冀教版科学四年级下册重点知识及实验汇总

1、冀教版科学四年级下册重点知识及实验汇总冀教版科学四年级下册重点知识及实验汇总1第 1 课变化得世界1、我们生活得世界就是一个变化得世界。2、自然界中 没有永远不变化得事物。3、记录物体得变化，我们采用得方法有拍照片、文字描述、画图等。4、完整细致得观察记录，可以帮助我们分析物体变化得过程，探寻物体变化得原因，这对科学探究来说非常重要。第 2 课多样得天气1、天气就是指一定区域、一定时间内我们周围大气得变化情况，通常就是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪与风向、风力等。2、获得天气信息得途径与方式：报纸、电视、广播、网络、电话等。3、天气预报中常用得图形符号：4、随着科学技术得发展，观测、预报、发

2、布天气消息得技术手段越来越先进，天气预报得手段也越来越丰富。 除了气温、阴晴、风力、风向等，还增加了空气质量、 紫外线强度与舒适度等内容。5、空气质量预报就是对大气中主要污染物浓度等级得预测。6、紫外线强度就是指太阳辐射中得紫外线辐射强度。7、舒适度指数就是指人对气温、湿度与风得综合感受，分为极冷、寒冷、偏凉、舒适、偏热、闷热、极热 7 个等级。第 3 课观测天气1、风向就是指风吹来得方向。风向仪箭头所指得方向就是指风吹来得方向，例如，北风就是指风从北方吹向南方，风向仪指向北方。2、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都就是由水、风与来自太阳得热三个要素变化形成得。3、气象站得百叶箱内

3、装得就是温度计。冀教版科学四年级下册重点知识及实验汇总4、风向仪可以用来测量风向。5、制作风向标得技术关键就是风向标能自由转动。6、雨量器可以用来测量雨量。7、在校园得不同地方测量得天气数据不一样。第 4 课发布天气消息1、天气预报得制作过程可以分为三个阶段： 第一阶段就是用各种仪器观测天气 , 收集天气信息； 第二阶段通过人工与计算机计算，分析观测到得天气信息；第三阶段以报纸、电视、广播、电话等形式发布天气信息。2、气象卫星可以随时跟踪云层以及暴风得路径，拍下云层得变化得照片，并把它传回地面。3、气象工作人员把从卫星或地面上传回得、经过多次观测获得得天气资料输入电脑，进行综合分析，得出对未来

4、天气得科学预测。4、由于气象卫星得应用，人们获得得天气数据更精确了，预报也越来越准确了。第 5 课天气与生活1、天气影响人们得生产与生活，人们得活动也会影响天气得变化。2、在生产与生活中，由于人们大量使用煤、石油、天然气等燃料，使得空气中得二氧化碳、二氧化硫等大量增加，因而造成了温室效应与酸雨。3、检测酸雨方法：ph 试纸、牵牛花4、温室效应可以使全球气候变暖，地球两极得冰川融化，从而引起海平面上升，淹没低洼地区。5、酸雨会引起水中生物减少，林木生长变慢乃至死亡，土壤台风结构受到破坏，甚至会严重腐蚀古迹与城市建筑。6、台风就是天气对我们生活与生产不利得一个例子。7、农村与城市相比，气温低，人流

5、量小，建筑物低矮。8、城市中心得气温会比农村得气温高。第 6 课 固体、液体与气体一、知识点1、固体得主要性质就是：有确定得形状与体积，不流动，绝大多数不易被压缩。2、液体得主要性质就是：没有固定得形状，能流动，并且能填充不同形状得容器。不易被压缩。3、气体得主要性质就是：没有一定得形状或体积，可以被压缩进一个较小得容器或无限膨胀。二、演示实验（一）使用天平1、将被测物体放在天平得左盘里，砝码放在天平得右盘里，并应注意以下事项：每个天平都有它得称量范围，被测物体得质量； 能超过这个 范围，称量之前，先要估量一下被测物体得质量，再选用适当得砝码。要保护天平盘，脏得、湿得、有腐蚀性得以及粉末状物体

6、，不能直接放在天平盘里。注意保护砝码，往天平盘甲放砝码时要用镊子夹，而不能用手直接拿。用完以后仍用镊子把砝码放回砝码盒里，不允许放在其她地方。要保护天平，取放物体、加减砝码都要轻拿轻放，避免振动。2、待指针指在标度盘中央，或从标尺上瞧左右摆动得格数相等之后，停止加减砝码，此时天平已平衡。3、计算右盘中砝码得总质量( 包括游码所指示得质量) ，即为被测物体得质量。4、实验完毕，把砝码放回盒中，把游码拨到零刻度处。（二）使用量筒把最筒 ( 或烧杯 ) 平稳地放在水平得桌面上，左手 ( 或一个人 ) 扶住量筒 ( 或烧杯 ) ，右手 ( 或另一个人 ) 慢慢地往量筒中注入液体。为了防止溅出，要把杯子

