作文指导教案.ppt

1、材料作文训练,（石家庄2月）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800的文章。(60分) 两年前，一支由7名队员组成的登山队攀登珠穆朗玛峰。7名队员中，有两个人引人注目。一个是深圳万科集团董事长王石，对于登山，他充其量只是个业余爱好者，何况已经50多岁。另一个是比王石小10岁的队友，身体素质和状态特别好。人们纷纷预测，这名队员应该能第一个登顶。,整个登山过程中，那名呼声最高的队员身兼数职，他要接受记者采访，每天还要抽空上网，关注网友发的帖子，回复人们的关心和祝福。他还要全程拍摄登山过程，并把一些相关图片，按时发给家乡的电视台。王石表现得极为低调，事先约定不接受记者采访，不面对摄像机，专心登山。

2、在海拔8000米营地宿营时，风景异常绚丽，队友们兴奋异常，纷纷跑出去欣赏美景，只有王石不为所动。到达海拔8300米的高度，那名呼声最高的队友不得不放弃登顶，此时，他的体力已消耗殆尽。最终，只有4人成功登顶，其中包括王石。,读了以上材料，你有怎样的见闻或感受呢?要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。不要套作，不得抄袭。,立意： 要专注（肯定王石“专心登山”；或者批评队员有实力没有成功，言之成理亦可。）,勇于承担（肯定队员做兼职，为团队服务）,得失之间，关注不同行为综合评价。如果学生写身体素质、体力或者学会欣赏等，视为偏离题意。,精彩开头,人生的价值在于不断

3、地承担责任。“天下兴亡，匹夫有责”，这是顾炎武的责任；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这是鲁迅的责任；家境贫寒，洪战辉义不容辞，挑起了抚育妹妹的重担；濒临绝境，罗映珍不离不弃，承担起唤醒丈夫的责任。“一个不为自己负责的人，没有人会为他负责”。这是高三学子的责任观。每个人都不可能孤立地生活在这个世界上，作为国家，民族的一员，我们必须承担责任。,引用+排比,“天下兴亡，匹夫有责。”从古至今，人们都知道承担责任的重要性。世界是一个普遍联系的有机整体，每个人都不可能孤立地生活在这个世界上，每个人都有自己应该承担的责任。学会勇敢地承担，因为那是责无旁贷的。责任心是晶莹的露珠，折射出人的精神光芒;责任

4、心是炙热的岩浆，喷发出无穷的潜能；责任心是凝重的发码，真实地称量出人生的价值。,排比+比喻,作文素材： 勇于承担,名言： 顾炎武 “天下兴亡，匹夫有责” 孟子 “穷则独善其身，达则兼济天下” 杜甫 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜” 范仲淹 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”,历史人物：,勾践 项羽 诸葛亮 岳飞 文天祥 鲁迅 孙中山 ,时代楷模：,钱学森 朱光亚 人民子弟兵,生活素材：,胡忠谢晓君夫妇、吴孟超、 孟佩杰 ,课内素材：,德国总理勃兰特下跪,主体段精彩段落节选,承担着拯救民族的责任，他用笔抨击着，一页页华章唤醒沉睡的雄师，“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”。在日本留学，面对麻

5、木国民的冷笑，鲁迅决定弃医从文，承担起拯救民族的责任，故乡一轮金黄圆月照着人世的沧桑，祝福里滴血的故事让人感到肝肠欲断，狂人日记中几千年来吃人的故事让人每条神经都痉挛，阿Q正传中麻木愚昧的国民让人感到寒冷彻骨，鲁迅用铁一般的笔唤醒麻木愚昧的国民，唤醒沉睡的雄狮，中华民族从此站起。,承担着祖国航天事业的责任，他日夜操劳，让中国更加自强自信自尊，屹立于世界民族之林。在他心里，国为重，家为轻，航天最重，名利最轻。钱学森，1950年在美国学成，决意担负起祖国航天事业重任，美国的层层阻扰无法挡住他的归国心，5年归国路，10年两弹成。祖国航天事业，他是先行人，披荆斩棘，将智慧锻成阶梯，留给后来的攀登者，无

