物理人教版八年级上册物态变化专题复习

1、物态变化专题复习,伊川县实验中学 王巧贞,课标要求,1、能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会测量温度。 2、能区别固、液、气三种物态，能描述物态变化过程 3、能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，有节约用水的意识。,考点解析,一、温度计 1、温度：表示物体 的物理量。单位： 符号 。 2、原理： 常用的温度计是根据液体 的规律制成的。,即时练习1、如图2所示是一支常用的体温计。下列说法正确的是（ ） A它的示数是8 B它的分度值是1 C它不能离开被测物体读数 D它是根据液体热胀冷缩的规律制成的,D,2、如图所示是使用温度计测量液体温度的操作示意图，其中正确的是（

2、）,D,二、物态变化 1、六种物态变化框架图,固态,液态,气态,（ ）（ ）热,熔化（吸）热,（ ）（ ）热,（ ）（ ）热,（ ）（ ）热,（ ）（ ）热,2、理解框架图 （1）正向“吸热”，反向“放热” （2）图中所包含的“两” 1）固体有两种： 和 。 2）晶体熔化需两个条件： 和 。 3）晶体熔化过程中的两个特点： 和 。 4）晶体凝固需两个条件： 和 。 5）晶体凝固过程中的两个特点： 和 。,6）汽化有两种方式： 和 。 7）液体沸腾需两个条件： 和 。 8）液体沸腾过程中的两个特点: 和 。 9）液化有两种方法： 和 。 （3）其它 1）影响液体蒸发快慢的三个因素： 和 、 。

3、2）在一标准大气压下，水的沸点是 ，水的凝固点是 。 3）气压越高，液体的沸点也越 。,三、水的各种状态,（1）水的固态： 冰 （凝固，放热） 雪、霜、“雾凇”、冰棒纸上的“白粉”、 “窗（冰）花” （凝华，放热） （2）水的液态： 雨、露、雾、“白气”、“出汗” （液化，放热） （3）水的气态： 水蒸气,即时练习3、下列自然景象中属于凝固现象的是（ ） A初春，麦田里白雪消融 B初夏，草地上露珠晶莹 C深秋，操场上轻霜涂抹 D隆冬，河面上厚厚寒冰,4、下列事例中的物态变化过程，放热 的是：（ ） A、用电吹风机吹干头发 B、晒小麦 C、衣箱里的樟脑球逐渐变小 D、“霜”的形成,5、下列关于热

4、现象的解释中正确的是 （ ） A烧水时壶嘴冒出的“白气”是水蒸汽 B冰棒周围的“白气”是冰棒升华而成的 C从冰箱里拿出的鸡蛋表面的水珠是从鸡蛋里渗出的 D热风干手器的作用是利用热风加快手上水的蒸发,6、地球上的水在不停地循环着：阳光晒暖了海洋，水变成水 蒸气升到空中，形成暖湿气流，暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气变成了小水滴，形成雨降落到地面。以下说法中正确的是 （ ） A.水变成水蒸气是汽化现象 B.水变成水蒸气的 过程中放热 C.水蒸气变成小水滴是凝固现象 D.水蒸气变成小水滴的过程中吸热,7、清晨荷叶上常挂有晶莹的露珠，这是由于夜间空气中的水蒸气遇冷 (填物态变化的名称)形成的。,液化,思路

5、点拨,牢记一个“框架图”、两条曲线（晶体熔化曲线、水沸腾曲线）、自然界水循环 明确物质的“初态”和“末态”，知道从哪里来要到哪里去，就可判断经历了什么“物态变化”，是“吸热”还是“放热”。,针对练习1、如图1所示，用气筒向装有少量水的瓶里打气，当瓶塞从瓶口跳出时看到瓶中出现了白雾。在“瓶塞跳出，出现白雾”这个过程中，发生的物态变化是 ,液化,2、如图所示，是海波的熔化曲线，下列说法正确的是（ ） A、海波的熔点是48摄氏度 B、海波在BC段没有吸收热 量 C、在第6分钟时海波已全部 熔化 D、海波在CD段是气态,3、从图象中获取有用的信息，是学好物理的重要能力之一。某种物质凝固时的温度变化曲线

6、如上图所示，下列说法中不正确的是（ ） AFG线段平行于时间轴， 说明该物质有一定的熔点 BGH线段表示温度不断 降低，所以该物质的熔点在不断降低 C在FG线段对应的时间内，物质处于固、液共存状态 D在FG线段对应的时间内，物质放热，但温度保持不变,四、两个实验,（一）探究晶体熔化规律 考点总结： 1. 固体颗粒大小的选择（尽可能用粉末状，这样受热均匀） 2.器材组装顺序（先下后上） 3.使用“水浴法”加热的目的（保证受热均匀） 4.试管在水中的放置要求（不能接触到烧杯底部和侧壁且烧杯中的水能够完全浸没固体） 5.温度计的使用和读数 6.熔化过程中晶体是固液共存状态且温度不变 7.判断物质是晶