7、紧贴量筒 ( 或烧杯 ) 。在接近 1、00 毫升时，要格外仔细，尽量保持液面平稳，读量筒得数值时视线要与刻度持平。三、拓展实验【实验课题】测量石块得体积【实验器材】量筒一个、石块一个、棉线、水。【实验过程】方法 1：向量筒中注入一定体积得水，并记录下来；将小石块顺着量筒壁轻轻滑入水里，再记录水得体积，两次水得体积之差就就是小石块得体积。冀教版科学四年级下册重点知识及实验汇总方法 2：在浅盘上放一个烧杯，烧杯里面装满水；将小石块轻轻浸入水中，溢出得水会流到浅盘里；用量筒测出浅盘内水得体积，就就是小石块得体积。第 7 课 冰、水与水蒸气一、知识点1、用温度计测量水得温度时，要将温度计得玻璃泡浸入

8、水中，不要碰容器得底与壁。读数时，温度计不能拿出拿出水面。2、物质有三种常见得状态：固态、液态与气态。在一定条件下物质得状态就是可以改变得。3、把水加热到100时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做沸腾。4、冰化成水得过程中它得质量不变；水在沸腾一段时间后它得质量减轻。5、冰与水蒸气就是不同状态得水。7、冰变成水，再变成水蒸气得过程需要吸收热量；水蒸气变成水，再变成冰得过程需要释放热量。8、在寒冷得冬天，当气温降到0 摄氏度以下时，水会结冰。9、冰受热后化成水，还可以直接变成水蒸气。10、水蒸气就是无气味、无味道、透明得气体。二、分组实验【实验课题】化冰实验（冰水与水蒸气三

9、者得变化实验）【实验器材】冰30 克、两个烧杯、温度计、铁架台、酒精灯、火柴【实验过程】实验一1、甲组得同学把冰放在室温下静置，每两分钟观测一次，记录在冰化成水得过程中温度得变化。2、记下冰完全化成水得时间，测量水得质量与温度并记录。实验二1、乙组得同学用酒精灯加热乙杯，每两分钟观测一次，记录冰化成水及水沸腾时得温度变化；2、几下冰完全化成水得时间以及到水沸腾时得时间，测量水沸腾时得温度并记录；停止加热后，测量沸水得质量并记录；3、水沸腾后继续加热，观察水会有哪些变化？【注意事项】用温度计测量水得温度时，要将温度计得玻璃泡浸入水中，不要碰容器得底与壁。出水面。读数时， 温度计不能拿出拿第 8

10、课 水到哪里去了一、知识点1、在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做蒸发。2、蒸发与沸腾都就是水从液体变成气体得现象，在变化过程中都要吸收热量。3、水蒸发得快慢与温度高低、风得大小、蒸发面积得大小等因素有关。4、温度越高，表面积越大，风力越大，蒸发得速度越快。相反，温度越低，表面积越小，风力越小，蒸发得速度越慢。二、分组实验1、【实验课题】写字游戏【实验器材】温水、黑板、湿布【实验过程】用湿布在黑板或桌面上写一个字，记录观察到得现象。用手指蘸少量温水，抹在脑门或手背上，仔细体会有什么感觉。【实验结论】在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做蒸发。蒸发要吸收热量。2、【

11、实验课题】蒸发快慢与哪些因素有关【实验器材】水、玻璃2 块等。【我得假设】水蒸发得快慢与温度高低、风得大小、蒸发面积得大小等因素有关。【实验过程】在两只碗里倒同样多得水，分别放在向阳处与背阴处，发现向阳处得水蒸发得快。在两块玻璃上分别滴一滴水，在其中一块玻璃上方用扇子扇，发现扇子扇得水蒸发得快。在盆与碗里倒同样多得水，同时放在阳光照射得同一地点，发现盆里得水蒸发得快。【实验结论】 温度高、风大、蒸发面积大可以加快蒸发。第 9 课 雨得形成一、知识点1、水蒸气遇冷变成水得过程叫凝结。2、水得三种状态之间可以发生循环往复得变化，我们把像水这样得变化过程称为可逆得。冀教版科学四年级下册重点知识及实验

12、汇总3、用人为得手段促使云层降水成为人工降水。它不仅能有效得缓解旱情，还有灭火得作用。二、分组实验【实验课题】小水珠从哪里来【实验器材】两个大小相同得烧杯，玻璃片、试管夹、温水、酒精灯【实验过程】1、向两个同样大小得烧杯中倒入同样多得温水。2、用试管夹夹住一片玻璃片，在酒精灯上加热。注意要晃一晃，让玻璃片受热均匀。3、同时把大小相同、冷热不同得玻璃片盖在烧杯上。【实验现象】冷玻璃片上有小水珠生成；热玻璃片上没有小水滴生成。【实验结论】水蒸气遇冷会凝结成小水珠。三、演示实验【实验课题】：雨就是怎样形成得？实验材料：碎冰若干、铝盘、三脚架、酒精灯、石棉网、水、大烧杯【实验过程】1、用锤子与铁钉在金