6、论“神州”还是“嫦娥”都载满了他的梦想与心血。,以众人之力量，成国家之富强。古来征战多，受苦受难的从来是百姓，几多帝王骄奢淫逸，又有谁察觉到这一点？而他，听到了天下百姓无尽的哀鸣，看到天下百姓苦痛的泪水，当即立下豪言壮语，要抚万峰之峦为琴，援千河之水为音，引领八千江东雄兵，打破王军；一个西楚霸王的英明就这样为我们所知。因为责任在身，他义不容辞；因为心存百姓，他用生命来承担这个责任。一场战争，让越国子民从此生活于水深火热之中；而他，勾践，作为越国之君，复国兴国的重任深刻于他的心中，当上马石，受尽凌辱，亲自尝粪，卧薪尝胆，如此艰苦，只因为他有复国的伟大重任，他要成就越国土地上的安定。,打开历史的闸

7、门，我们看到身为蜀国臣子的诸葛亮为扶持汉室，“鞠躬尽瘁，死而后已”，为了报答刘备的恩情，为了担负起臣子应尽的责任，他不辞辛劳，“五月渡泸，深入不毛”，即使最后“身死五丈原”，他已尽到了责任，也拥有了流芳百世的美名。,大将岳飞身为臣子，不忘记自己的责任，“精忠报国”四字不仅刻在背上，更刻在心里，“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？”在沙场他带领岳家军英勇杀敌，踏破贺兰山阙！壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。对国家他忠心耿耿，他将责任二字诠释至完美境地。,“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，文天祥面对权力美色的诱惑他摇摇头，面对敌人高高举起的皮鞭，他不所动，甚至是死，他也无怨无悔，这是一个如铁一般不屈

8、不挠的灵魂！为了国家的尊严，他用鲜血把 “责任”祭奠。勇于承担责任，让历史永远铭记，这是承担责任者最好的回报。,漫天大雪突然来袭，冻僵了南中国大片土地，冻僵了游子们似箭的归心子弟兵用意志融化冰雪，志愿者用爱心传递春的信息。灾难中人们共同承担责任，筑起一道爱的长城，抵挡风雪严寒；五一二的汶川天崩地裂，地动山摇，生民涂炭，举国同哀，又是子弟兵挺身而出，撑起天地，扛起灾难；又是志愿者奔赴前线，不顾自身安危，伸出救援之手；全国人民，有钱出钱，有力出力，这种灾难中的牵手与绝地中的驰援，把责任无限分配，凝聚成一股股来自四面八方的暖流，缩小了每个个体承受的创伤。全民族的灾难，全民族共同承担，没有人置身事外，

9、灾难中显示出我们中华民族的英雄气概！,承担责任，意味着对错误的反省，对自身的完善。德国总理在犹太人纪念碑前的惊人一跪，宣告德意志民族的重新崛起。那座昔日竖立着威廉大帝青铜像的墩台，如今只有枯黄的落叶与白色的鸟粪，独自承受着历史的拷问。在这种务实的心理与民族自强逻辑的驱动下，德国人承担起自己的责任，妥善处理着战后问题，树立了一个勇于承担责任的大国形象。相反，日本篡改历史教科书，美化侵略行经，反映的是一个民族的狭隘自卑心理以及在责任面前的卑微形象。日德两国的态度，导致了截然不同的国际形象。,过渡句段节选,文人墨客心怀天下，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，用沉重的忧患意识承担起责任。 巾帼不让须眉，女子也撑起半边天，承担起属于自己的责任。 沙场将士报效国家，黄沙百战穿金甲，用鲜血生命承担起责任。,解放军战士的责任是守卫边疆，保护人民；环卫工人的责任是净化城市，美化环境；老师的责任是俯首孺子，诲人不倦；学生的责任是学而不厌，孜孜以求不同的角色，总是承担着不同的责任，为了扮演好我们在社会中的角色，我们必须勇于承担责任。,排比式,以点带面段落节选,结尾段精选 责任心是一种舍己为人的态度，承担责任，为他人开一朵奉献的花。 责任心是一种奋发图强的干劲，承担责任，为社会添一砖一瓦