四年级下册语文习题优质课件-26 鱼游到了纸上_人教新课标

1、 四年级下册语文习题优质课件-26 鱼游到了纸上_人教新课标26 鱼游到了纸 上 基础知识过关 一、看拼音，写词语。 清澈 水壶 挥手 聋哑 鱼缸 海港 绣花 国徽 二、查字典，填空。 xxxx年。( ) 2万里长城举世闻名。( ) 3今天，实验小学举行了开学典礼。( ) 4他把那封宝贵的信件高高举到空中。( ) 四、把下列词语补充完整。 ( 泉 )( 白 )如玉 ( 自 )由( 自 )在 ( 赏 )心( 悦 )目 ( 一 )丝( 不 )苟 ( 清 )( 澈 )见底 ( 融 )为一( 体 ) 五、按要求改写句子。 xxxx年。(缩句) _我_认_识_了_青_年_。_ 2鱼游到了纸上。鱼先游到了

2、心里。(用关联词将两句话合并成一句话) _鱼_之_所_以_游_到_了_纸_上_，_是_因_为_鱼_先_游_到_了_心_里_。_ 六、根据课文内容判断对错，对的打“”，错的打“”。 xxxx年轻人由于长期观察，对鱼非常熟悉，在头 脑中已形成了准确生动的形象。( ) 3“鱼游到了你的纸上来啦！”这个句子中引号的作用是表示需要着重论 述的对象。( ) 4课文表达了作者对这位画技高超的残疾人的敬佩之情。( ) 关键素养提升 七、课内阅读。 “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼 的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样

3、细致；有时又挥笔速写，很快 地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何(反映 反应)的 是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。 xxxx年的 _画_技_高_超_。 3用“ ”画出描写青年画画的句子。 4画“ ”句子的含义是( b ) a他和金鱼一起游泳，好像融合在一起了。 b这句话充分表现了青年的忘我状态。他专心致志地画，眼中所见、心中所 想、笔下所画都是鱼，好像和金鱼融合在了一起。 八、课外阅读。 坚持写作一丝不苟 俄国作家果戈理总是天刚亮就起床，稍微活动一下，就开始一天的工作。 一次，一个朋友问他：“您天天都写吗？” 他肯定地说：“必须每天写

4、作。” “如果有一天没有写呢？”朋友问。 “如果有一天没有写呢，怎么办？没关系。拿起笔，写今天不知为什么我 没写今天不知为什么我没写，把这句话一遍又一遍写下去，直到写得厌 烦了，你就要写作了。” 果戈理不但坚持天天写作，而且对自己的作品要求十分严格。 按照往常的惯例，他每写完一篇作品，总要请别人提意见，然后再反复修 改。有一次，他请来了颇有名望的作家茹科夫斯基。 在午饭之后，正是令人昏昏欲睡的时候，果戈理捧着剧本，一字一句地朗 读起来，茹科夫斯基十分疲倦，听着听着，渐渐地睡着了。 茹科夫斯基一觉醒来，觉得有些难为情。可果戈理对他说：“我曾请求你 对我的著作加以批评。你睡觉就是给它的最好批评了。” 说着，果戈理毫不犹豫地把自己的手稿扔进了火炉里。那熊熊燃烧的火光， 照着他坚毅的面庞。 1用“ ”画出文中的一个过渡句，它在文中的作用是_承_上_启_下_。 2“果戈理毫不犹豫地把自己的手稿扔进了火炉里。”这句话的含义是( c ) a果戈理觉得自己写得不好。 b果戈理觉得茹科夫斯基没认真听，生气了。 c果戈理觉得作品没让茹科夫斯基感兴趣，这是最好的批评。 d果戈理决心重新写这个剧本。 3这篇短文主要写了什么内容？ _写_了_果_戈_理_不_但_坚_持_天_天_写_作_，_而_且_对_自_己_的_作_品_要_求_十_分_严_格_。_ 4下列说法正确的是( c ) a短文赞扬了果戈理天天