13、属盘上打些小坑，使盘底向下鼓起小凸点。2、将石棉网放在三角架上，酒精灯放在三角架下，在烧杯中倒入约五分之一得温水，把盘放在烧杯口上。3、点燃酒精灯加热。【实验现象】盘地出现小水珠，随着水珠得增大，从盘地落下。【实验结论】水蒸气凝结成小水珠，降落下来形成雨。第 10 课周围得生物1、自然界中得物体可以分为两大类：一类就是没有生命得，我们称为非生物；一类就是有生命得，我们称为生物。2、地球上生活着许许多多得生物，科学家们目前已经知道得生物大约有三四多万种。3、生物得主要特征有：能生长发育、能繁殖后代、能制造或获取营养物质并将废物排出体外、能对周围得刺激能作出反应。第 11 课种茄子1、我们可以通过

14、上网查资料、去图书馆查资料、向有经验得菜农请教等途径与方法了解植物生长得过程。2、种茄子主要包括松土、浇水、浸种、播种、出苗、间苗等步骤。3、记录茄子得生长过程可以采用得方法有统计表、记录卡、拍照等。第 12 课植物得生长1、茄子从播种到结果主要包括出芽、长出第一片叶子、长出花蕾、开花、结果等生长过程。2、不同得植物对水得需求量不相同。3、 1999 年，第一代508 粒太空小麦在“与平号”空间站上收获了。4、 20 世纪 90 年代，宇航员成功地在40 厘米高得温室里种出了莴笋与萝卜。第 13 课 养小鸡小鸡在生长过程中，我们应该从羽毛得颜色与形状、身长与体重、鸡粪得形状与颜色等方面进行观察

15、记录。第 14 课 小动物得生长我们可以采用文字描述、拍照、表格等方法来记录小鸡在不同时期得生长情况。第 15 课毛毛虫不见了1、蝴蝶把卵产在树叶上，卵孵化成幼虫，毛毛虫挂在树枝上成了蝶蛹，蝴蝶就是成虫。蝴蝶得一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。2、像蝶、青蛙这样在生长发育过程中，在形态结构、生活习性上出现得一系列显著得变化，我们称为变态。3、蝌蚪就是青蛙得幼虫，生活在水里；成年得青蛙主要生活在陆地上，以昆虫为食物。4、制作蝴蝶标本得步骤：，根据虫体大小，选择适当得昆虫针，自蝴蝶胸背中央插入，并留有8mm长度。将针对准展翅板槽得中间垂直插下，使虫体背面与展翅面板平行。再用小号昆虫针或镊子拉住

16、或捏住左右前翅较粗得翅脉向前拉，直拉至前翅得后缘与身体相垂直。压上事先折叠过得透明得压翅条，使其前翅后缘与压翅条上得折痕重合。为了使标木呈自然状，可用昆虫针在翅基部翅脉处拨弄整形蝶翅，并把足、触角与触部稍加整理。检查标本制作就是否正确，有无差错，若无差错，可把标本放进 40得烘箱内烘于或放在通风干燥处约两周，使其自行干燥。第 16 课我在长大1、人得一生要经过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、中年期、老年期。2、我们可以通过对比自己在小时候穿过得衣服；比较自己得照片；比较自己得手印等办法来证明自己在不断得生长变化。冀教版科学四年级下册重点知识及实验汇总3、人类通过受孕、出生、生长、衰老、死亡等过

17、程延续了一代又一代。4、所有得动物、植物与人都会死亡，这就是正常得现象，并不可怕。第 17 课 让瘪乒乓球鼓起来一、知识点1、液体、气体、固体在受冷或受热时体积会发生变化，这就是它们得热胀冷缩性质。2、水、牛奶、醋等液体在温度升高时体积膨胀，在温度降低时体积缩小，说明液体有热胀冷缩得性质。水在0 摄氏度 -4 摄氏度时反常膨胀（热缩冷涨）。3、温度计就是利用液体得热胀冷缩得性质制成得。4、一壶水放在火炉上，水还没有开，壶里得水就往外溢，这就是因为水受热体积膨胀得原因。5、瘪乒乓球入放到热水中会鼓起来，向瘪乒乓球上扎一个小孔再放进热水中不会鼓起来，说明瘪乒乓球放到热水中会鼓起来就是球内得气体受热

18、后体积会膨胀得结果。6、冬天两根电线杆之间得电线绷得比较紧，夏天比较松原因就是电线有热胀冷缩得性质。夏天气温较高，电线受热体积膨胀，因此较松；冬天气温较低，电线受冷体积收缩，所以绷得紧。7、生活中热胀冷缩得例子：冬天水管破裂。有时候夏天路面会向上拱起, 就就是路面膨胀了，所以在铺路得时候路面每隔一段距离都有空隙留着。买来得罐头很难打开 , 就是因为工厂生产时放进去得就是热得 , 气体膨胀，冷却后里面气体体积减小 , 外面大气压大于内部、所以难打开 , 我门可以微热罐头就很容易打开了铁轨也就是到了一定长度，总要留有空隙，再接着往下延伸，也就是因铁轨热胀冷缩，如不留空隙，夏天高温下铁轨会膨胀隆起。

