《古文翻译技巧》PPT课件.ppt

1、关于文言文的翻译,一、原则： 文言文翻译要求准确达意，必须遵循以“直译为主，意译为辅”的原则，词语在句子中的意思，不可以随意地更换。省略现象应该作补充，特殊句式的翻译也要按照现代汉语的语法规范加以调整，力求通顺。,二、标准:信、达、雅。,信：要求准确表达原文意思，不增、不漏、不歪曲。 达：要求明白通顺，没有语病。 雅：要求遣词造句比较讲究，文笔优美富有表现力。,三、方法：增、删、调、留、换,增：增加内容，保持句子顺畅。 删：去掉多余、累赘的成分，使句子简洁。 调：在遇到特殊句式时，需要把句子中的某些语法成分调整位置，更好地符合现代汉语的语法规范。 留：对于人名、地名、时间名词以及专有名词，一般

2、保留原词。 换：某些内容损及到整个句子的“雅”时，调换其中冲突的内容。 例用现代汉语说出下面句子的意思。 不以物喜，不以己悲。 解析：在翻译这个句子的时候，要注意到“物喜”“己悲”的意思，需要添加一些成分，还要注意“以”字的意思。答案应为“不因为外物的好坏或自己的得失而或喜或悲。”,文言翻译的具体方法,1、保留法。即文言文中的专有名词，如人名、地名、官名、爵名、谥号、庙号、年号、书名，等等，不必翻译。例如：夏四月辛巳，败秦师于崤，获百里孟明视、西乞术、白乙丙以归。（崤之战）译文：夏天四月十三日，晋军在崤山打败了秦军，俘获了百里孟明视、西乞术、白乙丙而凯旋。,2、加字法。即在单音节词前或后加字，

3、使之成为双音节词或短语。 例如：祖母刘（氏）（怜）悯臣孤（独）弱（小），躬亲抚养。 3、解释法。即对某个词怎么解释就怎么翻译。例如：而世之奇伟、瑰（珍贵）怪、非常之观（景象），常在于险远（游褒禅山记）,4、转述法。用符合现代汉语习惯的词语来表述用了某种修辞格的词语。例一：大阉之乱，晋绅（古代大臣上朝讲手板插在腰带里，借代用法，译为“做官的人”）例二：天下云（比喻用法，译为“像云一样地”）集响应，赢粮而景（通“影”，比喻用法，译为“像影子一样地”）从。（过秦论）例三：元嘉草草，封狼居胥（用典故，译为“想要建立像汉代霍去病追击匈奴至狼居山封山而还那样的功绩”），赢得仓皇北顾。（永遇乐京口北顾亭怀古

4、）,5、改写法。即将文言文中习惯用语改译为现代说法。例如：又嘱学使俾入邑庠（县学）。 又如“下车”“视事”“乞骸骨”等等，就得按现在的说法翻译，“官吏刚到任”“任职”“告老离职还乡” 6、补充法。即先补上文言句中省略成分，然后再翻译。例如：郑穆公使（人）视客馆，则（其）束载、厉兵、秣马矣。（崤之战）,7、调序法。即把文言文中的倒装句（主谓倒装句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句）译成非倒装句。例一：古之人不余欺也。 (苏轼石钟山记)。译为：古代的人没有欺骗我呀。 例二：生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。(韩愈师说)。译为：生在我前面的人，他们懂得的道理本来比我早，我跟从他并且拜他为师。

5、 8、凝缩法。即把用了繁笔的文句译为简笔。例如：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。（过秦论）。 可译为：秦国有并吞天下，统一四海的雄心。,常见文言固定句式,文言固定句式是指由几个文言虚词搭配而成的一种固定形式的句子，这些句式在文言中有其较为固定的意义，阅读时，掌握和熟记这些较为固定的意义，有助于掌握和理解整个句子的意义。 1. 不亦乎连用，表反问，语气比较委婉，相当于现代汉语的不是吗？例1 求剑若此，不亦惑乎？（吕氏春秋o察今）译文：像这样求剑，不是糊涂吗？,2. 不为乎连用，表反问，相当于现代汉语的不算是吗？例2 此不为远者小而近者大乎？（列子汤问）译文：这不算是远的小而近的

6、大吗？ 3. 不则、不即连用，表选择，相当于现代汉语不是（这样），就是（那样）。例3 战者，必然之势也，不先于我，则先于彼，不出于西，则出于北。（苏轼教战守策）译文：发生战争，是必然的趋势，不是从我方发动，就是从敌方发动，不是在西边发生，就是在北边发生。,例4 方春，百姓不耕即蚕，隙不可夺。（孙樵书何易于）译文：正当春季，老百姓不是耕种就是养蚕，一点时间也分不出来。 4. 非而连用，表判断，相当于现代汉语的不是却。 例5 非字而画。（促织）译文：（纸片上面）不是写的字，而是画的画。 5. 非惟抑亦连用，表递进，相当于现代汉语不只而且。 例6 非惟天时，抑亦人谋也。（陈寿隆中对）译文：不只是时机

