对于别人的缺点和不足、错误或过失，不过分苛责。然而，宽容并不意味着是非不分、爱憎不明。也不是曲直不辨、麻木不仁。宽容是有原则的，应讲究一定的策略。 第一，宽容并意味着事事都要做出忍让，因为事情有大小之分。对于重大的事情，特别是与集体的利益、国家的利益、民族的利益息息相关的事情，要分清是非、敌我，不能含糊，要做出明确的决断。,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第1课时 学会学习 成长中的我 人与人之间,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第1课时 学会学习 成长中的我 人与人之间,C D,考 题 探 究,探究点一 学会学习,考题探究,考点拓展,考点聚焦,应对策略 莫言的事例告诉我们要养成勤奋好学的好习惯

5、，坚持学习，故C、D两项正确。A项的观点过于绝对，不选。B项和题意无关，不选。,第1课时 学会学习 成长中的我 人与人之间,只要坚持学习，就一定能实现人生价 要学会学习，掌握科学的学习方法 C. 养成勤奋好学的习惯，会让我们终身受益 D. 坚持学习，掌握知识，能丰富和完善自己,考题探究,考点拓展,考点聚焦,例2 （多选）一顾客就餐时将柠檬汁倒入热牛奶中，发现牛奶结块，就大声质问服务员牛奶是否变质。服务员很有礼貌地将结块的牛奶端走，微笑着递上一杯新鲜的牛奶，并说：“热牛奶加柠檬会引起反应产生结块的，您最好分开喝！”客人听后面露羞愧。服务员的语言、举止、态度蕴含的良好品质是（ ） A.尊重 B.宽

6、容 C.精诚合作 D.与人为善,ABD,第1课时 学会学习 成长中的我 人与人之间,考题探究,考点拓展,考点聚焦,例3 子贡问孔子：“老师，有没有一个字，可以作为终身奉行的原则呢？”孔子说：“那大概就是恕吧。”孔子师生之间的对话让我们明白 （ ） A. 宽容是我们必备的道德品质 B. 宽容意味着事事都要迁就他人 C. 宽容就是在任何问题上决不让步 D. 要宽容自己、悦纳自己，但不要宽容他人,第1课时 学会学习 成长中的我 人与人之间,考题探究,考点拓展,考点聚焦,应对策略 本题旨在考察学生对文明交往原则的认识。平等与尊重、宽容与理解、关心与互助，负责与合作是人际交往成功的前提条件，是文明交往的

7、内在基础。本题材料中服务员的寓言、举止、态度体现了尊重、宽容、与人为善的原则。,A,第1课时 学会学习 成长中的我 人与人之间,应对策略 对于“宽容”这一交往品德，我们要注意从以下几个方面深入挖掘： 宽容是一种美德，我们的生活需要宽容，我们需要学会“宽以待人”。本题中的“恕”即“宽恕，体现出宽容的美德，“作为终身奉行的原则”体现了宽容是我们必备的道德品质，A是正确的。 宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明。宽容是有原则的，不是盲目的。我们决不迁就“坏人”“恶人”,B错误。宽容也不是曲直不辨、麻木不仁，不是在“任何问题”上都不让步，C错误。 宽容，包括宽容自己、悦纳自己和宽容他人，D中的认识错误

8、。,考题探究,考点拓展,考点聚焦,例4 时下，微博已成为人们传递信息、进行交往的一个重要平台阅读材料，回答问题。 给微博骂人“提个醒 ”你说的驴唇不对马嘴.你就是个狗汉奸.北京某大学K教授在微博上逞一时口舌之快，结果却被网友告上法庭。北京海淀区法院一审判决其公开道歉并赔偿精神抚慰金200元、给付公证费1000元。 面对当前鱼目混珠的微博，我们真的需要举起法律之剑。微博骂人被处罚是规范微博文化，保护微博文明的一个良好开始。这提醒我们网民，微博不应该是相互谩骂的“泼粪台”，而应该是文明礼貌地“播种。 新京报,第1课时 学会学习 成长中的我 人与人之间,考题探究,考点拓展,考点聚焦,（1）从道德角度

9、分析K教授“微博骂人”行为的性质。 （2）微博骂人被处罚。这件事告诉我们文明礼貌有什么个人意义和社会价会价值？,第1课时 学会学习 成长中的我 人与人之间,应对策略本题从时下流行的微博入手考查交往的艺术以及讲究文明礼貌地意义。成功交往的艺术有礼貌待人、善于表达、学会倾听。讲究文明礼貌在当今社会意义重大。在解题过程中需要注意的是： 本题是人物评析题，需要从道德角度来回答，道德角度主要是文明交往的方面。 讲究文明礼貌地意义，分别从个人和社会两个角度来回答。,考题探究,考点拓展,考点聚焦,答案 （1）“微博骂人”是不尊重他人、不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。 （2）礼貌是人与人之间相互尊重的具