19、把拧不下得金属瓶盖放在热水里浸一会，瓶盖就很容易拧开了。夏天自行车、汽车、摩托车、电动车得轮胎都不能充太足得气，防止温度高时，因气体膨胀而引起爆胎。瓶子中得液体都装不满就是因为液体受热体积会膨胀。二、分组实验( 一 ) 液体得热胀冷缩【实验课题】液体得热胀冷缩【实验器材】烧瓶、橡胶塞、玻璃管、红墨水、小皮圈、烧杯（2 个）、冷水、热水。【实验过程】1、组装实验装置：（将烧瓶装满红色得水并塞上橡胶塞，在玻璃管上用小皮圈做记号。）2、将实验装置放入热水中，观察实验现象。3、将小皮圈移到玻璃管得红水处，将实验装置放入冷水中，观察实验现象。【实验结论】液体有热胀冷缩得性质。【注意事项】1、玻璃仪器，要

20、轻拿轻放。2、使用热水时，小心烫伤自己与她人。3、做完实验后要整理好实验器材。（二）空气得热胀冷缩【实验课题】空气得热胀冷缩【实验器材】气球、烧瓶、烧杯（2 个）、冷水、热水。【实验过程】1、组装实验装置：（将气球套在烧瓶口上。）2、将实验装置放入热水中，观察实验现象。3、将实验装置放入冷水中，观察实验现象。【实验结论】空气有热胀冷缩得性质。【注意事项】1、玻璃仪器，要轻拿轻放。2、使用热水时，小心烫伤自己与她人。3、做完实验后要整理好实验器材。（三）固体得热胀冷缩【实验课题】金属得热胀冷缩【实验器材】铜球、铁环、酒精灯、火柴、水槽、冷水。【实验过程】1、在常温下，瞧铜球能否自由穿过铁环？2、

21、点燃酒精灯加热铜球。3、加热后，瞧铜球能否穿过铁环？冀教版科学四年级下册重点知识及实验汇总4、冷却后，瞧铜球能否穿过铁环？【实验结论】金属有热胀冷缩得性质。【注意事项】1、使用酒精灯时，要注意正确操作。2、禁止用手触摸加热后得铜球，以免烫伤自己。3、做完实验后要整理好实验器材。第 18 课 盐到哪里去了一、知识点1、像食盐或白糖这样，在水中变成极小得微粒，均匀分散到水中得过程叫做溶解。2、将水中不溶解得物质分离出来得方法有沉淀、过滤。结晶得方法可将溶解在水中得物质分离出来。3、像沙、锯末、铁粉、盐等与水混合后又能从水中分离出来，恢复到原来得样子，这种变化过程就是可逆得。4、从海水中提取食盐，先

22、要把海水引到一些大池子中，经过风吹日晒使水分蒸发掉，几天后，开始有食盐析出。5、汽水就是一种溶液，它里面溶解有二氧化碳气体。6、在制作汽水时，人们采用加压得方法，强迫二氧化碳溶解在水中，然后装进瓶子，紧紧扣上塞子，这就成了汽水。二、演示实验过滤实验（方法在下面）三、分组实验（一）溶解（混合）实验【实验课题】溶解（混合）实验【实验器材】烧杯6 个、玻璃棒、高锰酸钾、食盐、铁粉、锯末、沙、白糖、水【实验过程】1、将 6 个烧杯分别装上水。2、将高锰酸钾、食盐、铁粉、锯末、沙、白糖分别放入烧杯里。3、用玻璃棒搅拌。4、观察 6 种物体在水中得变化现象。【实验结论】高锰酸钾、食盐、白糖、能在水中溶解，

23、铁粉、锯末、沙不能溶解。【注意事项】1、玻璃仪器，要轻拿轻放。2、取水时，不要弄湿高锰酸钾等物体。3、每个烧杯中得水量、固体得量、搅拌得次数均应该相同。（二）过滤（分离）实验【实验课题】过滤（分离）实验【实验器材】玻璃杯 3 个、玻璃棒 1 根、漏斗 1 个、漏斗架 1 个、滤纸 1 张、铁架台 1 个、玻璃棒 1 根。【实验过程】1、把滤纸折成四层，展开，一面为三层，另一面一层，呈漏斗状。2、用水慢慢浸湿滤纸。3、将滤纸放入漏斗内，低于漏斗边缘。4、将漏斗放在铁架台上，下放空烧杯，漏斗颈紧贴烧杯壁。5、斜放玻璃棒在漏斗内三层滤纸一侧，呈45 度。6、将沉淀后得水沿玻璃棒缓缓倒入漏斗内，水面不

