高考生物二轮复习 专题4 第1讲 4大类教材实验汇总课件.ppt

1、,1.了解显微镜的基本构造， 熟练掌握显微镜的基本操 作，特别是高倍镜的使用 2 .掌握临时装片制作等相关 的操作技能，并能了解这 些实验所需材料的特点、 试剂的作用 3 .能对相关实验的现象和结 果进行分析，以及对相关 实验进行恰当评价并设计 完善实验方案,(1)观察DNA、RNA在细胞中的分布（必修一P26） (2)用显微镜观察多种多样的细胞（必修一P7） (3)观察线粒体和叶绿体（必修一P47） (4)观察植物细胞的质壁分离和复原（必修一P61） (5)观察细胞的有丝分裂（必修一P115） (6)观察细胞的减数分裂（必修二P21）,显微观察类,考 纲 要 求,教 材 实 验,分类,1.理

2、解实验原理，明确相关试 剂的作用 2 .学会对实验结果进行正确的 分析和评价,(1)检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质（必修一P18） (2)叶绿体色素的提取和分离（必修一P97）,验证鉴定类,考 纲 要 求,教 材 实 验,分类,1.掌握模拟实验和调查实验 的实验目的，开展实验的 步骤及方案，并对实验的 结果进行分析和判断 2.掌握调查、建立模型与系 统分析等科学的研究方法 3.掌握对遗传病的遗传方式 、发病率和种群丰富度等 实验结果和数据的分析、 处理的技能,(1)模拟探究细胞表面积与体积的关系（必修一P110） (2)通过模拟实验探究膜的透性（必修一P40） (3)调查常见的人类遗传病（

3、必修二P91） (4)模拟尿糖的检测（必修三P26） (5)土壤中动物类群丰富度的研究（必修三P75）,调查模拟类,考 纲 要 求,教 材 实 验,分类,1.学会从实验目的中寻找相关 的实验变量 2.学会依据原理来制定对实验 结果进行检测的方案设计 3.学会分析实验中设置的对照 实验，以及设置的目的和要 求 4.学会分析每个实验中的单一 变量以及无关变量 5.学会预测相应的实验结果和 对实验结果进行分析并得出 结论,(1)探究影响酶活性的因素（必修一P83） (2)探究酵母菌的呼吸方式（必修一P91） (3)低温诱导染色体加倍（必修二P88） (4)探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用（必修

4、三P51） (5)探究培养液中酵母菌数量的动态变化（必修三P68） (6)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替（必修三P112）,探究设计类,考 纲 要 求,教 材 实 验,分类,甲基绿、吡罗红,活,健那绿,死,龙胆紫,洋葱根尖,改良苯酚 品红,活,活,鳞片叶外表皮,A,1下列与实验有关的叙述，正确的是 () A人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色，其细胞核呈绿色 B剪取大蒜根尖分生区，经染色在光镜下可见有丝分裂各时期 C叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢 D在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的结构,解析人体口腔细胞的DNA主要分布在细胞核内，可被甲基绿染成绿色；在观

5、察大蒜根尖分生组织细胞有丝分裂的实验中，需经过解离、漂洗过程才能对细胞进行染色；叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散速度越快；在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可以看到呈球形或椭球形的叶绿体，但其亚显微结构需在电子显微镜下才能观察到。,C,2生物实验中常用盐酸处理实验材料，下列说法正确的是() A盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境 B盐酸处理染色质能促进DNA与派洛宁(吡罗红)结合 C盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活 D盐酸处理细胞有利于健那绿(詹纳斯绿)对线粒体染色,解析：在解离时使用盐酸是为了溶解细胞间质以利于细胞相互分离开来，并杀死细胞，但染色前必须

6、漂洗，洗去盐酸后才能染色；与DNA结合的是甲基绿而非吡罗红；健那绿对线粒体染色时必须保证细胞是活的，盐酸处理会使细胞死亡，导致不能染色。,质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精按11混合成解离液，使组织中的细胞相互分离开来,观察根尖有丝分裂，低温诱导染色体加倍,改变膜的通透性，加速染色剂进入细胞 使染色质中DNA与蛋白质分离，有助于DNA与染色剂结合,观察DNA和RNA在细胞中的分布,盐酸的作用,实验名称,C,1高中生物很多实验需要用到普通光学显微镜，下列现象用高倍显微镜能观察到的是 () A人口腔上皮细胞中的线粒体被甲基绿染成绿色 B小麦种子细胞中的脂肪被苏丹染液染成橘黄色 C紫色洋

