高考总复习物理多媒体教学实用课件B125专题2

1、一、整体法和隔离法在多物体平衡问题中的应用,二、合成法、效果分解法、正交分解法求解力的平衡问题,专题二求解平衡问题的技法,三、假设法在平衡问题中的应用,四、图解法在平衡中的应用,第二章 相互作用 备选多媒体展台 1.桌面微小形变的观察 2.小桌微小形变演示实验 3.弹簧的形变与弹力 4.静摩擦力与滑动摩擦力 5.人走路时所受静摩擦力的分析 6.骑自行车时静摩擦力的分析 7.力的合成实验演示 8.力的合成实验模拟 9.合力与两个分力变化关系的演示 10.共点力的概念 11.两共点力的合成 12.验证“平行四边形定则” 13.力的分解（二绳挂重物） 14.力的分解(斜拉放在水平面上的物体) 15.

2、力的分解（三角架挂重物） 16.力的分解（物体置于斜面上） 17.矢量求和的三角形法则 18.矢量差的判断,整体法与隔离法的比较？,Mg,f,f,(M+m)g,隔离法,整体法,【典例1】 如图用一水平力F把A、B两 个物体挤压在竖直的墙上,A、B两物体 均处于静止状态,下列判断正确的是() AB物体对A物体的静摩擦力方向向上 BF增大时,A和墙之间的摩擦力也增大 C若B的重力大于A的重力,则B受到的 摩擦力大于墙对A的摩擦力 D不论A、B的重力哪个大，B受到的摩 擦力一定小于墙对A的摩擦力,(mA+mB)g,F墙对Af,1.对A、B整体受力分析，A受墙壁摩擦力大小与方向怎样？,2.再对B进行受

3、力分析，A对B摩擦力大小与方向怎样? B 对A摩擦力大小与方向又怎样？,审题设疑,mBg,FA对Bf,F墙对Af = (mA+mB)g,FA对Bf = mBg,解析/显隐,请完成对应本典例的“跟踪短训”,求解平衡问题的三种矢量解法对比 ？,效果分解法,正交分解法,合成法,将重力按对支架的作用效果分解,常用于物体受三个及以上作用力的平衡问题,F1与F2的合力与重力构成平衡力,转 解析,审题设疑,1.结点c 受力情况如何？,2.对c 点可否用合成法、效果分解法、正交分解法解答？,两绳间夹角多大？,转 原题,请完成对应本典例的“跟踪短训”！,假设法怎样解答共点力平衡问题 ？,物理现象、过程,对物体受

4、力平衡问题，假设法常用在判断弹力及摩擦力的有无和方向上,不能确定,存在多种可能,假设法,静摩擦力方向未知,可采用假设法判定.,转 解析,【典例3】 一物块放在粗糙斜面上，在平行斜面向上的外力F作用下,斜面和物块始终处于静止状态,当F的大小按左图所示规律变化时,物块与斜面间的摩擦力大小的变化规律可能是下列选项中的(),1.平衡状态下的物块受几个力作用？ 所受静摩擦方向沿斜面向上还是向下？,2.假设开始时静摩擦力沿斜面向上,随F 的大小减小,静摩擦力如何变化？反之静摩擦力又如何变化？,审题设疑,Ff,解析静摩擦力的方向有沿斜面向上和沿斜面向下两种情况. 假设开始时静摩擦力方向沿斜面向下,则有Ffm

5、gsin F，静摩擦力随着F的减小而减小,当Ff0后,静摩擦力的方向变为沿斜面向上,且随着F的减小而增大,到Ffmgsin 后保持不变,B对;,1.假设静摩擦力向下,2.假设静摩擦力向上,假设开始时Fmgsin,静摩擦力为0,之后随着F的减小，静摩擦力方向沿斜面向上,并有FfFmgsin，则静摩擦力随着F的减小而增大，直到Ffmgsin 后保持不变，D对. 答案BD,转 原题,请完成对应本典例的“跟踪短训”,怎样用图解法解答共点力平衡问题 ？,利用三力平衡图示构成闭合三角形的规律，可以对动态平衡问题画出不同时刻的三力矢量三角形，进而判断三力中哪些力不变，哪些力在变，得出三个力的大小与方向的变化

6、规律.,物体在三个力的作用下处于平衡状态，这三个力首尾相连组成一个闭合的矢量三角形.,【典例4】 (2012课标全国卷，16)如图示,一小球放置在木板与竖直墙面之间.设墙面对球的压力大小为FN1,球对木板的压力大小为FN2.以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴,将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置 不计摩擦，在此过程中() AFN1始终减小，FN2始终增大 BFN1始终减小，FN2始终减小 CFN1先增大后减小，FN2始终减小 DFN1先增大后减小，FN2先减小后增大,FN2,FN1,mg,G,1.初始时刻小球受力情况如何？,2.通过图象法怎样画出木板缓慢转动过程中， FN1及FN2的大小及方向变化情况？,审题设疑,注意:随木板的转动,球所受各力大小与方向的变化情况.,请完成对应本典例的“跟踪短训”！,解析取小球为研究对象,小球受到重力G、竖直墙面对小球的压力FN1和木板对小球的支持力FN2(大小等于FN2)