7、好，而且也是人的谋划得当啊。,例6 非惟天时，抑亦人谋也。（陈寿隆中对）译文：不只是时机好，而且也是人的谋划得当啊。6. 庸乎连用，表疑问，相当于现代汉语的哪里（怎么）呢？ 例7 吾师道也，夫庸之其年之先后生于吾乎？（韩愈师说）译文：我学的是道理，哪里管他的年岁比我大还是小呢？ 7. 如何（何如）、奈何、若何（何若）连用，表询问或商量的语气，相当于现代汉语的怎么样（的）、为什么、怎么等。,例8 取吾璧，不予我城，奈何？（廉颇蔺相如列传）译文：拿了我的璧玉，不给我城，怎么办？ 例9 非国家之利也，若何从之？（左传o襄公二十六年）译文：（对楚国作战）不是从国家利益的角度来考虑，为什么要听从这种主张

8、呢？,例10 以残年之力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（列子o汤问）译文：凭你衰老的年纪和余力，还不能去掉山上的一草一木，能把土和石头怎么样呢？ 9. 何之有连用，是有何的倒装，何是宾语。何之有表反问，相当于现代汉语的有什么呢？ 例11 宋何罪之有？（墨子公输）译文：宋国有什么罪呢？ 10. 得无乎（耶、邪）连用，表测度语气，相当于现代汉语的该不会（恐怕、莫不是、只怕是、莫非）吧。 例12 成反复自念，得无教我猎虫耶？（促织）译文：成名一次又一次地思素，这莫非是指给捉蟋蟀的地方吗？,11. 何也（何也）、何哉（何哉）连用，表询问，相当于现代汉语的为什么呢、什么呢？、怎么呢？ 例13 而此独以

9、钟名，何哉？（苏轼石钟山记）译文：但这座山单单用钟命名，这又是为什么呢？ 12. 何（奚）以为、何（奚、曷）连用，表疑问，相当于现代汉语的用做什么呢？、要干什么呢？、为什么要呢？例14 是社稷之臣也，何以伐为？（论语季氏）译文：颛臾是我们鲁国的臣国，为什么要攻打它呢？例15 项王笑曰：天之亡我，我何渡为？（史记项羽本纪）译文：项羽笑着说：上天要灭亡我，我还要渡江干什么呢？,13. 岂乎（哉）连用，表感叹或反诘，相当于现代汉语的难道吗？、怎么呢？ 例16 日夜望将军至，岂敢反乎！（鸿门宴）译文：我们日日夜夜盼望项将军的到来，怎么敢背叛他呢？ 14. 其乎（也、耶）连用，表揣测、希望、反诘等语气，

10、相当于现代汉语的大概（恐怕）吧！、还是吧！、 难道吗？ 例17 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（韩愈师说）译文：圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是由于这个原因而引起的吧！,15. 孰与（孰若）连用，表比较、选择、反问等，相当于现代汉语的和（同、跟）相比，谁（哪个、哪样）、比怎么样？例18 我孰与城北徐公美？（邹忌讽齐王纳谏）译文：我和城北徐公相比，哪个更美？例19 公之视廉将军孰与秦王。（廉颇蔺相如列传）译文：你们看廉将军和秦王比，哪个更厉害？ 16. 为所、为所连用，表被动，相当于现代汉语的的被。例20 不者，若属皆为所虏。（鸿门宴）译文：否则，你们这些人最终都

11、会被他俘虏！例21 而为秦人积威之所劫。（苏洵六国论）译文：却被秦国人多年蓄积的威势所挟制。,17. 以为连用，表判断，相当于现代汉语的认为、把当作、凭借（依靠）作为等。例22 以天下之美，为尽在己。（庄子秋水）译文：认为天下最美丽壮观的东西都集中在自己身上。 例23 而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。（廉颇蔺相如列传）译文：可是蔺相如仅仅只凭借一点说话的技巧作为功劳，职位却在我的上面 18. 与其孰若连用，表选择，相当于现代汉语的与其哪里比得上。例24 与其杀是僮，孰若卖之（童区寄传）译文：与其杀掉这个僮仆，哪里比得上卖了他。,18. 与其孰若连用，表选择，相当于现代汉语的与其哪里比得上。例

12、24 与其杀是僮，孰若卖之（童区寄传）译文：与其杀掉这个僮仆，哪里比得上卖了他。 19. 安乎、安哉连用，表疑问，相当于现代汉语的怎么呢、哪里呢。例25 然刘豫州新败之后，安能抗此难乎？（赤壁之战）译文：但是刘豫州刚败之后，又怎么能抵抗得住曹操的攻势呢？例26 燕雀安知鸿鹄之志哉？（史记陈涉世家） 译文：燕雀哪里知道鸿鹄的远大志向呢？,20. 独耶、 独哉连用，表示疑问，相当于现代汉语的难道吗。例27 独不怜公子之姊耶？（信陵君窃符救赵）译文：难道公子你就不可怜您的姐姐吗？例28 相如虽驽，独畏廉将军哉？（廉颇蔺相如列传）译文：相如我虽然才能低下，难道就怕廉将军吗？ 21. 无乃乎（欤）连用，表揣度，相当于现代汉语的恐怕吧。例29 远主备之，无乃不可乎？（崤之战）译文：远方的主人对我军作好了战斗的准备，这样去攻打郑国，恐怕不行吧？ 22. 非欤连用，表示反问，相当于现代汉语的不是吗。例30 子非三闾大夫欤？（屈原列传）译文：您不是三闾大夫吗？,23. 宁耶 连用，表示反问，相当于现代汉语的哪里（怎么）呢。例31 宁知此为归骨所耶？（祭妹文）译文：哪里会想到这里是掩埋你骸骨的地方呢？,文