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文档简介

1、比例尺(一) (48-49页),龙孔镇中心校：冉从金,1,1-7,教、学目标(核心目标）:,1.理解比例尺的意义,认识数值比例尺和线段比例尺及比例尺的分类. 2.能正确的求数值比例尺和线段比例尺.,2,1-7,学生自主学习核查题目,1.填一填. km（ ）cm 800000cm =( )km. 2.、什么叫比例尺？ 、为了计算方便，通常把比例尺的（）或（）写成是 的比。 （）、:是（）比例尺，表示（）。 50 km 是 ( )比例尺,表示( ). 3.某地图的比例尺是2:1表示( ),是( )比例尺. 4.比例尺可以分为（）比例尺和（）比例尺。以及（）或（）,3,1-7,以定小组合作探究的问题

2、（核心目标）,内容：P35探究篇.1.甲乙两地相距3Km, 画在地图上5cm,求比例尺. 5cm：3Km： ： 探讨:求数值比例尺的方法(步骤)是: （）、写出图距与实距的比 （）.统一单位. （）.化成前项或后项是的比。 （）.化成前项或后项是的比。,4,1-7,内容：P36探究篇.2.将线段比例尺 80Km 改成数值比 例尺.cm ：80Km ：800000探讨:将线段比例尺改成数值比例尺的方法(步骤)是: （）.写出图距与实距的比. （）.统一单位,5,1-7,反馈测评题目（核心目标的达成）,检测篇 1、为了计算方便，通常把比例尺的前项或后项写成是（）的比。 2、：是（）比例尺，表示（）； ：是（）比例尺，表示（ ）； 80Km 是（）比例尺，表示（）。 3、一个零件长mm,画在图纸上长cm,这个零件的比例尺是多少？ 、把 80Km 改成数值比例尺。,6,1-7,拓展延伸题

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