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文档简介
1、Book8 Unit3 Part A Lets Read,授课教师 ：倪 雯 评课教师 ：金 玲,英语课程标准指出:“阅读教学最重要的是培养学生阅读乐趣以及阅读技巧，让学生养成独立阅读获取信息的能力。”,教学过程以last weekend为话题,教师介绍自己的last weekend,拓展阅读Andys last weekend,阅读吴一凡的last weekend,学生谈论自己的last weekend,听说读写 层层递进,（一）阅读前热身活动，激活背景知识,良好的开端是成功的一半。在这节课里，热身和复习环节简洁明快，大量滚动旧知，内容紧扣阅读文本，为后面环节语言的输出作了铺垫。如Chant
2、儿歌，图片，多媒体，春游的照片等多种直观导入法，师生亲切的交谈，创设了真实自然的语言环境，让学生在不知不觉中回到过去生活，激发了他们阅读的欲望。,（二）阅读中层层递进， 深化认知过程,阅读教学不仅仅是学生知识的获得，同时还要注重智力的开发和能力的发展，不断地引导学生自主学习和探究。在成功的导入后，倪老师设计了灵活多样的阅读形式，引导学生展开阅读，如听一听，读一读，想一想，说一说，写一写等等。在各种阅读活动中，遵循了阅读教学由整体感知到细读理解，再回归整体的教学原则。,（三）阅读后 拓展知识，提升语言能力,阅读的最终目的是开阔学生的眼界，扩大学生的知识面，活跃学生的思维，进而提高学生的英语语言素养和能力。在这一阶段，倪老师充分利用多媒体教学资源，创设语言情景，拓展知识
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