我们一起来反思.ppt

1、我们一起来分析 柳州市2012-2013学年度下学期 小学语文六年级毕业班期末检测“阅读”“习作” 部分质量分析 柳州市小语评价中心组 柳州市柳南区实验小学 王情,一、试题评价,依标扣本，初小衔接,重点突出，综合考查,得法课内，得益课外,一、试题评价,阅读、习作部分赋分有变化,提高阅读能力，开展课外阅读活动,一、试题评价,阅读、习作部分赋分有变化,一、试题评价,知识点考查重点突出,理解词语的恰当意义,揣摩表达顺序,领悟表达方法,概括主要内容,正确使用标点符号,推想词句内涵,一、试题评价,表达方法比重大,一、试题评价,不同文本勇于尝试,散文,说明文,二、卷面分析,总体情况,82.14分,二、卷面

2、分析,好的方面,理解词语恰当意思,揣摩文章表达顺序,概括主要内容,二十四中附小的金明珠老师 弯塘路小学的余柳芬老师 锦绣路小学的区雅丽老师 和银山小学的陆露老师,好的方面 词语理解基础牢,根据义项选择字义 正确率86%,理解词语恰当意思 正确率75%,好的方面 篇章结构掌握好,揣摩文章表达顺序 正确率86%,总,总,分,好的方面 篇章结构掌握好,好的方面 概括归纳提高快,10-11下,11-12下,好的方面 概括归纳提高快,概括归纳能力比对图,11-12上 11-12下 12-13上 12-13下,二、卷面分析,存在问题,存在问题 品析词义须努力,正确率79%,理解词语在语境中的恰当意义,正确

3、率38%,存在问题 品析词义须努力,存在问题 品析词义须努力,典型错例,没有方法，乱写一气 17%,方法单一，只解一半（29%）,只解原义，没有勾连（54%）,存在问题 品析词义须努力,1.浮躁。文本没有读或没读清楚就匆忙作答。,2.单一。只停留在最基础的方法上，没有综合运用解词方法。,3.畏难。一遇上不常见的词就犯难，等靠意识偏重。,问题归因,教学建议,强化方法，提高综合解词能力,感悟词语的基本步骤： 1.解意； 2.代入； 3.勾连,教学建议 强化方法，提高综合解词能力,换词法,词素解词法,教学建议 强化方法，提高综合解词能力,混乱,失去规范,教学建议 强化方法，提高综合解词能力,混乱,失

4、去规范,教学建议 强化方法，提高综合解词能力,教学建议 强化方法，提高综合解词能力,教学建议 规范答题，提升答题得分率,答题规范,存在问题 揣摩表达须加强,揣摩“对比衬托”的表达效果 62%,揣摩“举例子”的表达效果 18%,领悟”列数字”这一表达手法 44%,存在问题 揣摩表达须加强,典型错例,理解浅表，学而无法 18%,只知其然，不知所以（82%）,存在问题 揣摩表达须加强,例题解读,揣摩“对比衬托”的表达效果,存在问题 揣摩表达须加强,存在问题 揣摩表达须加强,典型错例,审题不清，答题跑偏 26%,没有细读，匆忙作答 47%,缺乏对比，理解偏差 27%,存在问题 揣摩表达须加强,例题解读

5、,举例子,教学建议 心中有数，策略得当,什么是表达方法？,文章结构： 总分、分总、总分总；并列式；承上启下、前后照应、巧设悬念等； 修辞手法： 比喻、拟人、排比、夸张、反复、对偶、反问、设问； 叙述方法：顺叙、插叙、倒叙； 描写方法： 写人外貌、动作、语言、心理、神态描写；正面、侧面描写；对比反衬；环境烘托 写景动态描写、静态描写；联想、想象 写场面点面结合 抒情方法：借景抒情、借物抒情、托物言志等 说明方法：举例子、打比方、列数据、作比较、引用等 写人文章：一般是抓特点+典型事例 说明性文章：一般按照时间顺序、空间顺序、逻辑顺序；采用举例子、打比方、列数据、作比较、引用等方法来说明事物的特点

6、。,“对比衬托”: 常用在记叙文里，它 是利用与主要形象相 反、相异的次要形象， 从反面衬托主要形象。 起强调的作用。,教学建议 心中有数，策略得当,弄清其作用,苦,甜,教学建议 关注课内，变式训练,揣摩表达效果,既然已经描写了兵马俑的规模宏大和个性鲜明，为什么还要加入作者的联想，这些写有什么好处？,教学建议 关注课内，变式训练,揣摩表达效果,这段文字作者采用了“过渡”的表达手法，其作用是1.点明中心；2.承上启下；3.首尾呼应。这样写是要说明什么？,存在问题 推想内涵须提高,联系上下文推想重点语句含义 正确率16%,体会“引用”的表达效果 正确率16%,存在问题 推想内涵须提高,典型错例,脱

7、离实际，缺乏储备 55%,不抓要素，审题偏颇 45%,教学建议,推想语句内涵一般步骤：,一找；找关键词 二比；比较关键词之间的联系 三联系 ；文本勾连推想内涵,教学建议,实战演练,教学建议,实战演练,习作版块,一、试题评价综述,十 习作（25分） 即将告别难忘的小学生活了，大家心中一定激动不已！成长的历程是温暖的，因为有老师的谆谆教诲，有家长的呵护关爱，有同学朋友的支持帮助；成长的历程是刻骨铭心的，有成功收获的喜悦，也有失败挫折的痛苦成长是我们人生的一笔财富，请围绕“成长”为话题，写一篇作文。要求内容具体，表达真情实感，分段表述，书写工整，题目自拟。,习作版块,总体情况,优点呈现 分段表述 结构完整 书写较整洁,存在问题 习作评改，尺度过松,存在问题 如此满分？,重复啰嗦,错别字,这位阿姨是一位怎样的人？她在你成长的道路上留下了什么？结论太平淡！,满分23份，实际达标仅7人。,存在问题 仅扣1？,从难忘小学生活硬扯到了学骑车！,时光飞逝，这位神童是如何学会骑车的不得而知！,从学校到家里，小作者的经历真是好简单！流水账般的语言，