2021年【热门】亲子活动方案6篇

1、【热门】亲子活动方案6篇 【热门】亲子活动方案6篇 为了保障事情或工作顺利、圆满进行，时常需要预先制定方案，方案属于计划类文书的一种。我们应该怎么制定方案呢？下面是收集的亲子活动方案6篇，欢迎阅读与收藏。 亲子春游活动，让幼儿体验亲情的乐趣，同时让家长有一个放松及和子女亲近的机会，在大自然中体验生活的美好。 1、租旅游车一部：所有家长与幼儿于7：30到幼儿园集合，准时出发 2、自带食物、如面包、火腿、牛奶、水果等，尽量不用明火，预防森林火灾。 3、家长自备相机、录像机。 1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的

2、安全工作，教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。聘请苟珂玮家长为志愿者医护人员，负责照顾好幼儿出游的护理工作。除此以外，各班级增配行政人员吴燕老师，保障出游的安全工作。 2、对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。 3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。 4、活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。 5、注意言行文明，爱护公物，自带垃圾袋装垃圾，不随地乱扔垃圾。 6、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。 7、春游过程中如果发生事故，应根据幼儿受伤情况，派车辆将幼儿送到附

3、近医院及时诊治，避免留下后患。 7：30自幼儿园准时出发 8：30-9：30自由活动，欣赏槐花 9：30-10：00幼儿、家长节目表演、小游戏 10：00-10：30野餐 10：30-11：00致植物园 11：00-12：00参观游览植物园 12：00准备返回工作，清点物品及人数 一、活动目的及意义 1、通过亲子活动，增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系，有助孩子身心健康成长。 2、与竞赛游戏，增加孩子的集体荣誉感和责任心；促进家长与孩子之间的密切配合，增进彼此感情。 二、时间安排：20xx年11月9日下午2：30-5:00 三、活动对象：

4、二年级一班和二班 四、活动流程 1、欢迎家长来学校参加亲子活动，家长来学校签到。 2、召开简短家长会（半小时），介绍本次活动的意义和活动内容及注意事项。 3、根据家长来学校情况，将家长分组，组织35个亲子游戏活动（室内室外均可）。活动结束颁发奖品，分组游戏活动，小组第一名颁发奖品，其余学生颁发纪念品。 4、总结交流。 五、活动要求 1、各负其责、协调配合，做好安全、后勤保障等工作。 2、安排专人负责游戏项目，责任到人，各科目教师协调配合共同组织好亲子活动。 3、各班要充分准备，完善环境布置工作，展示学生作品，精心组织，圆满完成本次活动。 六、活动评分 由两班的科任老师共同评分 七、活动内容 1

5、、运球 玩法：孩子背对背，把一只球夹在两人身体中间，合作把球运到指定的地方，最先运到的家庭获胜。 规则：在运球的过程中，手不许碰到球；途中如球掉下，则捡起球返回起点，重新开始。 2、贴鼻子 玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小学生用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。 规则： 家长要将眼睛蒙好不能偷看，学生只能用语言指挥。 3、跳圈圈 玩法：准备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。 规则：孩子自己跳圈，家长不得推、抱孩子。 4、赶小猪：3组同时比赛。先跑完的队积3分，第二的队积2分，第三名积1分。 游戏方法：家长和孩子各自站在

6、标志线相对的两头，孩子拿着羽毛球拍把皮 球赶到家长那里；家长拿着羽毛球拍把皮球赶到小朋友一端，交给本组的下一个家庭，全组跑完，游戏就结束。以先跑完的队为胜。 5、运输比赛：3组同时比赛。先跑完的队积3分，第二的队积2分，第三名积1分。 游戏方法：家长和小朋友各持布的两端，布上放3个气排球，从起点跑回终点，交给本组的下一个家庭，全组跑完，游戏结束。以先跑完的队为胜。 八、游戏结束，颁发奖品，家长领学生回家。 为提高幼儿艺术素养，张扬幼儿艺术个性。 1.为迎接新年培养幼儿艺术兴趣，提高幼儿绘画能力。 2.展示幼儿园的美术教育成果以及指导教师与幼儿的绘画才能。 大班年级组全体幼儿。 1.内容、题材不

7、限。 2.绘画形式可以是水彩画、水粉画、彩铅画、刮蜡画、粘贴画、线描画等。(幼儿园提供每位幼儿绘画所需的一切原材料) 3.纸张规格为8开纸，正面右下角写明作品题目。 1)12月26日1月2日，准备阶段。各班教师组织和指导幼儿进行各种形式的绘画活动。 2)1月3号日1月10日进行绘画制作。大班于 3)1月1115日上交幼儿绘画作品，进行作品展示。 大一班：绘本好饿的小蛇线描画;绘本大卫惹麻烦彩铅画 大二班：绘本狐狸爸爸鸭儿子绘本亲爱的小鱼 大三班：绘本你看起来好像很好吃彩铅画;绘本加油!鸡蛋哥哥线描画 七、幼儿作品展示方式： 1.三楼绘本阅读区窗户悬挂幼儿绘画作品：大一班：绘本好饿的.小蛇大二班