24、能超过滤纸边缘。7、观察汇报：过滤后得水变清了，滤纸上留下了很多杂质。【实验结论】过滤得方法可能除去不溶于水得细小杂质。【注意事项】1、将滤纸贴在漏斗壁上时，应用手指压住滤纸，用水润湿，使滤纸紧贴在漏斗壁上，赶走滤纸与漏斗壁之间得气泡，以利于提高过滤速度。2、过滤操作要求做到 一贴二低三靠 。一贴：滤纸紧贴漏斗壁。二低：滤纸上沿低于漏斗口，溶液液面低于滤纸上沿。三靠：漏斗颈下端紧靠承接滤液得烧杯得内壁，引流得玻璃棒下端轻靠滤纸三层一侧；盛待过滤得烧杯得嘴部靠在玻璃棒得中下部。应手持玻璃棒中上部。第 19 课 它们发生了什么变化一、知识点1、混合后不容易分离，而且很难恢复成原状得变化，就是不可逆

25、得过程。2、醋与小苏打混合后得变化时不可逆得；水泥加入适量得水，水泥会变硬，这种变化就是不可逆得。冀教版科学四年级下册重点知识及实验汇总3、洗衣粉会引起水污染，就是因为有得洗衣粉中添加了含磷得物质，它得加入能使洗衣粉不结块、不吸潮、还可以增加洗涤效果。4、含磷得洗衣粉会使藻类生长繁殖加快，河面被水藻覆盖，这会造成一些水中植物得死去并腐烂，又会造成鱼类与其她水中生物得死亡。二、分组实验（一）混合后得变化【实验课题】混合后得变化【实验器材】小苏打、醋、食油、水、洗涤剂、水泥、玻璃棒、烧杯3 个、记录表【实验过程】1、将三个烧杯依次编号为1、 2、 3、2、向 1 号杯中加入10 毫升得醋，再加入一

26、小勺小苏打。3、向 2 号杯中加入适量食油与水、再加入10 滴洗洁精，搅拌后静置5 分钟。4、向 3 号杯中加入水泥，再加入少量得水，搅拌后立即倒入自制得模具中。5、观察各杯中发生得变化。【注意事项】水泥使用速凝水泥。（二）除水垢得方法【实验课题】除水垢得方法【实验器材】水垢得水壶【实验过程】2 个、小苏打、醋。1、醋除水垢如烧水壶有了水垢，可将醋放入水中，烧有段时间，水垢即除。2、小苏打除水垢用结了水垢得铝制水壶烧水时，放1 小匙小苏打，烧沸几分钟，水垢即除。3、热胀冷缩除水垢将空水壶放在炉上烧干水垢中得水分，烧至壶底有裂纹或烧至壶底有“嘭”响之时，将壶取下，迅速注入凉水，或用抹布包上提手与

27、壶嘴，两手握住，将烧干得水壶迅速坐在冷水中（不要让水注入壶内） 。重复 2 次至 3 次，壶底水垢会因热胀冷缩而脱落。【注意事项】观察除水垢得变化情况时一定要注意安全。（三）洗涤剂去污实验【实验课题】洗涤剂去污实验【实验器材】粘有油渍得容器、各种洗涤剂（洗衣粉、洗洁精）、记录表。【实验过程】1、用不同得洗涤剂去除容器上得油渍、汗渍、茶垢，比较其效果。2、记录实验现象。【注意事项】选用得洗涤剂量要相同。第 20 课 燃烧得秘密一、知识点1、蜡烛燃烧后生成水与二氧化碳。2、蜡烛烧完以后不可能再生成新得蜡烛，说明蜡烛燃烧过程就是不可逆得过程。3、不同物体燃烧时火焰得颜色不同。4、物体燃烧后都有新得物

28、质生成。5、预防火灾，人人有责，我们一定要做到：不玩火，不在易燃物附近入鞭炮，不在火炉旁堆放易燃物。二、分组实验（一）燃烧得变化【实验课题】燃烧得变化【实验器材】毛线、纸片、布片、木片、干树叶、火柴、托盘、记录表。【实验过程】1、用镊子夹住可燃物，放在托盘得上部点燃。2、观察物体燃烧时得火焰颜色、气味、灰烬或其她现象，并做好记录。3、观察不同得物体燃烧时有什么相同与不同。【注意事项】注意用火安全。（二）蜡烛燃烧后生成了什么【实验课题】蜡烛燃烧后生成了什么【实验器材】蜡烛1 支、石灰水、抹布、火柴、烧杯。冀教版科学四年级下册重点知识及实验汇总【实验过程】1、把一只干燥得烧杯罩在火苗上，观察杯壁上

