做一个幸福的教师(PPT-66).ppt

1、做一个幸福的教师,海口市英才小学 兰祖军,幸福,人生最高的目的是幸福。 费尔巴哈在幸福论中提出：“一切有生命和爱的动物，一切生存着和希望生存的生物之最根本的和最原始的活动就是对幸福的追求,人生百年的生活轨迹大概如下：,一岁出世亮相，十岁天天向上，二十岁远大理想，三十岁蒸蒸日上，四十岁奋发图强，五十岁基本定向，六十岁告老还乡，七十岁搓搓麻将，八十岁晒晒太阳，九十岁躺在床上，一百岁挂在墙上。,幸福是自己的心态 欲望得不到满足 当你专注于完成一个目标时，快乐就来到你的心中。（快乐的土拨鼠）,两只老虎 许多时候，人们往往对自己的幸福熟视无睹，而觉得别人的幸福却很耀眼。想不到，别人的幸福也许对自己不适合

2、；更想不到，别人的幸福也许正是自己的坟墓。,生命中的大石头,学习 做人 情感 立业 教育智慧,学习,学习是竞争力,今天不学习，会被淘汰吗？不会 明天再不学习，会被淘汰吗？不会 后天再不学习，会被淘汰吗？不会 如果每天都不学习呢？ .,劝学诗 宋真宗 赵恒,富家不用买良田，书中自有千钟粟。 安房不用架高梁，书中自有黄金屋。 娶妻莫恨无良媒，书中有女颜如玉。 出门莫恨无随人，书中车马多如簇。 男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。,学习,关键在于我们持之以恒，这是坚持的力量,8年后,5年后,3年后,1年后,现在,成为世界级专家,成为国家级专家,成为行业专家,成为专家,针对目标领域 从现在开始 每天学习1

3、小时,学习,学习,学习,学习,美国人力资源协会统计,为什么要读书？,学习不仅仅是读书，但读书是最重要的学习。 一个人的知识经验靠亲身实践得来的仅占20%，还有80%的知识经验是靠阅读得来的。 “读”占鳌头,读什么书？,“有涯”与“无涯” 首先要读最好的书，以免来不及将它们读完。 梭罗 经典（阅读一部经典，就是了解一个世界）、名著、专著碎片,做人,做人的层次,做人的四个层次：舍己为人、利人又利己、利己不损人、损人利己 。 伤害他人就是伤害自己，与人方便就是与己方便。 做人的原则：诚信、善良、正直、感恩、宽容 四个一点,做人的最高境界宽容 不做人,仁者爱人 仁者无敌 （宽容能使人性情和蔼、使心灵有

4、退让的余地，能化干戈为玉帛、能简化复杂的人际关系） 发脾气是短暂的发疯。 忧则天地皆窄，怨则到处为仇，哀则自己束缚，怒则大敌当前。,适当的欲望，是人类所必须的，但超过范围，痛苦、罪恶便如影随形。 学会放弃与放松。眼睛别睁那么大，我且问你，百年后哪一样是你的？ 烦恼比岁月更易催人颜老。 疲劳是最舒适的枕头，努力工作吧！,情感,爱情,健康的爱情心理： 关心、专一、奉献、信任、尊重 自信、理解、欣赏、独立、宽容,不管一个人在他的事业上多么成功，如果他没有拥有一个幸福和完整的家庭，那么他的人生就不够圆满。 婚姻美满是事业成功的基石 婚姻是人的第二次生命。 干得好不如嫁得好 举头望明镜，低头思条件 家有

5、贤妻男人不遭横祸,看爱人不顺眼，是自己修养不够,游戏人生的人必将被人生所游戏。 经营家庭是艺术，是哲学 争争吵吵过一生，让生气和争吵成为爱的火花 女人是哄幸福的，不是骂听话的 合理地妥协,亲情,亲情是与生俱来无可选择的，其实是一种亲缘。亲情是一切情感的基础。 以最积极的状态去对待自己生命中最重要的人。,“孝”字乃“子”字上顶个“老”字头，意思是儿子把老人顶在头上，敬重老人，“子”者尊老即是“孝”。 用手挡住字的左半边，细看字首，可见一秀面孝子，向上拱手作揖，恭敬有礼. 用手挡住字的右半边，秀面孝子身后有一猴头逆子，对上人拳打脚踢，忤逆不孝，被罚跪在地，“这种人不能算人，畜生都不如。此等画面尽藏