7、葱表皮细胞的液泡在质壁分离过程中颜色越来越深 D洋葱根尖分生区细胞的染色体在有丝分裂后期缓慢移向细胞两极,解析：人口腔上皮细胞中的线粒体被健那绿染液染成蓝绿色，细胞质接近无色；小麦种子细胞中的脂肪被苏丹染液染成红色；有丝分裂临时装片上的细胞已被解离液杀死，只能固定在某一特定分裂时期，无法看到染色体的移动。,D,斐林试剂,砖红色,橘黄(或红)色,双缩脲,紫色,无水乙醇,橙黄色,蓝绿色,层析液,洗去浮色,使研磨充分,色素受破坏,A,1下列有关实验操作的描述，正确的是 () A鉴定待测样液中的蛋白质时，先加NaOH溶液，振荡后再加CuSO4溶液 B制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫

8、溶液染色 C低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理 D探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温,解析：鉴定待测样液中的蛋白质时，先加入NaOH溶液并振荡，营造反应的碱性环境，再加入CuSO4溶液进行反应。制作有丝分裂装片时，解离后的洋葱根尖需先用清水漂洗，再染色。低温诱导染色体加倍实验中，大蒜根尖细胞只有在分裂过程中才能诱导染色体加倍，如制成装片后再进行诱导，则大蒜根尖会因被解离液杀死而无法实现染色体加倍。探究温度对酶活性的影响时，需将酶与底物各自在设定的温度下保温一段时间后再进行混合。,C,2下列与实验相关的叙述，错误的是 () A马铃薯块

9、茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质 B光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象 C检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式 D在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度,解析：马铃薯块茎中含有淀粉、蛋白质等有机物，用双缩脲试剂可以检测出马铃薯块茎提取液中的蛋白质；植物细胞的原生质层与细胞壁的分离可在光学显微镜下观察到；酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸均能产生CO2；叶绿体中的色素可以溶于乙醇中，在95%乙醇中加入无水Na2CO3可以除去其中的水分，提高色素的溶解度。,红,原理,颜色,绿,脂肪(油脂)苏丹染液橘黄色 叶绿体中色素分离的滤纸条中：胡萝卜素橙黄色，叶黄素黄色,黄,原理,颜

10、色,染色体(质)龙胆紫溶液紫色 蛋白质双缩脲试剂紫色 叶绿体中的4种色素主要吸收蓝紫光,紫,蓝,原理,颜色,C,1下面是四位同学实验操作的方法或结果，其中正确的一项是() A西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的材料 B提取叶绿体中色素的原理是色素在滤纸条上扩散速度不同 C稀释的蛋清溶液与唾液淀粉酶溶液都可以与双缩脲试剂产生紫色反应 D显微镜下观察有丝分裂所用的材料是洋葱鳞片叶表皮细胞,解析：西瓜汁的红色对实验结果有干扰。提取色素原理是色素易溶在有机溶剂中。双缩脲试剂是鉴定蛋白质的，稀释的蛋清和唾液淀粉酶都含有蛋白质，与双缩脲试剂反应都会呈现紫色。观察有丝分裂所用的是根尖分生区细胞

11、。,B,解析：甲图中由下到上分别是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素，乙、丙图中都对应甲图中的叶黄素，并且色素带的宽度不一样，说明其含量不同；通过丁、戊图可知，两种蛋黄中的色素都主要吸收蓝紫光，可知两种色素的种类是相同的。,A,1(2014四川高考)下列有关实验方法或检测试剂的叙述，正确的是() A用改良苯酚品红染色观察低温诱导的植物染色体数目变化 B用健那绿和吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布 C用纸层析法提取菠菜绿叶中的色素和鉴定胡萝卜素提取粗品 D用标志重捕法调查田鼠种群密度及农田土壤小动物的丰富度,解析： “低温诱导植物染色体数目变化”实验中，使用改良苯酚品红染液对分裂细胞中

12、的染色体进行染色，以便观察染色体的数目变化。“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，使用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞进行染色，可同时显示DNA和RNA在细胞中的分布。健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。绿叶中的色素是有机物，能溶解在有机溶剂无水乙醇(或丙酮)中，所以用无水乙醇可提取绿叶中的色素。纸层析法应用于“分离绿叶中的色素”实验和“胡萝卜素提取粗品的鉴定”实验。调查田鼠种群密度用标志重捕法，调查农田土壤小动物的丰富度用取样器取样法，因为许多土壤小动物身体微小且有较强的活动能力，不能用标志重捕法。,B,B,1下列科学实验研究中的有

