八年级科学上册 第1章 水和水的溶液 1.5 物质的溶解 1.5.2 饱和溶液练习课件 （新版）浙教版.ppt

1、知识要点分类练,规律方法综合练,第1章 物质及其变化,拓展培优,知识要点分类练,第2课时饱和溶液,1周末，感到有点儿饿的甲同学冲了一杯白糖 开水。他用筷子充分搅拌杯中的白糖后，将杯子 放在一边待糖水变凉，喝糖水时，发现杯底有少量未溶解的白糖(如图所示)。下列操作或现象能说明糖水一定属于饱和溶液的是() A. 泡糖水时进行了充分搅拌 B. 糖水热的时候白糖全部溶解 C. 凉的糖水底部有剩余的白糖 D. 喝糖水时感到很甜,知识要点分类练,知识点1 饱和溶液,第5节物质的溶解,C,2在一定条件下，将5 g食盐放进盛有10 g水的烧杯中，充分溶解后，烧杯底部沉积有1.4 g食盐，此溶液的质量为() A

2、15 g B16.4 g C11.4 g D13.6 g,第5节物质的溶解,D,第5节物质的溶解,3可以证明某硝酸钾溶液是20 时的饱和溶液的事实是() A降温到10 时，有硝酸钾固体析出 B蒸发掉10 g水，有硝酸钾固体析出 C20 时，向原溶液中加入少量硝酸钾固体，硝酸钾的质量不变 D加热到30 ，再加入硝酸钾固体能继续溶解,C,第5节物质的溶解,4饱和溶液在用水稀释变成不饱和溶液的过程中，保持不变的是() A溶质的质量 B溶剂的质量 C溶液的质量 D溶液、溶剂、溶质的质量均不变,A,第5节物质的溶解,5在一定温度下，向一瓶硝酸钾饱和溶液中继续加入硝酸钾晶体并充分搅拌，则() A晶体质量减

3、小 B晶体质量增加 C溶液质量不变 D溶液质量增加,C,第5节物质的溶解,6一定温度下，欲使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，分别采取下列措施：降低温度，升高温度，增加溶剂，增加溶质。其中一定能达到目的的是() A只有 B只有CD,B,第5节物质的溶解,7现有一杯底部尚有少量未溶解的硝酸钾的溶液，在给烧杯加热或加水的条件下，原来未溶解的硝酸钾_溶解，这时溶液由_变为_。这说明，在改变条件的情况下，_溶液与不饱和溶液可以相互转化。因此我们在理解饱和溶液与不饱和溶液的含义时，应强调_ 和_两个条件，否则就会失去意义。,继续,饱和,不饱和,饱和,一定温度,一定量溶剂,知识点2 浓溶液和稀溶液,第5节物质

4、的溶解,8下列有关溶液的叙述正确的是() A稀溶液一定是不饱和溶液 B饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液 C析出晶体后的溶液一定是该温度下的饱和溶液 D升温可使硝酸钾的不饱和溶液变为饱和溶液,C,第5节物质的溶解,解析 稀溶液不一定是不饱和溶液，如氢氧化钙的饱和溶液的溶质质量分数很小；饱和溶液只是对于某一溶质来说的，可以溶解其他溶质；硝酸钾的溶解度随着温度的升高而增大，所以降温才可能使硝酸钾的不饱和溶液转化为饱和溶液。,第5节物质的溶解,9下列说法不正确的是() A浓溶液一定是饱和溶液 B稀溶液可能是饱和溶液 C在一定条件下，饱和溶液与不饱和溶液之间可以相互转化 D某溶液中有不溶解的溶质存在

5、，该溶液一定为该溶质的饱和溶液,A,第5节物质的溶解,10图A152中的四个圆分别表示浓溶液、稀溶液、饱和溶液、不饱和溶液。 (1)通过对阴影B、D的分析，你可以得出 的结论有：_ _。,饱和溶液可以是稀溶液，不饱和溶液可以是浓溶液,第5节物质的溶解,(2)0.9%的医用生理盐水可归于图中_(填“A”“B”“C”或“D”)。 现有一瓶接近饱和的氯化钠溶液，若要使它变为饱和溶液，一般采用的方法是_或_。,C,加入氯化钠,蒸发水,规律方法综合练,第5节物质的溶解,11在一个大萝卜上挖个孔，向其中注入饱和食盐水，一段时间后将食盐水倒出。在相同温度下，发现倒出的溶液中还可溶解少量食盐，这说明() A倒

6、出的溶液是饱和溶液 B倒出的溶液是不饱和溶液 C氯化钠的溶解性增强 D氯化钠的溶解性下降,B,第5节物质的溶解,1220 时，将不同质量的食盐固体分别加入到100 g水中，充分溶解后过滤，所得溶液质量与加入食盐质量的对应关系如下表。其中所得溶液属于饱和溶液的是(),D,解析只有D选项中溶液质量小于水与所加食盐质量之和，说明所加食盐没有完全溶解，即溶液已饱和。,第5节物质的溶解,13氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小。要想把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和溶液，具体措施有： 加入氢氧化钙；升高温度；降低温度；加入水；恒温蒸发水。其中措施正确的是() A B C D,D,解析 向接近饱和的溶液中增加溶

7、质或蒸发溶剂都可以使溶液变成饱和溶液，故把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和溶液可以采取加入氢氧化钙、恒温蒸发水的方法；由于氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小，升高温度后氢氧化钙的溶解度变小，故把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和溶液，还可以采取升高温度的方法。,第5节物质的溶解,1425 时向一接近饱和的硝酸钾溶液中，逐渐加入硝酸钾固体，下列图像中符合溶液中溶质质量变化规律的是(),C,第5节物质的溶解,15许多科学知识在逻辑上存在如图A154所示关系。其中并列关系是由于分类的依据相同而把事物截然分开并列，而交叉关系是对事物分类时，由于采用不同的分类依据，则必然出现交叉关系。下列关于溶液说法正确的是(

8、) A饱和溶液包含浓溶液 B饱和溶液与稀溶液属于并列关系 C饱和溶液与不饱和溶液属于交叉关系 D不饱和溶液与稀溶液属于交叉关系,D,第5节物质的溶解,16如图A155所示，在室温下的饱和食盐水中放了一个塑料小球。 (1)现加入少量食盐晶体，充分搅拌和静置后，在温度不变的情况下，试分析小球在液面处的沉浮情况有何变化， 并简述原因：_ _。 (2)若要在不用外力的情况下使小球略上浮，你准 备采取的具体方法是_ _。,小球仍然漂浮，原因是温度未变，向本来已饱和的食盐溶液中再加入食盐无法溶解，溶液密度未变,加食盐后升温(或加入另一种溶质，如硝酸钾),第5节物质的溶解,1为探究固体A、B在水中的溶解情况，小明同学 做了如下实验：取两支试管，分别加入一定质量 的粉末A和粉末B(A、B均不与水反应)，然后逐渐 加入适量的水充分振荡并观察记录实验数据，得到了如图A156所示的图像(横坐标表示水的质量，纵坐标表示溶质的质量)。 (1)所加粉末A和粉末B的质量大小关系是_。 (2)当加入30 g水时，A溶液的质量为_g。,拓展培优,m(B)m(A),34,第5节物质的溶解,22016台州利用如图A157所示的仪器和药品，测量一定质量大颗粒食盐晶体的体积，同学们展开了讨论。(不考虑杂质对实验的影响),第5节物质的溶解,(1)小柯提出