6、孝笔画之中，作者用心良苦。”,子欲养而亲不待 夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。 经济上赡养、生活上照料、情感上慰藉,投资孩子的教育是最大的投资 穷养儿子，富养女儿,友情,人生得一知己足矣 得不到友谊的人将是终生可怜的孤独者，没有友情的社会，只是一片荒凉的沙漠。友谊，让我们在生命的旅程中不再孤独。 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。 爱因斯坦,立业,在职业中体现生命的价值,成家立业，人生大事 职业是生存的需要，是发展的需要，体现生命的价值。职业溶入生命。 在有限的生命中占有绝对重要的位置。71%-92%,人工作是为什么？,人生只有有目的，才会有理想和追求，才会感受

7、生命的价值和意义。如果作为教师的你不知道你的目标是什么，你将找不到真正的幸福和工作的满足感。 找到自己倾心相爱的工作，努力干出成绩，在工作中体现自己的价值，创造快乐、体验快乐，享受工作，享受生活。 职业事业 为谁工作？,木匠的房子,你就是那个木匠！每天你钉一颗钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。 终于，你吃惊地发现，你将不得不住在自己建的房子里。,如果可以重来但你无法回头人生就是一项自己做的工程， 我们今天做事的态度决定了明天住的房子,工作的三种状态：干活、工作、职业 敬业的三个层次： 用力工作 职业=谋生 尽力（猎狗） 用心工作 职业=发展 全力 用命工作 职业=使命 全命（兔子

8、） 被动接受1的效果 主动接受2 .6的效果 使命感3 .9的效果,教师三境界,生存境界饭碗 责任境界践责 幸福境界生活艺术（孟子）,成功就是实现有意义的既定目标,27%的人没有目标,世界上只有3%的人有清晰长远的目标,10%的人有清晰但比较短期的目标,60%的人目标模糊,来自耶鲁大学的调查,目标设定的范围,六大目标领域 财富目标 事业目标 家庭生活目标 人际关系目标 学习成长目标 健康休闲目标,对每一个目标，扪心自问：,这真是我的目标吗？ 会使我更快乐吗？ 我真的热切希望吗？ 会使我更健康吗？ 这个目标是否有违良心？ 会使我更富足吗？ 与其他目标有矛盾和冲突吗？ 会使我交到更多的朋友吗？ 我

9、是否可以全身心地投入？ 会使我更有安全感吗？ 能否想象达成这个目标的情形 ？ 会使我和别人相处得更愉快吗 ？,制定目标，以终为始,制定目标,终极目标,（60年后）,远期目标（10年后）,中期目标（5年）,近期目标（1-3年）,本年目标,月目标,周目标,日目标,实现目标,设定目标的五项管理,明确具体 量化衡量 具有挑战 长短结合 完成时限,心在远方，路在脚下,制定实现目标的期限,分析你的起始点,1、我究竟有什么才干和天赋？ 2、我的主要优势是什么？ 3、我最明显的缺点和劣势是什么？ 4、我曾经有过的成功记录？ 5、我所处的时代和环境对我有什么机遇？ 6、我与什么人物往来？ 7、与之合作我想得到什

10、么结果？ 8、我的知识和技能，是否跟上时代的脚步？,确认实现目标的障碍,分析目标,专业,要敬业，也要专业；要文凭，更要水平。 专心致志、持之以恒专业化的金钥匙 一个人围绕着一个目标转，整个世界都围绕他转，一个人围绕着很多目标转，整个世界都抛弃他。 站在巨人的肩膀上 反思、模仿,成功,激发梦想 吸引力定律 天才+勤奋+机遇=成功 古今成就大事业、大学问者经历的三种境界。预期勤奋成功 天才的磨压律、意志律 唯有锤炼，才能成佛,成功=心态能力,心态,积极VS消极,能力,经验方法知识,心态,消极,0,100,=,0,能力,结果,消极心态为零分，零分乘以100分，即使能力再好，结果还是零。,积极,=,2