13、关分析正确的是 () A田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度比实际低 B对培养液中酵母菌进行计数可采用抽样检测法 C某同学决定以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查，应在同一水层中取样 D对土壤小动物的物种丰富度进行调查时，可采用标志重捕法,解析：田鼠被捕捉一次后更难捕捉，使重捕的标志个体数减少，所统计的种群密度比实际高；对培养液中酵母菌进行计数可采用抽样检测法；以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查，应在不同水层中取样；调查土壤中小动物物种的丰富度可以用记名计数法和目测估计法。,D,A过程为比色，若试纸呈深棕色，说明形成了较多的氧化亚铜沉淀，可推出此人尿液中含较多的葡萄糖 B刚采集的尿液

14、与双缩脲试剂反应后若呈紫色，说明尿中含有蛋白质 C某人经尿糖检测后有有色物质生成，可确定患有糖尿病 D为确诊患有糖尿病，还应检测血液中胰岛素浓度,解析：若试纸呈深棕色，可推出尿液中含较多的葡萄糖，但不是形成了较多的氧化亚铜；双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，是由于蛋白质含有肽键，可以与双缩脲试剂反应产生紫红色的络合物，尿液中的尿素含有类似肽键的结构，所以也能与双缩脲试剂反应；人尿中含糖并不等于其患糖尿病。,不同温度,酶的活性,不同pH,酶的活性,氧的有无,用重铬酸钾,物质运输的效率,生根数量或长度,1下列实验操作能达到预期结果的是 () A在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期细胞数

15、占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短 B在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速率 C在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中，培养期内共三次取样测定密度，即可准确绘制酵母菌种群增长曲线 D在“探究萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中，用高浓度组的萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后，观察生根情况以确定最适浓度,A,解析：某一时期细胞数占计数细胞总数的比例越高，在整个细胞周期中该时期所经历的时间就越长。选项B描述的比例反映的是物质运输效率。选项C所描述的实验需要连续取样调查，才能准确绘制酵母菌种群增长曲线。选项

16、D所描述实验的自变量为萘乙酸的浓度，在整个实验中，通过设置合理梯度的浓度来控制自变量，高浓度不一定是最适浓度。,C,B,1下列对有关鉴定性实验、观察类实验、探究性实验以及调查类实验的叙述，正确的是 () A鉴定组织中还原糖实验时，可依次向待测样液中加入甲液和乙液 B观察有丝分裂实验时，不能辨别视野中哪条染色体携带突变基因 C设计探究实验时，自变量的设置应考虑周全，而无关变量可忽略不计 D调查某荒地内蒲公英的种群密度时，所选择的样方不影响调查结果,解析：鉴定组织中还原糖时，斐林试剂的甲液和乙液要混合均匀使用；设计探究实验时，除考虑自变量的设置外，还需严格控制无关变量；调查某荒地内蒲公英的种群密度

17、时，应随机取样。,C,2下列有关实验变量的叙述，正确的是 () A在探究O2浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中，通常温度不属于变量 B在探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中，氯化钠浓度是因变量 C探究光照强度对植物光合速率影响的实验，CO2浓度、温度、植物种类是无关变量 D在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量,解析：探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中，实验变量是O2浓度，温度等是无关变量；探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中，氯化钠浓度是实验变量；探究光照强度对植物光合速率影响的实验，光照强度是实验变量，CO2浓度、温度、植物种类是无关变量；在探究

18、温度对酶活性影响的实验中，温度和pH分别是自变量和无关变量。,含适量浓度DEHP的饲料,含相同浓度雌性激素的饲料,初次发情时间,A、B两组的平均初次发情时间都早于C组,解析：实验目的是验证DEHP类似于雌性激素，过量食用易诱发性早熟，因此应饲喂含适量浓度DEHP的饲料，并设置饲喂含等量浓度雌性激素的饲料、普通饲料的对照组。性成熟的早晚以初次发情时间为指标，因此需观察并记录每个雌鼠的初次发情时间。根据实验目的：验证DEHP类似于雌性激素，雌白鼠过量食用易诱发性早熟，可推知实验结果：A、B两组的平均初次发情时间都早于C组。,为水生植物的光合作用提供原料和生存环境,向装入小圆形叶片的烧杯中倒入富含CO2的清水,探究光照强弱对光合作用强度的影响,洋葱鳞片叶外表皮细胞浸润在清水中，吸水复原,在发生质壁分离的盖玻片一侧滴入清水,植物细胞的吸水和失水,选取最薄的子叶切片,花生子叶切片放入盛有清水的培养皿,检测生物组织中的脂肪,细胞处于水中维持形态和功能,载玻片中央滴加一滴清水,制作显微镜的临时装片,水的作用,实验操作,实验名称,含有矿质离子和分解者，利于物质循环和生物的生存,向生态缸内倒进适量水,设计并制作生态缸，观察其稳定性,与缓冲液的调节形成对照实验,将2