7、体还是非晶体、确定晶体熔点 8.分析实验数据和图像,即时练习：小聪在“探究晶体的熔化规律”实验中，所用装置如图13所示。下表为他记录的实验数据，请根据装置图和表中数据回答下列问题：(1)实验中，将装有晶体的试管放人盛有水的烧杯中加热，试管在水下的深度要适当。其“适当”的含义是： 和 。 (2)该晶体的熔点是 。,0,四、两个实验,（二）探究水沸腾特点 考点总结： 1烧杯上纸板的作用（减少热量散失） 2温度计的使用和读数 3气泡的变化（沸腾前先是小量，且是下面的大上面的小，沸腾后出现大量的气泡，下面的小上面的大。撤去酒精灯加热，水中的气泡会慢慢消失，而不是马上消失） 4缩短加热时间的方法（一是用

8、初温较高的水直接加热；二是水的质量尽可能少一些） 5绘制沸腾温度-时间图，并分析图像-沸腾过程中，温度不变 6沸点的判断 7沸点与大气压的关系（不同液体的沸点不同；水的沸点在一个标准大气压下是1000C；低于1标准大气压，水的沸点低于1000C ）,即时练习：小凡同学在实验室做“观察水的沸腾”实验，当水温为820C时开始记录数据，以后每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示。 (1)在记录第四次数据时，温度计的示数如图12所示，请将读数填在表内空格中。,94,（2）请根据表格中的数据，在图13中作出水的温度随时间变化的图线。 （3）由图线可知，水在沸腾

9、过程中温度的特点是 。 （4）实验中实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都不是1000C，可能原因是 。 (写出一点),94,温度不变,气压低于1标准大气压,课堂小结,一、温度计的使用、读数、原理 二、六种物态变化及水的各种状态 三、两个实验：“探究晶体熔化规律”、“探究水沸腾特点”,1（11年2题）清晨荷叶上常挂有晶莹的露珠，这是由于夜间空气中的水蒸气遇冷 (填物态变化的名称)形成的。 2（12年5题）北极和南极是冰雪的世界，虽然降水量很小，但那里的空气比北京的空气还要湿润，因为冰雪可以成水蒸气。尽管温度很低，北极熊仍然能闻到海豹的气味，说明在北极，空气分子仍然在。,河南五年

10、考题,液化,升华,做无规则热运动,3（13年3题）生活中的“粘”字常与一些物理现象有关，如：吃冰棒时会感到粘舌头，这是由于水发生了 现象（填物态变化名称），表面平滑的铅块紧压后会粘在一起，这是因为分子间存在 . 4（14年4题）如图，把少量碘放入锥形瓶中，瓶口加盖玻璃片微微加热，瓶中充满紫色的碘蒸气，此过程碘发生的物态变化是 停止加热，碘蒸气凝华，看到的现象是 ,凝固,引力,升华,紫色碘蒸气消失，瓶内出现固态碘,5（15年12题）生活中我们常看到“白气”，下列有关“白气”的形成的说法中正确的是（ ） A文艺演出时舞台上经常施放“白气”，这是干冰在常温下的升华现象 B夏天从冰箱里取出的冰棍周围冒

11、“白气”，这是空气中水蒸气的凝华现象 C深秋清晨的河面上经常出现“白气”，这是河面上水蒸气的汽化现象 D冬天水烧开后壶嘴处喷出“白气”，这是壶嘴喷出水蒸气的液化现象,1、下列关于物态变化说法正确的是（ ） A太阳出来雾散了，属于汽化现象 B樟脑丸变小了，属于汽化现象 C开灯的瞬间，灯丝烧断了，属于液化现象 D冬天玻璃窗上的冰花，属于凝固现象,达标检测,2、下列温度最接近23的是( ) A人体的正常温度 B北方冬季的平均气温 C冰水混合物的温度 D让感觉温暖、舒适的房间温度,3、今年春季，湛江经常出现了 “回南天”现象，地面、墙壁全是湿的。专家解释：这是因为之前几天我市遭遇“倒春寒”天气，地面、墙壁等处的温度 ，之后，西南暖湿气流来到我市上空，空气中水蒸气的含量 ，极易发生 _现象，使近地面的物体冒“冷汗”。,降低,增加,液化,4、戴眼镜的人从寒冷的室外进入暖和的室内，眼镜的镜片上会出现一层小水珠而看不清物体，即使不擦镜片，过一段时间镜片上的小水珠也不见了，这一过程中包含的物态变化先是 ，后是 ,液化,汽化,5、为了解决酷暑季节的控温、降温问题，在上海世博园区内使用了如冰墙、喷雾机器人等设施“冰墙”是利用冰的 吸热，“喷雾”是利用雾的 吸热（以上两空均填物态变化的名称），从而达到降温的目的,熔化