11、00,10,20,如果我的态度是积极热忱的，即使20分，乘以10分也会有200分,翻身的日子到了,两种心态，两种结果,万无一失,高 中,旅店老板 积极,没戏,多此一举,白 种,算命先生 消极,自己和心爱 的女朋友 坐在床上 背对背,大雨当中带 斗笠还打雨伞,高墙上种了 一棵白菜,秀才,梦三,梦二,梦一,如果你只剩一只眼睛，会不会哭泣？ 如果你少一只脚，会不会悲伤？ 如果你失去两只手，会不会痛不欲生？ 要是你同时丧失了一只眼睛、一只脚、两只手， 你还活得下去吗？ 为什么一个世上最不幸的人， 能够活得这么成功、这么自信、 这么快乐和幸福？,在人生的横逆中， 我从不想我失去什么， 只想自己还拥有什么

12、。 我告诉自己，一定要再勇敢地站起来！ 我相信我能，我一定能， 虽然还不知道“能”到什么程度， 但，至少我必须有个开始的决心 谢坤山,知、信、行的落差（闻道100 、悟道50 、行道不到10 ） 我们离成功只有三步知道！做到！习惯！ 3岁孩童就懂得，80老翁做不到。,行动者宣言,从今天起我要向全世界宣布： 我要做一个行动的巨人。 我要在行动中去学习，去成长。 在行动中去尝试，去完善。 在行动中去奋斗，去超越。 在行动中去增添勇气，创造奇迹。 我要马上行动，立即行动， 快速行动，直到养成习惯！ 行动！行动！行动！,教育智慧,说文解字对育的定义：“育：养子使作善也。” “月字上面的部分刚好是一个倒

13、写的子，不从子而从倒子者，正谓不善者可使作善也。”,从汉字与中国文化来看教育就是通过模仿师长而作善 教育是教人向善。 教育不是制器，教育是育人。 老师的启示,教育是人类通向幸福的阶梯，不仅因为教育帮助人获得幸福所需的物质条件，更重要的是教育在精神层面上关怀人的生活。 教师不仅是知识的传递者，而且是道德的引导者，是思想的启迪者，是心灵世界的开拓者，是情感、意志、信念的塑造师。,每个教育工作者要思考各自的生活目的，不要虚度了这宝贵的一生。 思考宇宙、人生、教育的真谛、寻找教育规律，反思教育教学方法、探索学生的心灵世界。 教育是充满智慧的工作，只有智慧才能启迪智慧。一个只知道忙碌的教师最终将一无所获

14、。,教育是技艺，更是哲学，是艺术，是诗篇，是思想与思想的碰撞，是心灵与心灵的交流，是生命与生命的对话。教育需要用我们的热情和生命去拥抱。 马戏团克莱特团长,这条小鱼在乎,“孩子，这水洼里有几千条小鱼，你救不过来的。” “我知道。” “哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？” “这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边捡起鱼扔进大海，“这条在乎，这条也在乎！还有这条、这一条” 每个学业不顺利和生活不快乐的孩子都是在岸上挣扎的小鱼，你们帮助了他，就是拯救了他呀！,教育是平凡而清贫的职业，教师只有经常活在精神世界，才不至于被世俗的污泥所染，才能修养德性，净化灵魂。 选择了教师就意味着选择了奉献、选择了高尚。,李

15、桂林、陆建芬夫妇19年如一日撑起悬崖小学,感动中国组委会授予李桂林、陆建芬的颁奖词：在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。 感动中国推选委员阿来：乡村教育是重要的，但常常被忽略；乡村教师是伟大的，却不应该被遗忘。 阎肃写下这样深情的评价：星星和月亮在一起，桂林和建芬在一起，太阳和温暖在一起，桂林和建芬了不起！,西西弗斯的使命，他被罚把一块石头滚上山，到了山顶石头又会重新滚落，于是一切都要从头再来，直到永远。生活真是这样吗？为什么？ 登上顶峰的斗争本身就足以充实人的心灵。应该设想西西弗斯是幸福的。 阿尔贝.加缪,教师如何减压,不与学生较真 利用网络和其他资源 主动汇报自己的思想 主动与家长交流 健康娱乐，回归