福建省福鼎市第二中学高三物理课件合辑压强

1、欢迎您!,福鼎二中 蔡孙樟,第八章,压 强与浮力,第一节 压 强,北师大版,复习提问:,力的作用效果有哪些?,1.力可以改变物体的运动状态；,2.力还可以使物体发生形变 。,观察与作图,小孩垂直压在地面上,F,图钉垂直压在墙面上,F,木块垂直压在斜面上,F,小孩垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力,1、垂直作用在物体表面上的力叫压力。,压力,一、压力：,压力=重力?,想一想,压力和重力一样吗？,画出支持面受到压力和物体受到重力的示意图,F,G,G,F,G,F,F=G,FG,注意：当物体自由地放在水平面上时F=G,看一看、比一比：,他们的压力作用效果相同吗？,接触笔

2、尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。,与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。,做一做：,提出问题,压力的作用效果与哪些因素有关？,猜想,1、与压力的大小有关,2、与受力面积的大小有关,实验验证,1、实验方法：控制变量法。,2、实验器材：海绵、小桌、钩码,探究影响压力作用效果强弱的因素,改变压力的大小,受力面积的大小不变,改变受力面积的大小,压力不变,结论：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越强;,结论：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越强；,演示,演示,受力面积相等时，比较,比较压力的作用效果强弱时：,压力相

3、等时，比较,我知道了：,受力面积的大小；,压力的大小；,压力和受力面积均不相等的情况下，如何比较压力的作用效果的强弱？,二、压 强,1、压强的物理意义：压强是用来表示压力作用效果的物理量。,2、压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。,3、计算公式：,4、压强单位： 牛 / 米2,1kPa =1000Pa,1MPa =1000kPa,例1.一辆履带式拖拉机的质量是5150kg，它的每条履带与地接触面积约0.75平方米，这辆拖拉机水平放置在地面上时对地面的压强是多大？,已知：,F,=G,=mg,=5150kg10N/kg,=51500N,=,求：,P,解：,练习：,质量为 45 千克的一位

4、同学站在水平地面上，每只脚与地面的接触面积是0.015米2，他对地面的压强是多大？（g=10牛/千克）,已知：m = 45kg,s = 2 0.015m2 = 0.03 m2,g=10牛/千克,求： p=?,解：,P = 1.5 x 104N / m2 = 1.5 x 104Pa,要想很快地使压强增大一倍，可以怎么办？,问题：在日常生活和生产中，怎样根据需要来增大或减小压强呢？,增大压强,减小压强,三、增大和减小压强的方法,增大压强可以,增大压力,减小受力面积,减小压强可以,减小压力,增大受力面积,既增大压力又减小受力面积,既减小压力又增大受力面积,总结：,小 结,一、压力：垂直作用于物体表面

5、的力。,二、压强：表示压力的作用效果。,物体单位面积上受到的压力,三、压强的应用,1、增大压强：（方法） 或 。,2、减小压强：（方法） 或 。,增大压力,减小受力面积,减小压力,增大受力面积,D,作业：P 39 题1,题2,题3,课后作业： 1 、收集生活中增大压强和减少压强的例子。 2 、课外小实验：测出你站立在地上的压强。,坦克使用履带而不用轮子,钢轨总是铺在枕木上而不是直接铺在地面上,运用你所学的知识解释：,1、如图所示，小智用20N的水平力压住重为12N的物体，使它静止在墙面上。若物体与墙的接触面积为100cm2,则墙壁受到的压力大小为 方向 ，压强为_pa.,练习,20N,垂直墙面

6、向里,2103,2、关于压力，下列说法中正确的是（ ） A.压力的方向总是竖直向下的 B.压力的方向总是垂直于物体的表面 C.压力的大小总是等于物体所受的重力 D.压力的方向有时垂直于物体表面，有时不垂 直于物体的表面,B,判断下列事例是增大压强还是减小压强，并指出各是采用什么方法？ 1、用来割麦子的镰刀用久了要磨锋利才好使 2、建房时要先筑起比墙宽的墙基 3、把图钉按在墙上时要用力压 4、载重汽车要用多个轮胎 5、在固定螺丝的螺母时垫一个较大的垫圈,考考你：,通过减小受力面积来增大压强,通过增大受力面积来减小压强,通过增大压力来增大压强,通过增大受力面积来减小压强,通过增大受力面积来减小压强,布莱士帕斯卡（Blaise Pascal 16231662），法国著名的数学家、物理学家、哲学家和散文家。主要贡献是在物理学上，发现了帕斯卡定律，人们为了纪念他，并以其名字命名压强单位。,帕斯卡的贡献有：帕斯卡定理、帕斯卡三角形、帕斯卡定律。帕斯卡的成就是多方面的。他在数学和物理学方面所做出的贡献，在科学史上