8、绘本大三班绘本 2.一楼大厅悬挂幼儿绘画作品：大一班：绘本大卫惹麻烦大二班绘本大三班绘本 以上作品进行展示在幼儿园里让全园的孩子家长欣赏。 活动名称：可爱的小蝌蚪 活动目标： 1、观察认识小蝌蚪的外形特征。 2、愿意跟着老师一起说说、跳跳、画画，感受幼儿园活动的快乐。 活动准备： 供宝宝观察的小蝌蚪若干、小蝌蚪音乐、黑色即时贴剪的小蝌蚪若干、黑色颜料、棉签、抹手布、糖果若干。 活动过程： 1、认识老师，跟老师打招呼。引导宝宝愿意说：“老师好！” 2、说说自己的名字。鼓励宝宝大声说出自己的名字：“我叫。”给宝宝发糖果奖励，并引导宝宝学说礼貌用语：“谢谢老师！” 1、出示小蝌蚪，幼儿自由观察。（每

9、组桌子上放一盆小蝌蚪，家长带领宝宝自由说说看看。） 2、教师出示制作的小蝌蚪，引导宝宝们跟小蝌蚪打招呼。（此时家长带领宝宝回到座位上。） 3、说说小蝌蚪长什么样？（颜色、头、尾巴?） 4、学学小蝌蚪：给每位幼儿头上贴上小蝌蚪贴纸，听着音乐跟老师一起学学小蝌蚪。（结合方位：前、后、高、低等） 儿歌：小蝌蚪 小蝌蚪，真可爱； 黑黑的脑袋细尾巴； 游来游去找妈妈： “妈妈，妈妈，你在哪儿？” 儿歌结束时宝宝们学小蝌蚪游到自己的家长身边。 1、教师示范画小蝌蚪过程：用棉签蘸一下黑色颜料，点到画纸上画一个圆， 然后轻轻地拖出一条小尾巴来。一条可爱的小蝌蚪画好了！ 2、宝宝操作，家长帮助指导。提醒宝宝把衣

10、袖拉高，手脏了可以擦在抹布 上。 3、活动结束：把小蝌蚪带回家，和小蝌蚪一起做游戏。 秋风瑟瑟，当一片片树叶从树上摇曳飘落的时候，我们一起走进了多彩的秋天。中班年级组计划开展以“树叶贴画”为主题的家园互动活动，家长和孩子们一起收集树叶、动手动脑进行树叶拼贴创作，在做做玩玩的过程中不仅锻炼了幼儿的动手能力，发展了幼儿的想象力、创造力，更增进了亲子之间的交流，体验到亲子活动的乐趣。 1.乐意与同伴、家长一起参加亲子活动，增进家园、亲子情感，感受与父母、同伴共同活动的乐趣。 2.家长和孩子一起动手进行树叶拼贴创作，了解树叶贴画的制作过程。 3.发展幼儿的想象力、创造力。 1.家长和幼儿一起到户外采集

11、、清洗树叶 2.准备活动需要的材料：塑料篮子、剪刀、胶棒若干 3.课件：展示树叶贴画的作品 1.以谈话活动“拾落叶”开始活动，引导幼儿了解树叶的多样性（形状、大小、颜色不同）。 2.播放课件，大家共同欣赏树叶贴画作品，激发幼儿的活动兴趣。 3.谈谈自己树叶贴画的创作设想。 4.和家长一起动手创作树叶贴画。 5.互相欣赏、交流同伴的树叶贴画作品，拍照留念，结束活动。 第一种活动：大脚小脚 主要目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉，托班亲子游戏方案。 指导要点：家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。 建 议：这个游戏适合

12、学步儿，帮助他们体会走路的动作感觉。 儿歌 一二一，走呀走， 妈妈宝宝手拉手， 小脚踩在大脚上， 迈开大步向前走。 第二种活动：找妈妈 主要目标：训练宝宝朝着一定的方向独立行走。 指导要点：宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。 注 意：宝宝和妈妈的距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信心。 第三种活动：踩尾巴 主要目标： 培养孩子对音乐的感受力。 引导孩子大胆地行走。 活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。 指导要点： 在家长的后腰上系着尾巴行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩尾巴”，规划方案托班亲子游戏方案。 教师引导孩子

13、们相互追踩“尾巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。 建 议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。 第四种活动：捉蝴蝶 主要目标： 训练孩子视觉追逐能力。 练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。 活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线。 指导要点： 家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。 家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。 为增加孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。 家庭小游戏推荐： 抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。 追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。 第五种活动：送小动物回家 主要目标：训练宝宝能独立稳步行走。 活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。 指导要点： 宝宝围坐在一位教师的周围，另一名教师模仿哭声，这位教师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问： “你为什么哭呀?”答：“我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。