语文人教版八年级下册明月几时有.ppt

1、,学习目标：,1、通过反复诵读，让学生充分体会诗词特有的节奏及韵律，感受其声韵美； 2、通过赏读，理解词意，感悟词情，背诵并默写。,水 调 歌 头,苏 轼（公元1037-公元1101年）字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋时期著名的文学家、书画家。我国“唐宋八大家”之一，“豪放”派词人。 与父亲苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。因直谏得罪王安石，遂被贬黄州，曾写下记承天寺夜游，41岁时又被贬山东，中秋夜写下水调歌头，怀念七年未见的弟弟。,词 牌 名,作者及背景：,苏轼原被贬到杭州，这时苏辙在济南为官，苏轼为了离弟弟近一些，请求到密州出任。但仍不能与弟常见，此时他与弟弟已经七年未见。兄弟感情特别好，他

2、们从小志同道合，在文学上珠联璧合，生活上更是手足情深。如乌台诗案后，苏轼被贬官到黄州，苏辙马上上书皇帝，愿意用自己的一切官位为他哥哥赎罪。他们的书信往来也是非常频繁的，苏轼写给苏辙的诗歌多达104首，而苏辙给苏轼的诗歌更多达130首。,资料助读,一、注音：,宫阙（ ） 琼楼（ ） 绮户（ ） 婵娟（ ）不胜寒( ）丙辰（ ）,qu,qing,q,chn jun,shng,bng chn,二、解释下列词语：,把： 朱阁： 不胜寒： 绮户： 无眠： 何似： 何事： 婵娟：,持；端着。,朱红的楼阁。,禁不住。,雕花的窗户。,难以成眠的人，这里指作者。,哪里比得上。,月宫里的嫦娥，这里指明月。,为什么

3、,检查预习：,读词： 水 调 歌 头 苏 轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。水调歌头明月几时有mp3配乐朗诵.MP3,诵读诗词的要求,、速度要慢，边读边体味，使作 品中的形象在脑中浮现。 、要有节奏，韵脚读出延长音。 、有感情。,赏词,要求： 1、学生对照注释，自主疏通全文，并记下读不懂、有问题的地方。 2、小组交流问题 （能小组内解决的自主解决，不能

4、解决的组内整理提出） 3、全班交流、解决问题,词的上下两阕主要写了什么？两者的联系何在？,借景抒情， 情景交融。,上阕：,下阕：,望月（写景）,怀人（抒情）,思考讨论,词中哪些是实景？哪些是虚景？ 实景： 虚景：,明月、酒、青天、风、清影、 朱阁、绮户,宫阙（琼楼玉宇）,哪些地方运用了想象？ 想象:,明月,宫阙,琼楼玉宇,归纳小结：,上阕：,望月（写景）,下阕：,怀人（抒情）,借景抒情， 情景交融。,想象:,明月,宫阙,琼楼玉宇,主题：,这首词表达了词人旷达的胸襟和对亲人的思念。,背 诵： 水 调 歌 头 王菲 - 但愿人长久.mp3,当堂检测：,1、水调歌头明月几时有的词牌名为_，作者_，字_，号_，_代人。这首词，把“天”和“月”都人格化了，上阕问_，下阕问_，归根结底，是问_。表现作者对人生哲理的探求。 2、词中富有人生哲理的句子 ：_ 3、词中表达作者美好祝愿的句子：_,1、水调歌头 苏轼 子瞻 东坡居士 宋 天 明月 人生 2、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 3、但愿人长久，千里共婵娟。,作 业,2.