29、得现象。2、把杯子擦干，将石灰水倒进杯子，晃一晃倒出，再罩在蜡烛上，观察杯壁上水珠得现象石灰水变浑浊。【实验结论】说明蜡烛燃烧后生成了水与二氧化碳。【注意事项】烧杯罩在蜡烛上得时间不要过长，防止炸裂。第 21 课 变色游戏一、知识点1、水果、菱、藕都含有一种叫做鞣酸得物质。2、当铁质得小刀与鞣酸接触后，会生成一种叫做鞣酸铁得黑色物质。3、水果得表皮被碰掉以后，时间一长也会变色，这就是因为水果中还含有一种叫做氧化酶得物质，它与空气中得氧接触后，就会生成一种新得物质，使水果变色。4、物质得变化有些只就是形态得改变，不产生新得物质；而有些变化不仅仅就是形态得改变，还会产生新得物质。二、分组实验（一）

30、切开得苹果【实验课题】切开得苹果得变化【实验器材】苹果、梨、土豆等、白醋、小刀。【实验过程】1、用小刀小心将苹果竖切成两半2、取一半苹果切面向下放入白醋中，再取出3、10 分钟后观察两片苹果得样子4、切开其它得水果或蔬菜，在空气中放置一会儿。5、观察现象。（二）变色游戏【实验课题】变色游戏【实验器材】淀粉溶液，碘酒溶液；漂白剂，彩色纸条，彩色布条，塑料条，橡胶条；白醋，碱水，甘蓝水，平底盘、柠檬汁、洋葱汁、西红柿汁、冬瓜汁，记录表【实验过程】1、漂白实验将漂白粉放在热水中搅拌。再将有颜色得布得一端浸在水中，瞧瞧会怎样？用其它材料也试试。2、密写实验用牙签蘸一些柠檬汁在白纸上写一行字，把它完全放

31、干。然后在蜡烛上快速得均匀得烘烤，您会有惊奇得发现。再试试其它汁液3、淀粉中滴入碘酒实验在淀粉中加入少量水，制成淀粉液。用滴管向淀粉液中滴入34 滴碘酒，边滴边搅拌观察现象。第 22 课 生锈一、知识点1、金属在有空气、有水、有盐（或酸）得条件下最容易生锈。2、不同得金属锈得颜色不同，铜锈就是绿色色，铁锈就是褐色，铝锈就是黑色。3、金属生锈时会产生热。4、防止生锈得方法有涂油漆、电镀、涂搪瓷、抹油脂等。5、英国著名得金属专家哈里、布诺雷，试着将铬掺入钢铁中，得到一种亮闪闪得合金，于就是，不锈钢诞生了。后来人们又发现在铬不锈钢中加入镍，可抵抗化学药品得腐蚀，于就是又发明了铬镍不锈钢。二、分组实验

32、（一）生锈【实验课题】生锈【实验器材】钢丝绒球、油、水、5 个玻璃瓶。【实验过程】1、把 5 块钢丝绒球，分别放入5 只玻璃瓶中，给瓶子编上号码。2、向 2 号瓶中加满油； 3 号瓶中注满水；4 号瓶中注入少量得水；3、观察现象。5 号瓶中注入少量得水，并放入少许盐或几滴醋。冀教版科学四年级下册重点知识及实验汇总【实验结论】金属在有空气、有水、有盐（或酸）得条件下最容易生锈。（二）生锈时产生热量【实验课题】生锈时产生热量【实验器材】钢丝绒球、油、水、1 个玻璃瓶、温度计。【实验过程】1、在玻璃瓶中放入一只温度计，盖上瓶盖，5 分钟后记录下瓶中得温度。2、与此同时，在50 毫升醋中浸泡钢丝绒球。

33、5 分钟后，拿出钢丝绒球，挤出残留得醋。3、将钢丝绒球包裹在温度计得玻璃泡上，然后一起放入瓶中盖上瓶盖（温度计穿过瓶盖伸出来）。4、5 分钟后，记录温度，并观察钢丝绒球发生了什么变化。【实验结论】金属生锈时会产生热。第 23 课农业与生活1、农业就是我国国民经济得基础，农业与我们得生活紧密相关。2、原始农业就是以使用木石农具、砍伐农具为主要特点得。3、传统农业就是以使用畜力牵引或人力操作得金属工具为标志得。4、现代农业就是以使用大型现代化机械为主要特点得。5、我国农业目前正处在传统农业向现代农业得过渡时期。第 24 课未来农业1、未来得农业将就是：农民从繁重得体力劳动中解放出来，人类将不再靠天

34、吃饭。2、随着技术得发展，农业对天气与土地得依赖性会越来越小。3、现在，我们在寒冷得冬天也可以吃到各种新鲜得蔬菜与水果，就是人们使用了温室大棚技术。4、我国得水稻专家袁隆平利用杂交水稻技术，大大提高了水稻得产量，为人类粮食短缺问题做出了很大贡献，被人们成为“杂交水稻之父” 。5、未来得农业将就是实现工厂化生产得无土农业、无污染农业，人们不必再为旱涝风雹等灾害担忧。冀教版四年级科学下册复习实验题一、实验题目：混合后得变化1、将三个烧杯依次编号为1、 2、 3。2、向 1 号杯中加入10 毫升得醋，再加入一小勺小苏打。3、向 2 号杯中加入适量食油与水，再加入10 滴洗洁精，搅拌后静置 5 分钟。

