《管鲍之交》PPT课件.ppt

1、管鲍之交,“益者三友：友直，友谅，友多闻，益矣。,朋友是一种相思，是彼此的寄托，更是彼此的依靠。,结为刎颈之交的廉颇和蔺相如世代为人们所称道，高山流水遇知音的俞伯牙和钟子期世代为人们所仰慕，这些都源自一点：因为他们是患难相交的朋友，是真正的知己。在春秋时期的齐国也有这样一段让人津津乐道的佳话，后世称为“管鲍之交”。今天就让我们一起走进这段千古传颂的友谊。,教学目标 、知识目标：熟读课文，疏通文意；重点掌握“游”、“进”“多”“仕”“耻”等词义及特殊句式。 、能力目标：分析管仲、鲍叔牙的人物形象；了解作者通过侧面烘托表现人物形象的方法；提高自己的写作能力。 、情感目标：通过分析两个人物形象来培养

2、学生的爱国热情；通过学习两人的交往方式来引导学生如何呵护自己的友情。 预习检测,预习检测：,管仲 颍上 鲍叔牙 尝与鲍叔贾 一匡天下 召忽,zhng,yng,bo,g,kung,sho,（一）给划线字注音：,预习检测：,（二）解释下列各句中加点的字 1、少时常与鲍叔牙游 2、鲍叔遂进管仲 3、管仲既用 4、尝与鲍叔贾 5、吾尝为鲍叔谋事而更穷困 6、吾尝三仕三见逐于君 7、天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也 课堂学习、活动,交往,举荐,任用,做买卖,处境困窘,多次，做官,称赞,秦时与臣游，杀人，臣活之,举所配玉珏以示之者三,分组探究学习课文前两段： 守擂组pk挑战组 读。（守擂组派一名代表准确、

3、流畅、有感情地朗读,挑战组评论或挑战。）,课堂活动环节,分组探究学习课文前两段： 守擂组pk挑战组。 讲。（根据展示的段落，守擂组讲情节、讲知识点，挑战组可以补充。） 问。（老师从本段提问一个知识点，挑战组回答。）,课堂学习活动环节,管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 1、补充 2、发难,管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍

4、叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。” 补充 发难,人穷则反本,鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也 抢答展示,分组探究学习课文前两段： 守擂组pk挑战组。 牛刀小试。（各组同学用抢答的形式来展示你的学习成果）,课堂学习活动环节,游 少时常与鲍叔牙游 衡少善属文，游于三辅,结交,游历游学,召忽死之 知我不羞小节而耻功名不显于天下也 鲍叔

5、遂进管仲,以： 以身下之 以勇气闻于诸侯 欲以客往赴秦军 齐桓公以霸,把,凭借,带领,凭借,一词多义,下： 礼贤下士 今之众人，其下圣人也亦远矣 以身下之,谦逊地对待,低于，不及,置于.之下,析形象，学技巧 1鲍叔牙在与管仲的交往中，为管仲做了哪些事情？你如何评价鲍叔牙？ 2、文章是管仲传，却用较多笔墨写鲍叔牙，这是什么手法？起了什么作用？,1鲍叔牙在与管仲的交往中，为管仲做了哪些事情？你如何评价鲍叔牙？,不谈论管仲贪心、愚笨、不才、胆怯，极力举荐管仲，把自己置身于管仲之下。,鲍叔牙知贤、荐贤、让贤，以国家利益为重，爱惜人才，保护人才，无私、高尚。,特殊手法表现管仲？,侧面衬托,从管鲍之交谈开去：你认为什么样的人才是真正的朋友？ 在今天物欲横流的社会现实中，你会怎样呵护自己的友情？,探究,高山流水，欣赏朋友的才华,患难与共，救济朋友的危难,不计小节，包容对方的缺点,真正的朋友,我们的友谊需要用真诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理。只要我们在生活中本着对人尊重理解、坦诚相待、宽容大度的原则，我们就可以成为更多人的朋友，也会得到更多的朋友。,悟,朋友是你“长恨此身非我有,何时忘却营营 ”的相助；是你“小舟从此逝，江海寄余生”的相伴；更是你“欲将心事付瑶琴”时对你心声的聆听。所以让我们珍惜身边