七年级上册语文课件理想

1、理想,流沙河,流沙河,作者简介：,流沙河:原名余勋坦，四川金堂人，著名诗人、作家。1948年高中时期开始发表作品。 1956年出版第一部诗集农村夜曲。1957年1月参与创办诗刊星星，并发表散文诗草木篇，由此为诗界、文学界瞩目。其作品有流沙河诗集（1982）、故园别（1983）、游踪（1983）等。,一、诵读解诗意,（1）、读准字音 （2）、把握语调，音律，节奏 （3）、区分句子中的词语轻重缓急 （4）、明确诗歌的感情基调，读出恰当的语气,二理解词语,蜕变（ ） 倔强（ ） 洗濯（ ） 玷污（ ） 扒窃（ ） 诅咒（ ） 寂寥（ ） 夸耀（ ） 缀连 （ ） 船舶（ ）,寂静；空旷。,tu,jl

2、io,刚强,不屈服,jujing,比喻形质的改变、转化,zhu,1.洗涤。 2.除去(罪过积习耻辱仇恨等)。,yo,弄脏;污损。比喻名誉受污损,pqi,从别人身上偷窃钱物,zzhu,原指祈求鬼神加祸于所恨的人;现指咒骂,向人炫耀自己的长处、优势、功劳等,zhu,组合;连属。,dinw,b,即“船”。,本文选自 作者 ，这是一首 诗。,离乱 可望不可即 绝处逢生 饥寒 远行,离别与动乱,只能远远看见而不能接近,在走不通的没有出路的地方找到了出路,饥饿并且寒冷,多指环境艰苦,行走远路,前往某地,怨恨 浓阴 浪子回头 碌碌终生 海天相吻,游荡不务正业的青年人悔过自新,树木浓密，不见阳光,对人或事物强

3、烈的不满或仇恨,一辈子平庸没有作为,天空与海面互相连接合为一 体。,1、第一节在语言表达上有什么特点？有什么作用？这一节在全诗中起什么作用？,运用了比喻和顶针的修辞手法。,作用是使语言形象、生动，在形式上环环相扣，在内容上步步推进。,这节总说理想是前进的方向；在全诗中起到了统领的作用。,三、研读，悟诗理,2、第2节表达了什么意思?能试着举例说明吗?,不同的时代有不同的理想。,3、第3节这一节是从什么角度谈理想的?谈谈“珍珠链”和“脊梁骨”的比喻作用。,从历史的角度谈理想。,不同历史时期的不同理想，连缀在一起，正像“珍珠链”一样，推动着历史的前进。,理想也如同“脊梁骨”，是推动历史前进的精神支柱

4、和动力。,4、第4节在内容上是怎样安排层次的?第三、四句有什么深刻含义?,与第一节联系在一起：,一、二句与第一节相似：理想使人明确方向,三、四句与“黎明”相比较：理想的实现具有艰巨性和长期性,5、第5节揣摩各句的意思，理解树立远大理想的重大意义。,a理想使人积极乐观,b理想使人斗志顽强,c理想使人永远年轻,d理想使人充满活力,理想给人力量,6、你怎样理解“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”这两句诗的含义？,诗人所说的“理想”是崇高的社会理想，是为社会进步、为多数人谋利益的理想。树立理想，坚定信念，拥有为理想而奋斗的幸福和快乐，是获得；而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，他要抛却黄金梦，要放弃

5、于己有利的自私心，所以又是一种牺牲。,7、为什么理想带来的荣誉是“副产品”？有理想的人为什么也会“酸辛”?,崇高的理想追求的是社会进步、人类幸福等，决不是个人荣誉。理想的实现可能给会给人带来荣誉，但这正像“副产品”不是主要的。我们应当正确对待荣誉。 胸怀理想、为理想而奋斗的志士，处境尽管寂寥，但是他享受着斗争的欢乐，所以有“寂寥里的欢笑”。但是，他毕竟遭人误解，被当成异类，所以欢笑里又有酸辛。,8、你能从现实生活或个人体验中找出实例，说明“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生”的含义吗?什么是“大写的人”?,“不幸”就是指“被误解的寂寥”和“酸辛”。 这一节说的是理想对人生的意义，理想使

6、不幸者绝处逢生，使平凡的人变得伟大。所谓“大写的人”，就是真正的人，崇高的人，伟大的人。,第9节，这一节与上一节有什么关系?,第三、四句的句式有什么特点?作用是什么?,第三、四句是两个倒装句，分别强调“给罪人新生”和“唤浪子回头”。,并列关系，都是写理想对人生的意义。上一节是从正面写，这一节是从反面写。,作者列举“罪人”和“浪子”的例子有什么典型意义?,典型意义是连“罪人”和“浪子”都因为有理想而改变了自己，何况是一般人呢。,第10、11节，这两节诗歌在结构上是什么关系?在内容上有什么不同?,可否将“蜕”字改换成“变”字?为什么?,层进关系。,第10节从被动方面写理想被曲解、玷污和糟蹋，应该怎

7、么办。第1l节写有些人因主动放弃理想而产生的后果。,不能换，“蜕”是由好向坏转化，而“变”可变好也可变坏。,第12节，这一节的主要内容是什么?,鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗,“理想开花”两句比喻什么?,“理想开花”两句是说，今天的理想之花，就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明天的浓阴，树立了理想，不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。,本文包括几个方面的内容。,理想的意义(1) 历史意义(2、3) 人格意义(4、5、6、7) 人生意义(8、9、10、11) 鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗(12),理想的意义 (1),历史意义 (2、3),人格意义 (4、5、6、7),人生意义 (8、9、10

8、、11),鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗 (12),四、吟读，品诗味,（一）、理想是一种看不见也摸不到的东西，本诗中作者是用什么形象来表达理想的意义的？这样是一种什么样的修辞手法，这样写有什么好处？你 从中得到了什么启示？ 比喻：生动形象，变抽象为形象。 意象:诗歌中的具体形象。,（二）、美读 选择自己喜欢的诗句进行深情诵读，艺术化背诵。 用竞赛的形式进行。,五、拓展延伸，重温经典,（一）、关于“理想”的名言警句： 只有向自己提出伟大目标并以自己的全部力量为之奋斗的人，才是幸福的人。加里宁 我从来不把安逸和快乐看做生活的目的这种伦理基础，我把它叫做猪栏的理想。 爱因斯坦 生活的理想，就是为了

9、理想的生活。 张闻天 一个人若是没有确定航行的目标，任何风向对他都不是顺风。 蒙田,一种理想，就是一种力！ 罗曼罗兰 生活中没有理想的人，是可怜的人。 屠格涅夫 我们如果没有理想，我们的头脑将陷入昏沉；我们如果不从事劳动，我们的理想又怎样实现？ 陈毅 人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 列宁 理想是需要的，是我们前进的方向，现实有了理想的指导才有前途；反过来，也必须从现实的努力中才能实现理想。 周恩来 世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 苏格拉底,（二）、用诗意的语言来赞美理想。 如：理想是茫茫大海上那灯塔雪亮的眼光 理想是十字路口醒目的手臂理想 理想是驱逐寒夜那熊熊的烈焰,（三）、阅读下面的文字，完成后面的问题,船之梦 白色的乱石中，白色的乱石中， 晒晾着黝黑的船体，一只黑色的鹰在歇息， 黑色的船板，他的翎毛散乱， 望着江流叹息。一片搏击后的疲惫。