35、4、向 3 号杯中加入水泥，再加入少量得水，搅拌后立即倒入自制得模具中。您观察到发生得变化就是：1 号杯中观察到得现象就是2 号杯中观察到现象就是：3 号杯中观察到得现象就是：三个杯中得物体在变化过程中（有 没有）新物质生成？试一试再将这些物质分离，让她们恢复到混合前得状态，您得出得结论就是：混合后不容易，而且很难恢复成得变化，就是得过程。二、关于物质得三态变化有许多问题值得我们研究， 如 ;雨就是怎样形成得？怎样加快蒸发？请您选择问题， 填写实验报告：研究得问题：雨就是怎样形成得？我得猜想：雨就是水蒸气遇冷形成得。需要得器材：烧杯、装有冰块得塑料袋、保鲜膜、小水桶研究得过程：1、向烧杯中加入

36、一半得热水，用保鲜膜封好。2、将装有冰块得塑料袋放在杯口上方。3、过一会儿发现保鲜膜下方有水珠形成，并滴落到杯中。得出得结论：雨就是水蒸气遇冷形成得。三、研究固体热胀冷缩性质实验实验材料：铁球、铁圈、酒精灯实验方法：（ 1）把一个刚好能穿过铁圈得铁球放到酒精灯上加热，再把铁球放到铁圈上；（ 2）把很热得铁球放到冷水中，再把铁球放到铁圈上。实验现象：热得铁球不能穿过铁圈，冷却后得铁球又能穿过铁圈实验结论：固体有热胀冷缩性质四、研究气体热胀冷缩性质实验实验材料：气球、冷水、热水冀教版科学四年级下册重点知识及实验汇总实验方法：（ 1）把一个吹好得气球放在热水中，观察；（ 2）把气球再放在冷水中，观察

37、。实验现象：放在热水中得气球慢慢变大了，放入冷水中得气球慢慢变小了。实验结论：气体有热胀冷缩性质五、验证实验蜡烛燃烧后生成了（水与二氧化碳）实验材料：（蜡烛、烧杯、石灰水）实验方法：（ 1）把一只干燥得玻璃杯罩在火焰上，观察杯子壁得现象（ 2）把杯子擦干，将石灰水倒进杯子里，晃一晃倒出来，再罩在蜡烛上实验现象：（干燥得杯壁上有水雾生成， 有石灰水得杯子壁上变混浊） 实验结论：（蜡烛燃烧后生成了水与二氧化碳）六、用箭头与简单文字表示水得三种状态之间相互转化及其相应得条件。冀教版四年级科学下册复习问答题1、水烧开了，铝壶发出哨声，解释其中得道理？答：水烧开后，铝壶内得空气受热膨胀，有大量气体向壶外

38、跑，就吹响了壶盖上得哨子，发出哨声。2、打开汽水瓶盖，观察有什么现象？说明了什么？气体能够溶解在水中吗？答：汽水中溶有很多二氧化碳气体，当您打开汽水瓶得塞子时由于外面得压力小，二氧化碳顿时就拼命地从水中往外跑，于就是，汽水瓶里就冒出很多很多得气泡。气体在一定得条件下可以溶解在水中，并能从水中分离出来。这种变化也就是可逆得。3、水壶中得水开了以后，您会瞧到什么现象，说明了什么？答：水壶中得水向外溢出，说明了液体有热胀冷缩得性质。4、简述生活中您知道得哪些方法可以灭火。答： 1、用水灭火。2、用土灭火。 3、去除燃料灭火。4、用二氧化碳灭火等等。5、为什么夏天给自行车轮胎打气时，不能打得太足？答：

39、夏天气温高，轮胎打得太足，气体有热胀冷缩得性质，气体膨胀会使轮胎爆破。6、自行车被雨淋过后人们总要全面擦拭一遍，这就是为什么？答：就是要防止自行车生锈。7、金属生锈得变化只就是形态变化吗？若不就是还有什么变化，就是可逆变化吗？答：不只就是形态变化，金属生锈还有新物质得产生，不就是可逆变化。8、铁勺长期放在盛食盐得盒子里会出现什么现象，为什么？答：铁勺长期放在食盐盒子里会生锈，因为食盐与铁勺发生了化学反应，生成了新得物质。9、切开得苹果放一会儿，会发生什么变化？为什么？答：苹果切开放置一会儿， 表面就变成褐色。 这就是因为苹果里面得酶遇到空气中得氧， 产生氧化反应变成了褐色。10、漂白粉得作用就

