《第一节 细胞的分裂》 课件2.ppt

1、第一节 细胞的分裂,熊猫幼仔 (180g),成年大熊猫(100Kg),五年,小小的种子,参天大树,多年,生物体在由小长大时，它体内的细胞有什么变化呢？,生物生长,细胞体积的增大 细胞数目的增多,细胞的生长,细胞的分裂,不同细胞类型直径统计数据,由此可见，细胞直径一般小于 微米,100,细胞生长,（细胞体积增大）,更多的营养物质,细胞膜,吸收,细胞膜面积增大 （细胞表面积增大）,消耗,思考：细胞为什么不能无限的生长下去呢？,细胞生长与细胞的 和 有密切关系,表面积,体积,1cm 2cm 3cm,边长cm,表面积cm2,体积cm3,1,2,3,6,24,54,1,8,27, 模拟计算,表面积增加倍

2、数,4倍,9倍,体积增加倍数,8倍,27倍,随体积增大，表面积增加幅度 体积增加幅度,随着细胞体积增大 表面积的增加幅度 体积的增加幅度 吸收的营养 满足细胞生长所需 结论：,不能,细胞不能无限度长大,分析细胞生长过程：,生物 生长,细胞体积的增大 细胞数目的增多,细胞的生长,细胞的分裂,（细胞生长有限度，不能无限长大）,（在生物生长中起主要作用）,细胞分裂,植物细胞细胞分裂,动物细胞细胞分裂,原细胞 两个新细胞,植物细胞分裂,植物细胞分裂示意图,细胞膜,细胞壁,细胞质,细胞核,植物细胞的基本结构,解释一下： 1、不是所有的植物细胞都含叶绿体，只有绿色部分含有叶绿体 2、即将进行分裂的植物细胞

3、内的液泡非常小，只有在电子显微 镜下才能看到。 所以我们在初中阶段只讨论植物细胞分裂时基本结构的变化情况,叶绿体呢？液泡呢？,思考：,1、在分裂时，原细胞各部分结构在数量上发生了怎样的变化？ 2、原细胞首先分裂的是哪一个结构？,（一分为二）,（细胞核）,细胞各种物质和能量变化,细胞核,指令（遗传信息）,控制,控制中心,遗传信息库,细胞核的功能,发出,一套遗 传信息, ,原细胞,新细胞 （第1代）,假设错误,细胞核分裂是简单的直接平分过程吗？,新细胞 （第2代）,1/2套遗 传信息,1/2套遗 传信息,1/4套遗 传信息,1/4套遗 传信息,1/4套遗 传信息,1/4套遗 传信息, , , ,假

4、设可直接平分,细胞核,染色体,DNA,遗传信息,复制,数目：加倍,形态：相同,复制,平分,平分,两个新细胞与原细胞遗传信息完全相同,( ),细胞核的分裂不是简单的直接平分，是一个非常复杂的变化过程。 其中染色体的变化最明显，进行了复制和平分。平分后，新细胞与原细胞的染色体数目和形态完全相同，两个新细胞的染色体数目和形态完全相同 。 染色体上有遗传信息，经过染色体的复制均分，遗传信息实现了复制平分。最终，两个新细胞与原细胞的遗传信息完全相同,结论：,接下来，原细胞的哪个结构又会发生变化呢？,?,总结植物细胞细胞分裂,细胞核分裂,细胞质分裂,形成新的细胞膜,形成新的细胞壁,（染色体复制平分）,过程:,结果：1原细胞 2新细胞（遗传信息相同）,染色体,细胞膜,细胞质,细胞核,动物细胞分裂示意图,1 2 3 4,染色体,动物细胞分裂,动物细胞分裂过程,细胞核分裂,细胞质分裂,形成新的细胞膜,（染色体复制平分）,动物细胞与植物细胞分裂有何异同点？,你能在动物细胞分裂图中找出体现染 色体复制平分的图像吗 ？,观察与思考,1、植物细胞或动物细胞分裂后，体积发生了 什么变化？,（越来越小）,（不会）,2、如果一个细胞连续分裂下去，会不会越来 越小？,少数细胞,成熟的细胞,分裂,大多数细胞,原细胞 新细胞,生长,细胞不会无限分裂，这受到遗传信息的精确调控。 可是人体中有些细胞由于受到某种