6肌理与应用

1、,这些作品都是画出来的么？,请同学上来摸一摸,你来摸，我来猜,百宝箱,活动一：,1.描述自己摸到物品的质感,2.同学们猜猜它是什么？,肌理与应用,第三单元 源于自然的启示,汕头市澄海中学,授课人：周老师,目标,什么是肌理？,肌理是物体表面的纹理结构。即各种纵横交错、高低不平、粗糙平滑的纹理变化。,1,肌：表皮 理：纹理、质地,活动二：我很会猜,它是源自什么物体？,这些肌理有什么共同特征呢？,自然肌理,感受肌理,创作肌理,理解肌理,来源,形式,2,肌理的分类,肌理,触觉肌理,视觉肌理,自然肌理,人造肌理,秩序美,韵律美,节奏美,这些自然肌理给你什么感受？有什么样的美感？,3,肌理的美感,肌理在生

2、活中有哪些运用？,我很会想,感受肌理,创作肌理,理解肌理,思考,探究三：,3,人造肌理（自然肌理的应用）,服装设计师从晚霞中收获灵感， 把唯美景色变成服饰上的肌理,源于自然的启示设计肌理,竞艳（水印木板画） 日本 斋藤清,版画家在印制版画时，巧妙地运用木板的木纹来表现猫的花纹。,源于自然的启示绘画肌理,你知道这个建筑的灵感又源自什么肌理？,源于自然的启示建筑肌理,我很想知道,创作肌理,感受肌理,理解肌理,有哪些方式能制作出肌理呢？,吹洒法： 将颜料调制成适宜的浓度，进行吹洒、喷洒或倾倒在平面上所获得的肌理效果。,撒盐法：在湿画面上撒入盐或者洗洁精，干后则产生 雪花的效果,创作肌理,1.抗水法：

3、,3.完成画面,制作方法： 1.在需要出现肌理的地方用蜡笔或油画棒描绘。,2. 涂上水性色彩，由于水、油不相融，抗拒之处就会形成图形。,感受肌理,理解肌理,2.拓印法：,（1）,（2）,（3）,（4）,色彩水分要少,用心观察，身边可以用于拓印的实物有很多,多种肌理制作方式重合、添加,丰富画面 添加、合并、勾线 ,春天,点石成金,舞,一方有难，八方支援,3.吸附法,所需材料： 1.特殊材质的画液(水拓画为例） 2.油性颜料 3.画针、鬃毛笔 4.画盘 5.滴管(用于清理画液） 6.水彩纸（或吸水性强的纸）、普通A4纸或者实物,吸附法肌理制作步骤：,1.倒入画液,2.滴入颜料或洒上颜料,3.层层加

4、入颜色,4.用画棒画图案,5. 画纸与水面贴合,6.从一角拿起纸张，创作完成,清理画液,用滴管轻按挤出空气，深入画液中，对准画液中残余的颜料，轻放滴管，将残余颜料吸干净。,1.用宣纸先做水面清理,2.再用滴管清理底层颜料,每完成一副作品必须清理画液后再制作。,吸附法的应用,1.基本要求：运用一两种方法制作出人造肌理。 2.较高要求：创作出美观的肌理，并灵活运用在美术作品或生活 用品的装饰中（如杯子、花瓶、扇子、衣物等）。为自己的作品取 个名字。,我很会设计,创作肌理,合作探究,要求运用已学的色彩知识和配色方法，充分发挥你们的想象力和创造力，注意画面构图、造型、美观、整洁。,小小展示会,自评：1. 你认为自己组的作品哪最值得称赞？ 哪需要改进？ 可以应用在哪里？,我是评论家,他评： 2.你最喜欢的哪个小组的作品， 你觉得他的设计如何独特？,课堂