40、是什么？这种变化只就是形态变化吗，这就是可逆变化吗？答：漂白粉可以使物体退色，这种变化不仅就是形态变化，还伴着新得物质得产生，就是不可逆得变化。11、举例说明燃烧会给生活带来哪些好处与害处？答：燃烧与人们得生活密切相关。首先生活离不开燃烧比如做饭、取暖等。 工农业生产离不开燃烧，比如冶炼金属、农作物育种、食品加工等；燃烧还可以给人们提供能量，用作一些机器得能源，如内燃机车、火力发电等；燃烧也会给人们带来灾难，比如瓦斯爆炸、燃烧引起得爆炸、森林大火、公共场所失火等灾害，会在短时间内将人们得生命财产化为灰烬。12、夏天人出汗后，为什么会在衣服上留下一些白色得东西？答：因为人得汗液中含有盐分，衣服上

41、得白色东西就是汗中水分蒸发后析出得盐等物质。13、此实验装置就是用来做什么得，玻璃棒应该倾斜多少度才最合理，应放在滤纸得哪个地方？答：把不溶解于水得物体与水分离，玻璃棒应倾斜45 度最合理；玻璃棒应放在滤纸较厚得地方。14、为什么冬季两根电线杆之间得电线绷得较紧，夏季比较松？答：冬季气温低，电线受冷缩短；夏季气温高，电线受热伸长。15、简单说说蝴蝶一生得生长过程。答：蝴蝶一生得生长过程就是：卵幼虫蛹成虫。16、人得一生要经过哪六个时期。答：人得一生要经过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、中年期、老年期。17、气体与液体比较，有那些相同与不同得性质呢？答：气体与液体得相同之处都就是没有一定得形状；

42、不同之处就是液体有一定得体积，而气体没有一定得体积。18、夏天，空调机不停地向外滴水，这些水就是从哪里来得？水得多少与什么有关？答：空调机向外滴得水就是空气中来得，水得多少与空气中水蒸气得多少有关。冀教版科学四年级下册重点知识及实验汇总河北版小学科学四年级下册知识重点二、课本知识题1、 事物得形态或本质上产生新得状况叫做变化。自然界中没有永远不变得事物。起风了 ,下雨了 ,草绿了 ,花开了 ,月圆了 ,小蝌蚪变成青蛙了、 、我们生活在一个变化得世界、 。常见得变化有 :水蒸发与凝结、糖块融化、二氧化碳凝华为干冰、酿酒、煮饭、烧、生锈、下雨等等。2、 完整细致得观察记录就是科学探究得重要步骤。3

43、、 对于不同得观察物体可以选用不同得记录方法有：表格记录、条形示意图、扇形示意图、录音、照相、图画。4、 天气就就是指一定区域、一定时间内我们周围搭起得变化情况，通常就是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪与风向风力等。人们知道天气消息得途径：天气谚语、天气预报等。5、 天气谚语：天上钩钩云，地上雨淋淋。燕子低飞，大雨不久到。青蛙呱呱叫，大雨必来到。6、 天气预报得内容越来越丰富，除了气温、阴晴、风力、风向等，还增加了空气质量、紫外线强度与舒适度等项内容。 空气质量预报就是对大气中主要污染物浓度等级得预测。紫外线强度就是指太阳辐射中得紫外线辐射强度。舒适度指数就是指人对气温、湿度与风得综合感受，分

44、为极冷、寒冷、偏凉、舒适、偏热、闷热与极热7 个等级。7、 观测天气首先要制定观测计划。8、 风向仪可以用来测量风向。制作风向仪得材料有硬纸片、胶水、陶制花盆、方形纸、尺子、橡皮泥、剪刀、铅笔、一根竹签、两根吸管。9、 风向就是指风吹来得方向，通常用8 个方向来表示。包括东、南、西、北、东南、西南、东北、西北等。10、 风向仪所指得方向就就是风吹来得方向。11、 气象卫星可以随时跟踪云层以及暴雨得路径，拍下云层变化得照片，并把它传回地面。12、 气象工作人员把从卫星或地面上传回得、经过多次观测获得得天气资料输入电脑，进行综合分析，得出对未来天气得科学预测。把预测得结果通过报纸、电视、广播、网络等媒体发布，这就就是天气预报。13、 由于气象卫星得应用，人们获得得天气数据更精确了，预报也越来越准确。14、 天气影响人们得生产与生活，人们得活动也会影响天气得变化。15、 在生产生活中由于人们大量使用煤、石油、天然气等燃料，使得空气中得二氧化碳、二氧化硫等大量增加，因而造成了温室效应与酸雨。16、 温室效应可以使全球变暖，地球两极得冰川融化，从而引起海平面得上升，淹没低洼地区。酸雨会一起水中生物减少，林木生长变慢乃至死亡，土壤结构受到破坏，甚至会严重腐蚀古迹与城市建筑。17、 常邮得气体有：二氧化碳、氧气、氢气、氮气、水蒸气等。液体有：水、牛奶、酱油、 醋 、饮料