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文档简介

1、比一比:,？,分数和小数的互化,分数的意义和性质,复习导入，展示课题：,把1条3m长的绳子平均分成10段。,问题：每段长多少米？,310=0.3（m）,310= （m）,?,复习导入，展示课题：,把1条3m长的绳子平均分成5段。,问题：每段长多少米？,35=0.6（m）,35= （m）,?,复习导入，展示课题：,问题：在前面两个算式的计算中，你有什么发现吗？,0.3=,0.6=,310=0.3（m）,310= （m）,35=0.6（m）,35= （m）,小结：这两个算式的结果既可以用小数表示，也可以用分数表示，也就是说小数和分数是可以相互转化的。,二、探究新知,怎样能较快地把小数化成分数？,问

2、题：请你自己试着把 0.3 和 0.06 转化成分数。,0.3,0.06,小数表示十分之几、百分之几、千分之几的数，所以可以直接写成分母是10，100，1000的分数，再化简。,二、探究新知,试一试,问题：说说你的想法。,100,100,6,25,123,1000,把下面的小数化成分数。 0.1 0.7 0.053 0.75 2.009,比一比，看谁做得好！,二、探究新知,怎样能较快地把分数化成小数？,用分子除以分母除不尽时，要根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。,试一试,二、探究新知,把下面的分数化成小数（不能化成有限小数的保留两位小数）。,1、把下面的分数化成小数,2、把下面的小数化成分数 0.4 0.29 1.37,三、巩固提升,问题：1. 怎样比较它们的大小？ 2. 你想把小数转化成分数还是把分数转化成小数？,1.把0.7 、 、0.25 、 、 、 这6个数按从小到大的 顺序排列起来。,0.25,0

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