10、体表现。礼貌反映我们的自身素质，展示我们的风采，是文明交往的道德基础；礼貌是文明的表现，影响到人际关系和社会风气的好坏，关系到国家的尊严。,第1课时 学会学习 成长中的我 人与人之间,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第2课时 在分数的背后,考题探究,考点拓展,考点聚焦,考 点 聚 焦,第2课时 在分数的背后,课标要求： 1. 正确对待学习压力，克服过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。 2.理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性。 3.领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中的诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。,第2课时 在分数的背后,考点1 考试的心情,考

11、题探究,考点拓展,考点聚焦,第2课时 在分数的背后,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第2课时 在分数的背后,考点2 分数的品质,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第2课时 在分数的背后,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第2课时 在分数的背后,考点3 分数之外的收获,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第2课时 在分数的背后,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第2课时 在分数的背后,考 点 拓 展,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第2课时 在分数的背后,考 题 探 究,例1 下图反映了学习效率与焦虑程度的关系。这对我们中学生的正确启示是 （ ） 要正确对待学习压力，培养正确的学习观念 要克服厌学情绪和 过度的学习焦

12、虑 适度的焦虑有利于提高学习效率焦虑程度越高 ，学习效率就会越高,B,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第2课时 在分数的背后,A. B. C. D. , 应对策略 本题考查学生对考试焦虑与学习效率的关系。作为中学生，我们要竖立正确的学习观念，正确对待学习压力，保持适度的考试焦虑。适度的焦虑有利于提高学习效率，过高或高低反而无益。故本题选B,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第2课时 在分数的背后,应对策略 本题是一道提建议提。回答此类问题的基本思路首先，要明确所提建议是未来解决什么问题，然后从以下方面去提出合理化的建议 分清对象（即给谁提合理化建议，由谁来解决这样的问题）国家、政府（社会）、青少年（

13、个人）。怎样解决注意建议的角度（如：国家、政府、社会、公民个人，货政治、经济、文化，或教育、道德、法律等不同方面）和所提建议的可行性。,答 案 要竖立正确的考试观念。 要实事求是地调整自我期望；要增强自身实力；等等。,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第2课时 在分数的背后,例3 一位70多岁的老太太不幸被人抢走了为重孙治病的4200元钱 正当家境贫困的老人万分难过时，两位网友在微博上发起“42个人， 一个谎言”的爱心活动征集42明爱心网友，每人捐款100元送给 老人，并称警方已经破案，钱已追回。对此，下列认识正确的是 （ ） A.做诚实的人就不应该说谎 B.善意的谎言并不违背诚实的道德 C.诚实

14、守信，才能赢得肯定和赞誉 D.对人守信、对事负责是诚信的基本要求,B,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第2课时 在分数的背后, 应对策略 本题的解题关键是要掌握讲诚信的原则性和灵活性。 诚信要讲究原则，诚信即诚实守信，诚实就是诚实无欺，诚实做人 诚实做事，实事求是；信就是有信用，讲信誉，守信义，不虚假。对 人守信，对事负责，是诚信的基本要求。诚实与说谎是水火不容的， 做诚实的人就不应该撒谎。A、C、D中的观点体现了诚信的原则性。 我们生活的环境是复杂的，这就决定了讲诚信要讲究灵活性。在特 定的交往情景中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些”善意的 谎言”。但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维

15、护对方利益的需要 从根本上说，“善意的谎言”不违背诚实的道德。材料中“42个人，一 个谎言”不是出于个人私利，而是为了维护老人的利益，因而他们的 行为属于“善意的谎言”，不违背诚实的道德， B中的认识体现了讲诚 信的灵活性。,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第2课时 在分数的背后,例4 对漫画中儿子的言行说服正确的是 （ ） 儿子是诚信的表现，兑现了考90分的承诺 考抄袭、作弊等欺骗手段获得的成绩是虚假的，也无助于自己掌握 真实的本领儿子的做法是错误的，守信是有前提的兑现承诺要在法 律和道德允许的范围内进行优异的成绩应靠自己的勤奋学习和科 学方法取得,C,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第2课时 在分数的背后,A. B. C. D. , 应对策略 漫画类试题是今年中考常见的题型，它利用漫画形象生 动的特点对某些思想、行为进行了辛辣而又不失幽默的讽刺和批判， 或对某些行为加以肯定、表扬